雷淑琴2013初一英语下教学计划

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1、1（20133）七年级英语（下）教学计划 雷淑琴一、 学生情况分析1本学期我代初一（145）班，共 42 名学生。本学期学生进入初一第二学期的学习，已经适应初中学习的环境，听课状态、学习习惯都有所改进，教师的教学比较顺利，学生学习状态相对稳定。二、教材分析人教版初中教材以学生为中心，具有任务型教学的特色理念。1、在教材的设计上，遵循自然言语，注重培养学生自主学习能力。教学理念：“学会使用语言，从而掌握语言。 ”强调“语言应用” ，培养“创新、实践能力” 。 内容和结构方面更富有创意 更具时代感，更加贴近学生的生活。 每个单元都有语言活动，且内容不同，形式多样，学生对这些活动充满兴趣，同时也体验

2、到了学习语言的快乐。 本学期教育教学内容： 七年级英语（下册）有 12 个单元。三、教学 总体目标Go For It!是以英语课程标准为依据，以学生的综合运用能力为目标，不仅以语言知识、语言技能为重点，更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识的培养。教学内容的处理和取舍灵活开放，教师只要从学生的实际水平和语言能力出发，任何教学内容的调整或取舍，任何教学步骤的安排都是可行的。四、教学计划德育工作：教学中渗透德育工作。德育教育必须为社会培养德 、才兼备的人才，否则教育就是失败的。所以，教育除了知识的传授更要重视道德的教育，要帮助学生树立正确的世界观、人生观、历史观和价值观。 1、教师自身要具有表率

3、作用 为人师表、教书育人 既注重言教，更注重身教 2、把德育融入课堂教学 课堂教学既是教师传授文化知识和技能的阵地 ，又是德育的重要阵地。培养学生正确世界观、人生观和价值观，从思想品德、文明素养、心理健康、创新意识、法制意识、行为规范等方面因势利导进行德育渗透。不能忽视德育工作 润物细无声 的教育作用，只有这样才能达到德育教育与智育教育的双赢。教学工作：1 以优化课堂结构，提高教学效率为中心,向 45 分钟要质量，精心设计教案，认真上好每一节课。2、做好同学科、同年级教师之间的交流，共同制定教学进度。3、转变教育理念，改变教学方式，认真钻研教材，认真备课。寻求让学生更容易接受的教法，以充分调动

4、学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导，树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线” 的意识，确实达到提高课堂教学效率的目的。为此多听课，多向有经验的教师学习优秀的教学方法，增加经验的积累，争取在教学中、听课中感受最大的收获。4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意教学信息的反馈，让学生在课堂2上充实忙碌收获，课下不断反思总结，做好复习巩固。适量布置背诵作业和书面作业，认真批改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，抓完成作业的效率，为学生精心选题，使学生在练习中巩固、复习中受益，测验中反思，总结中提高。要求学生背诵精选出的好文章，同时加强重点词语、句型的听写，要求学生养

5、成经常听写的好习惯，帮助学生克服浮躁情绪。同时也需要增加知识的延伸，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。具体措施：经常为学生精选课文精典段落以及精典对话，要求默写，培养语感。 认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 5 加强语音教学，学好语音是学好英语的基础，会话中力求做到语音正确、语调流畅，语音教学渗透到课堂教学的每个环节。时时关注教学质量的提高。凡是优秀的教师总是突出体现在高质量的教学

6、上，同时他们不放松做好学生的辅导工作，以便更好更快地促进教学质量的提高。 培养学生良好的学习习惯，鼓励并提倡学生学习的自主积极性，实施组长负责制，勤检测，勤鼓励，老师以单元过关检测为主，加强检查及时评估。初一年级应以提高及格率、均分为突破口，逐渐培养学生阅读能力及兴趣，同时加强学生写作能力的训练。 6、教师教学做到心中有数，全面了解学情，教学信息反馈及时。根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。热爱学生，平等的对待每一个学生，让学生都能感受到老师的关心，良好的师生关系可以促进学生的学习效率。我信奉“亲其师，方能

7、信其道”。只有真诚地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。教师对学生要温和而不放任，严肃而不粗暴，7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提高教学效果。多开展有意义的课外活动，培养学生学习英语的兴趣。比如设置情境表演对话、词语竞赛、阅读英语小故事、书写比赛、英语朗读比赛等。充分调动学生的积极性，使全体学生都能乐学英语。计划学生方面所做工作：1.学生学习的策略学生的注意力是学习与记忆的前提。教师采用科学合理的方法激发学生学习兴趣，可以把设计教案教学问题作为一种学习策略教

8、给学生，让学生学会自己提出问题，自己思考和回答问题，从而提高听课的质量，各自有自己的学习策略。 2 听、说，读、写练习的策略。英语学科具有较强的系统性、实践性、习惯性和使用性等特点，要花较多的时间进行听、说、读、写的练习。教师在教学中也应给予这方面的指导，课堂上专心听教师讲课，听课文录音可以采取边听边看的办法， 练习说的策略，在课堂上按照教师指导的方法长期坚持去说，课下多巩固。 33 提高阅读技能的策略口诵心背、边读边记。浏览大意抓住说明段落主题的句子；根据上下文语境推断生词而不查词典；快读全文，抓住特别内容的主要词汇；从词的相邻关系寻找其代替词，边读边推测语义。4 练习写的策略通常有抄写、摘写、创新小作文等，写时要对写的材料进行仔细观察和分析，还要养成把写过的东西一定从头到尾读一遍的习惯，这样有利于记忆、积累语言材料，培养观察力、分析力和记忆力。 人教版 Go for it!七年级英语（下）教学内容安排。.课时总安排预计 106 课时，授课 96 课时，机动 10 课时.。