《2014年北京市初中毕业考试(即一模)延庆语文(答案不全)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年北京市初中毕业考试(即一模)延庆语文(答案不全)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、延庆县 2014年初中毕业试卷初三语文学校 班级 姓名 考生须知1本试卷 8页，共五道大题，23 道小题；满分 120分；考试时间 150分钟。2在试卷和答题纸上准确填写学校、班级、姓名。3试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。4在答题纸上用黑色字迹签字笔作答。5考试结束，交回答题纸。 第一卷：基础 运用（24 分）一、选择。下面各题均有四个选项，选出符合题意的一项。（每小题 2分，共14分）1下列词语中加点字的读音有错误的一项是（ ）A星宿（xi） 应酬（yng） 鲜为人知（xin） B勋章（xn） 迂腐（y） 言简意赅（gi）C恣意（z） 暂时（zn） 谆谆教诲 (zhn)D衣冠（
2、gun） 琢磨（zhu） 栩栩如生（x）2下列句子中没有错别字的一项是（ ）A他久久地伫立在窗前，思念着远方的亲人。B地震发生后，地方政府迅速启动了振灾计划。C龙庆峡的美景让人心旷神移、流连忘返。D一知半解就四处卖弄的人遗笑大方了还浑然不知。来源:学科网3加点成语或俗语使用正确的一项是（ ）A沙尘来袭，天地水乳交融地连在了一起，一片苍茫。B转到这个学校的时候，虽然他有很多缺点，但班主任认为他山之石可以攻玉，还是接纳了他。C站在四季花海的观景台放眼看去，红黄蓝白等各种花色星罗棋布地点缀在沟谷中。D几个顽皮的孩子八仙过海各显其能，搞的班主任老师焦头烂额。4依次填空最恰当的一项是（ ）北城门外,有一
3、条百十米长鹅卵石铺就的北门外街。街两旁在七十年代前还是店铺一家挨着一家,白墙黑瓦，清一色的门板房，可以想象这一带往昔的繁华 尽头是方叫龙池的水塘，碧水清幽，莲荷密布，是人们休 闲娱乐的好去处。龙池上有座石桥，是座三孔的平石桥，称之为龙池桥，长不过七十米，宽不过一丈，既没有江南石桥的典雅， ， 它很实在地承载着过往行人匆匆的脚步，忠实地迎来送往，把青石板磨得油光铮亮，足可以证明这座桥有年头了。A ， 也没有古代桥梁的名气 却B ！ 更没有国外桥梁的华美 可是C 。 更没有现代桥梁的恢弘 然而D ； 也没有北方石桥的豪放 但5对第 4题文段中画线句子修改正确的一项是（ ）A行人把青石板磨得油光铮亮
4、B. 青石板被磨得油光铮亮 C脚步把青石板磨得油光铮亮D. 桥上的青石板磨得油光铮亮6对修辞方法及作用的理解不正确的一项是（ ）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。A反复运用“盼望着”表达了人们盼望春天早点来临的急切之情。B用“脚步”“脸红”“偷偷”等词语，把春天和春天的事物赋予人的思想行为，写出了春天的美好，表达了对春天的喜爱之情。C把“一切”比喻
5、为“刚睡醒的样子”，写出春天刚到还朦胧迷茫的状态，表达了作者对春天的怜惜呵护之情。D用排比的形式写人在草地上做的各种活动，写出了人们精神抖擞、充满活力的状态，表达了对春天给人们提供正能量的赞美之情。7对活动评价最恰当的一项是（ ）4月 3日，在初三年级的篮球联赛中，争夺冠亚军的一班与二班实力相当，比分一直交替上升，双方拼到最后 1秒才分出胜负，随着校队球星二班队长李大乐的超远三分球应声入网，比分定格在一班 65：66 二班，比赛以二班夺得 冠军而结束。赛后两个班的学生都站在本班的立场上对比赛进行了评价，请你选出最恰当的一句。A一班甲：这场比赛二班以一分险胜，一班输得心悦诚服。B一班乙：这场比赛
6、一班以一分惜败，应该说二班略胜一筹！C二班甲：这场比赛一班以一分惜败，一班不能不心悦诚服。D二班乙：这场比赛二班以一分险胜，可以说二班略胜一筹。二、填空（10 分）8用原文填空（8 分）延庆风光无限。你若在巍峨的海陀山上放眼妫川，桃花源那“ ”的美景就会映入眼帘；你若泛舟于晴暖春日的妫水湖中，就仿佛置身于洞庭湖畔，会被眼前“ ”的景象所陶醉；你若于“ ”的深秋徘徊于莲花湖畔，即使遇不到心中的“所谓伊人”，也不会有像遭贬谪的柳宗元触景而 生的“ ”览物之情。来源:学。科。网 Z。X。X。K9名著阅读（2 分）水浒传108 名豪杰中有三对夫妻，请你任意写出六人中其中两个人的绰号或姓名（不分男女），
7、他（她）们是 、 。第二卷：阅 读（46 分）三、阅读文言文活版，完成第 10-12题。（共 10分）活 版板印书籍，唐人尚 未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。
8、不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。升死，其印为予群从所得，至今保藏。10. 下列语句中加 点词的意思相同的一项是。（2 分）A唐人尚未盛为之 其印为予群从所得B以备一板内有重复者 则以一铁范置铁板上C每韵为一帖，木格贮之 不以木为之者D以手拂之，其印自落 则以一平板按其面11. 用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 翻译： 。（2）更互用之，瞬息可就。 翻译： 。12.“活版印刷”的“活”都体
9、现在哪些方面（用自己的话概括）。（4 分）答： 。来源:学科网 ZXXK四、现代文阅读（共 36分） （一）阅读命运的驱使，完成第 13-15题。（共 18分）命运的驱使 冯骥才文化大革命到来之前，我才 20多岁。我决心把一生的时光，都溶进调色盘里。那雨中的船、枝上的鸟、泥土中的小花小草、薄暮冥冥中一张张模糊而有生气的脸，把我牢牢地固定在画架前，再也没有想到与它分开。然而，1966 年那场突如其来的大动乱就像从天而降的重锤，把我的世界砸得粉碎。于是，往日那些山光水色、鸟语花香，美梦一般流散了。一夜之间，千万人的命运发生骤变；千万个家庭演出了在书本里都不曾见过的怪诞离奇的悲剧。那时在海河边有个地
10、方叫挂甲寺，经常会发现有投河自尽的人。有老者、有青年、有腰间捆着婴儿一同殉难的妇女。每当看到这些下狠心毁掉自己的人时，我的心都会颤栗，心想他们必有许多隐忍在心、难以抗拒的苦痛。于是我便不自觉地虚构起他们生前的故事。我平日在生活中的所见所闻、万千感受也都自然而然地向虚构的故事中聚拥而来。开始，我只是把这些故事讲给至亲好友们听。为了安全，我把故事中的人物、地点、社会背 景全换成外国的，当做一个个旧的外国小说或电影故事。我以讲故事来排遣郁结心中的情感。一个夜晚，外边刮着冷风。一位许久未见的老朋友突然跑到我家来。他不等我说什么，便一口气讲了他长长一段奇特的遭遇。我听着，流下泪，夹在手指间的烟卷灭了也不
11、知道。他讲完了，忽然用激动得发颤的声音问我：“你说，将来的人会不会知道咱们这种生活？这种处境？你说，现在有没有人把这些事写下来？可是那就得冒着生命的危险呀！不过， 这对于将来的人该是多么有价值啊！”我们都沉默了。我俩都顺着他这番话思索下去从此，我便产生了动笔写的念头。我把自己锁在屋里，偷偷写起来，只要有人叩门，我立即停笔，并把写了字的纸东藏西掖，尽管是片言只语，但是这片言只语要是被人发现，就会毁了自己，甚至家破人亡，不堪设想。后来写得多了，我就把这些写好的东西埋藏在院子的砖块下边、塞在楼板缝里，或者一层层粘起来，外边糊上宣传画片作为掩蔽，以便将来有用时拿温水泡了再一张张揭出来但藏东西的人总觉得
12、什么地方都不稳妥。一度，我把这些稿子卷成卷儿，塞进自行车的横梁管儿里。这车白天就放在单位里，单位整天闹着互相查找“敌情线索”。我总觉得会有人猛扑过去从车管儿里把稿子掏出来。不安整天折磨着我。终于有一天，我把稿子悄悄弄出来，用火点着烧了。心里立刻平静下来，跟着而来的却是茫然和沮丧。以后，我一旦有了抑制不住的写的冲动时，便随写随撕碎，扔在厕所里冲掉；有时写好了，轻轻读给自己听，读到自己也受感动时便再重读几遍，最后却只能恋恋不舍地投进火炉里。当辗转的火舌把一张张浸着心血的纸舔成薄薄的余灰时，我的心仿佛被灼热的火舌刺穿了。写了不能发表，又不能给任何人看，还收留不住，有什么用？多么傻气的做法！多么愚蠢的
13、冲动！多么无望的希望！但是我必须从自己身上寻找力量充实自己。我发现，我是有良心的，我爱自己的祖国和人民，我是悄悄地为祖国的将来做一点点事呀！这样，我便再不毁掉自己笔下的每一张纸了。我下了决心，我干我的不管将来如何，不管光明多么遥远，不管路途中间会多么艰辛和寂寞，会有多大的阻碍，会出现怎样意外的变故。现在回想起来，这便是我走向文学之路最初的脚步了。那年我在滇南，那里的亚热带风情使我耳目一新。那些哈尼族人的大茅屋顶、傣族人的竹楼、苗族妇女艳丽的短裙，混在一片棕榈、芭蕉、 竹丛、雪花一样飘飞的木棉和蓝蓝的山影之中，令我感动不已。不知不觉又唤起我画画的欲望。我回到家，赶忙翻出搁放许久的纸笔墨砚，呆在屋
14、里一连画了许多天，还拿出其中若干幅参加了美术展览。当时，一些朋友真怀疑我要重操旧业了。不，不，这仅仅像着了魔似的闹了一阵子而已。跟着，潜在心底的人物又开始浮现出来，日夜不宁地折磨我了。我便收拾起画具，抹净桌面，摆上一叠空白的稿纸是啊，我之所以离开至今依然酷爱的绘画，中途易辙，改从写作生涯，大概是受命运的驱使吧！这不单是个人的命运，也是同时代人、祖国、民族共同的命运所致。来源:学科网 ZXXK13文章中作者详细写出了自己在“文革”那个特殊年代里最初走向文学之路时的写作经历及心路历程，阅读文章第段，填写表格。（5 分）“我”的写作经历 “我”的心路历程偷偷写用心藏 平静、茫然和沮丧 留下稿子 14
15、作者在第段说：因为对“绘画”和“写作”认识不同而“中途易辙”，结合文章写出作者是怎样看待“绘画”和“写作”的。（6 分）答： 。15结合作者受命运驱使两次被动或主动放弃绘画选择写作的经历，写出你对“这不但是个人的命运，也是同时代人、祖国、民族共同的命运所致”的理解。（不超过 150字）（7 分）答： 。（二）阅读下面文段，完成第 1618题。（共 9分）文段一：酸梅含有丰富的有机酸和矿物质，富含多种维生素尤其是维生素 B2，其钙含量与铁含量都比香蕉多了好几倍，是不可多得的健康食品；它还含有特别多的枸橼酸，能驱除使血管老化的有害物质。据李时珍的本草纲目明确记载，“梅”花开于冬而熟于夏，得木之全气；味最酸，有下气、安心、止咳止嗽、止痛、止伤寒烦热、止冷热痢疾、消肿解毒之功效，可治三十二种疾病。神农本草记载，“梅性味甘平，可入肝、脾、肺、大肠，有收敛生津作用”。16“文段一”介绍
