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1、2020小学法制教育总结工作总结篇一：玉泉初中年春季开学法制和安全大检查总结 玉泉初中 年春季开学法制和 安全大检查工作总结 根据市局有关文件精神，为切实做好我校的 年春季开学法制和安全大检查工作，确保学校开学初安全形势持续稳定。本学期开学第一周，我校对学校的安全制度、值班、校舍、设施、用电、消防、学生饮食卫生、矛盾 纠纷、安全等方面进行了排查，现将有关工作总结如下。 一、高度重视，成立领导小组 组 长：安少田 副组长：祝海军、杨涛 成 员：杨佩华、张小勇、刘永强、韩卫忠、廖卫华、 王华新、任娜及各班班主任 （1）组长亲自带队，逐项进行检查，发现安全隐患现 场解决。 （2）隐患整改工作落实到人
2、，及时汇报整改情况。 二、排查工作 （一）校园安全 1、强化了校园安全工作领导责任、安全管理责任落实 力度。 我校成立有安全工作领导小组，通过签订安全责任书明 确了校长是安全工作第一责任人、分管领导是第二责任人、 班主任及课堂授课教师是第三责任人。 2、进一步规范整理学校各项安全管理制度，建立责任追究制度，明确责任。 3、2月8日召开了年度校园安全会议，会议由安校长主持，对教职工进行了法制安全。 4、2月10日组织全体教职工观看反视频。 5、2月13日晨会，安校长对全体师生进行了开学安全。 6、2月13日，分别召开了年宿舍安全专题会议和年餐厅安全专题会议，祝校长代表学校与学校宿舍、餐厅有关人员
3、签订了安全责任书，并对宿舍安全工作进行了部署。 7、2月14日，校办组织有关人员对校园安全隐患仪容仪表管制刀具进行了大排查，重点对食堂、教学楼、实验室、宿舍、围墙等场所进行安全隐患排查。 8、2月17日制定发放了玉泉初中春季安全告家长书。 （二）班主任安全工作 1、2月13日各班召开的安全法制主题班会，班会做到有教师、有备课、有作业。 2、坚强学生考勤，如有缺席，及时联系家长了解情况。 3、了解学生中的矛盾冲突，及时化解。 4、配合校办做好管制刀具的每日排查情况。 （三）门卫值班制度 我校自建校起便建立了规范的门卫值班制度，安排专人24小时值班，认真对进入校内人员查询登记，防止校外不法分子混入
4、校内，干扰学校秩序。 （四）校值日、夜值班巡逻制度 由学校领导干部任组长，每天护送学生离校，晚上由夜值班负责，消除了学生管理工作中的安全盲区。 （五）重视食品安全工作 安排后勤组，监督食堂进货销售情况，防止出现食物中毒情况。 （六）安全设施 1、检查了灭火器、应急灯等设施，并安排学生上下楼梯的顺序，保证学生安全。 2、对学校用电线路及设备进行了排查，无安全隐患。 3、针对易发生火灾的地点如微机室、仪器室，配备了灭火器，做到定时检查与维护。 4、自查了校内的教学设备，无其它安全隐患。 玉泉初中 年2月17日 篇二：郑庙小学法制计划、内容、教案等 郑庙小学学年度第一学期法制 计划、内容、教案、课时
5、安排 学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全对于学生学_安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定本校安全课程的教学计划如下： 一、教学目标 1、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好_惯。 2、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。 3、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法
6、、技能，避免和减轻特定伤害。 4、学会选择健康文明的生活方式，学_识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。 5、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。 6、了解校园暴力造成的危害，学_应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。 7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。 二、教学措施： 1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学_兴趣。 2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学_的兴趣。 3、面向全体学生，
7、通过普遍开展活动，使学生对安全有深刻的认识。 4、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施。 5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的和辅导。 6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学_情况，家庭与学校共同对学生实施安全。 7、配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练。 公共场所要注意安全 一、课件导入，点明主题 1、出示图片：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。 2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发安全事故甚至造成人 员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意安全（补充完整课题），避免事故的发生。
8、二、真实再现，感悟明理 1、教师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏安全意识，发生的意外事故真是太多了，教师举例： （1）年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发的老虎咬伤。 （2）年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。 （3）年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3名小学生被严重摔伤。 （4）青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐电梯的时候，由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下去，重重摔到一楼
9、的地板上，身体严重摔伤。 2、学生交流。学生观看资料，自由发言谈谈自己的真实感受。 教师小结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教训呀！ 3、交流资料。在你生活的身边，你目睹过公共场所里发生的哪些安全事故？让学生叙述自己的见闻。 4、教师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了安全事故，甚至造成人员伤亡的，那我们去公共场所应该怎么做呢？（学生畅所欲言，师顺势导学切记：公共场所，注意安全。） 三、行动在线，警钟常鸣 1、认识常去的一些共公共场所存在的安全问题？ 活动一：体育场中应注意哪些安全问题
10、？ （1）教师谈话：体育场中由于人员聚集集中，观众观看比赛之中，因情绪波动较大，很容易发生安全事故。教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插图，让学生思考：体育场里观看比赛应该注意什么？ （2）学生交流。 （3）教师小结：到体育场观看比赛时，观众的情绪会随着比赛的进程变得激动起来，很容易发生安全事故。这时，我们要克制自己的情绪，在开心之余要多加小心，注意安全。 活动二：商场购物应该注意什么？ （1）教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们的活动空间较少，不熟悉环境的人很容易失去方向感，应注意相关的安全提示标志，了解安全出口的位置，同时还要防止其他伤害。 （2）学生看图交流。教
11、师：课件出示“到商场购物时”的插图，引导生说应该注意的事项。 （3）教师归纳总结：到商场购物时不要在光滑的地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。 活动三：游乐场里也应注意的安全问题。 （1）教师谈话：游乐场是我们小学生经常光顾的地方，我们在开心玩耍时一定要注意安全，防止意外事件的发生。 （2）学生小组交流。教师课件出示：“到游乐场所里游玩时”的插图，引导学生观察并思考问题：我们到游乐场所里游玩时应注意什么？ （3）集体汇报。了解游乐场所中可能存在的安全隐患，并思考如何应付。 （4）教师小结：到游乐场所游玩时，一些刺激而高速运转的游乐设施可能会导致意外，如高空坠落摔
12、伤或者轧伤。一些水上游乐设施，可能会让我们在游玩时，因戏水而落水。而那些比较慢，看似安全的游乐设施，也可能因为我们的好动好玩，而造成意外伤害，比如被小火车轮子轧了脚等。所以，我们在高兴的游玩时，还要特别注意安全。 活动四：动物园里危险。 （1）教师谈话：小学生特别喜欢一些小动物，在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发。我们来到动物园又应该注意什么呢 （2）学生思考交流。教师课件出示“到动物园时”的插图，引导学生观察、思考：我们到动物园游玩时应注意什么？ （3）教师小结：动物园是我们喜欢的地方，不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患，如果凑得太近，很容易发生被动
13、物抓咬、落入洞穴等危险。 （设计意图：通过插图，让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患，知道预防措施，杜绝安全事故的发生。） 2、了解存在安全隐患的公共场所，避免到那些地方活动。 （1）读一读。一些公共场所，避免到那些地方活动。 教师课件出示不能去的场所。 只有单一出入口的场所。 位于地下的场所。 用易燃物装修的场所。 安全门上了锁的场所。 门口、通道、楼梯堆满物品的场所。 （2）说一说。 指名说一说自己调查发现存在安全隐患的场所。 课件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共场所，应该首先了解的问题。（先了解避难逃生的方向；安全门是否闭及紧急出口的位置；灭火器、消火栓等器具的位置等。） （3）
14、找一找。学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？ （4）教师小结：我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量避免到这些地方活动。 （设计意图：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行动上来。） 3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助。 （1）教师谈话：不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些安全标志，在关键时刻能给我们提供很大的帮助。你知道有哪些标志吗？ （2）学生交流。展示课前搜集的安全标志，小组内互相说一说标志的用途。 师：课件出示“安全标志”的图片，引导学生识别、明确标志的作用。 （设计意图：通过学生自己搜集的安全标志和老师展示的安全标志，让学
15、生知道安全标志的所代表的意思，以便在公共场所派上用场，保护学生的安全。） （3）教师小结：来到公共场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提示，时刻注意公共场所上午安全问题。 四、拓展延伸，自护自救 1、思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题？ 教师总结：通过学_，我们知道安全的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽。老师衷心地希望同学们：安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢；平平安安每一天，健康快乐伴一生！ 法制 一、课题： 学_中华人民共和国预防未成年人犯罪法 二、教学重点： 对未成年人不良行为的预防 三、教学目标： 1.使广大学生了解本法内容。 2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。 3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。 4.对偷盗行为的认识。 四、教学过程： 导入 同学们！今天的法制让我们一起学_年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，年11月1日起开始实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 党和政府历来十分重视对
