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1、第五章 生态工程第一课时 生态工程的原理【教学目标】1、知识方面简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。2、情感态度与价值观方面关注生态工程建设。初步形成物质循环利用、协调与平衡、多样性、局部与整体相统一的观点，树立可持续发展的观念。3、能力方面尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。【课前导学】 一、生态工程的原理1、生态工程建设目的：在促进自然界_的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治_，达到 _和_的同步发展。2、态工程原理 （1）_原理 （2）_原理（3）_原理 （4）_原理3生态工程的特点： _消耗， _效益，_持续。4生态工程的设
2、计（1）依据原理：_（2）设计方法：_， _。(3)实例生物氧化塘(1)生物氧化塘是一个面积大，能接受阳光照射的浅池，污水从一端_，从另一端_。(2)生物氧化塘的净化途径有_。各类生物的功能藻类：一般位于_，能_废水中的小分子_；浮游动物：能去除塘中的_，提高水体的_；微生物：_；【典例反馈】 【典例1】(2011新课标全国卷)现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池曝光池兼氧池植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答下列问题。(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过_呼吸将有机物分解
3、。(2)植物池中，水生生物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了_(生态系统、群落、种群)。在植物池的食物网中，植物位于第_营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于_所固定的_能。(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、_和_等原理。(4)一般来说，生态工程的主要任务是对_进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。【训练1】某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了()。A实行“循环经济”的原则B低消耗，多效益原则C遵循物种多样性和协调与平衡原理D建立自然社会经济复合系统【
4、训练2】下列不属于生态工程建设目的的是()。A对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善B防止环境污染C单纯追求粮食产量D促进人类社会和自然环境的和谐发展【典例2】(2011江苏单科，29)池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象，研究者设计了一种循环水池塘养殖系统(如下图)。请回答下列问题。(1)与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性_。人工养殖池塘水体的N、P含量容易升高，会引起水体的富营养化；藻类等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水体的溶氧量下降，造成鱼类等死亡，进一步破坏了生态系统稳态，这种调节方式称为_。(2)与传统养殖池塘相比，该
5、养殖系统增加的生态工程设施有_。可以通过在这些设施内栽植水生植物、放养滤食动物等措施，起到对水体的_，有效减少水体中的N、P等含量。(3)该养殖系统设计为前一池塘上层水流入后一池塘底部，实现水层交换，其目的有_、_。(4)该养殖系统中串联的池塘不宜过多，因为_。(5)保持池塘水体中适当的N、P含量是必要的，该养殖系统可以通过_、_进行调控。【训练3】下面图甲、图乙分别表示稻鱼蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质能量转化示意图。请据图回答问题。甲稻鱼蛙共生农业生态系统乙普通稻田物质能量转化(1)分析说明鱼和蛙在该生态系统中物质和能量流动中的积极作用是什么？_。(2)分析说明稻鱼蛙共生生态系
6、统的生态优势。_。(3)上述两个生态系统中的各种生物所需的有机物都依赖于_，生命活动所需的能量归根到底都来自_。(4)甲和乙相比，抵抗力稳定性较强的是_，原因是_。(5)从能量流动的角度看，建立甲生态系统的目的是_。(6)为了使稻获得高产，稻田乙需要经常使用农药，而甲则不需要，原因是_。(7)一般地说，农田生态系统的_稳定性较低，废弃农田上会发生群落演替，该演替的类型是_。【课堂反馈】1、我国“三北防护林”，虽然取得了巨大的生态和经济效益，但由于没有完全按照自然生态规律办事，也产生了不少问题。例如，辽宁西部的章古台地区，由于单一种植樟子松树，使松毛虫因为没有天敌而肆虐一时，使很多地方几乎成了不
7、毛之地。这个事实说明了（ ）A樟子松树的抗虫能力很差 B松毛虫的危害性很强，并专一性的侵害樟子松树C生物多样性对生态系统的重要性 D由于植物种类达单一，导致松毛虫只能侵害樟子松树2、人类设计生态工程的根本目标是（ ） A促进自然界良性循环的前提下，达到生态效益与经济效益的同步发展 B促进自然界良性循环的前提下，防治环境污染，提高经济效益 C防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展 D促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展3、下列关于生态工程的叙述中，错误的是（ ） A.生态工程是生态学和工程学的结合 B.生态工程追求经济和生态的
8、双赢 C.应用物种多样性原理和物质循环再生原理 D.生态工程是无消耗、多效益的工程4、生态工程的调控机制是（ ） A人为调控 B自我调控 C人为辅助下的自我调节 D不需要调控5、（多选）下列属于以生态环境保护为目标而建立的林业生态工程的是（ ） A水土保持生态工程 B防风固沙生态工程C水源涵养生态工程 D城市垃圾处理生态工程6就以下材料完成下列问题：水葫芦，又名凤眼莲、凤眼蓝，为水生漂浮草本植物。太湖中，由于近年周边城市、工业和农田的排水中含氮、磷较高，而水葫芦在含氮、磷浓度较高的水体中，繁殖速度极快，能覆盖水面，耗尽水中溶解的氧，使许多水生动物死亡，且植物体死后，分解过程中产生大量的生物性毒
9、素，进一步危害鱼类等动物，最终导致水体发黑发臭，造成严重的“死水体”，并影响到人类的健康。(1) 水葫芦是生态系统成分中的_，它与蓝藻在细胞结构上的主要区别是_。(2)太湖地区的全部水葫芦构成_，其同化作用的代谢类型是_，异化作用的代谢类型是_。第一节 生态工程的原理【课前导学】 一、生态工程的原理1、良性循环 环境污染 生态效益 经济效益2、（1）物种共生 （2）生态位 （3）食物链 （4）物种多样性原理3少 多 可4（1）生态学和工程学原理（2）食物链的“相接” 食物链的“加环”(3)(1)流入 流出(2)物理沉降 化学分解 生物氧化各类生物的功能藻类：一般位于表层，能直接摄取废水中的小分
10、子有机物；浮游动物：能去除塘中的营养物质，提高水体的透明度；微生物：将有机物分解成无机物 ；【典例反馈】 典例1(1)有氧和无氧(或细胞)(2)群落一生产者太阳(3)物种多样性物质循环再生(4)已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)训练1C训练2C典例2(1)高正反馈(2)生态塘和潜流湿地净化作用(3)增加水中的溶氧量提高饵料的利用率(4)后面池塘水体中的N和P含量(浓度)越来越高(5)补水和排水水泵控制水的流量(循环频次)训练3(1)鱼、蛙是消费者，加速生态系统的物质循环(2) 在原有食物链中引入新的环节(将人们不能直接利用的有机物转化为可以直接利用的农副产品)，有利于实现物质循环再生和能量的多级利用，并减轻了环境污染(3)绿色植物的光合作用太阳光能(4)甲生物种类较多，营养结构复杂，自动调节能力较强(5)调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(6)引入害虫天敌蛙，有效控制了害虫数量(7)抵抗力次生演替【课堂反馈】1C 2、D 3、D 4、C 5、ABC 6(1)生产者 有无成形的细胞核表 (2)种群 自养型 需氧型
