10月25日备课笔记(7-8)

《10月25日备课笔记(7-8)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10月25日备课笔记(7-8)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教师寄语 ：每天进步一点点，一周进步一小步，一年进步一大步。 耐心 细心 责任心1阅读理解 综合知识点训练（初一-8）1、你知道这些年龄称谓吗？襁褓：未满周岁的婴儿 孩提：指 23 岁的儿童垂髫：指幼年儿童（又叫“总角” ）豆蔻：指女子十三岁及笄：指女子十五岁加冠：指男子二十岁（又“弱冠” ）而立之年：指三十岁不惑之年：指四十岁知命之年：指五十岁 （又“知天命” 、“半百” ）花甲之年：指六十岁古稀之年：指七十岁耄耋之年：指八、九十岁期颐之年：一百岁2、关于“惜时”的名言警句很多，你能填完整吗？一寸光阴一寸金，_。黑发不知勤学早，_。少壮不努力，_。莫等闲，_，空悲切。我生待明日，_。模块训练

2、语言积累教师寄语 ：每天进步一点点，一周进步一小步，一年进步一大步。 耐心 细心 责任心2一、填空题1、按查字典的方法填空并完成相应题目。“鼎”用音序查字法，先查字母（ ） ，再查音节（ ） ；用部首查字法，先查部首（ ） ，再查（7）画；“鼎”字第六笔是（ 横折折 ） 。在字典里“鼎”字有五种解释：1、古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。2、锅。3、古代视为立国的重器，是政权的象征。4、大。5、正当，正在。“鼎盛”应选第（ ）种解释。 “钟鸣鼎食” 应选第（ ）种解释。二选择题2. 下列词语的感情色彩完全相同的一项是（ ）A. 珍视 重视 蔑视 B. 雄伟 成果 理想C. 果断 联结 幻想 D

3、. 保护 鼓励 爱护 3、 依次填入词语最恰当的选项是（ ）只要拥有一颗纯真的心，就可以（ ）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（ ）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（ ）沙漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。A.驱散 融化 摆脱 B.摆脱 融化 驱散C.摆脱 驱散 融化 D.驱散 摆脱 融化4、下面句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A.小学生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，期望能萍水相逢在新的校园里。B.蜀锦以其用料的讲究，工艺的精湛，悠久的历史遐迩闻名。C.朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次发射火箭，在国际社会引起了强烈的轩然大波。D.他仍是同学们眼中遵守纪律的好伙伴，

4、是老师眼中一个不耻下问的学生。B 阅读训练 1A 题型训练教师寄语 ：每天进步一点点，一周进步一小步，一年进步一大步。 耐心 细心 责任心3阅读下文，回答 1-4 题。高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。 ”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母

5、亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chun）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。 ”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。 ”乞丐说：“我不会忘记你的。 ”对母亲深深地（j）一躬，就上路了。过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他 20 元钱。我不解地问母亲：“上次你叫乞

6、丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。 ”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。 ”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。 ”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。 ”母亲说：“这是你自己干出来的。 ”独臂老

7、板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。教师寄语 ：每天进步一点点，一周进步一小步，一年进步一大步。 耐心 细心 责任心4母亲说：“我们不能接受你的照顾。 ”“为什么？”“因为我们一家人个个都有两只手。 ”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。 ”母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。 ”1.注音或写汉字 气 chun（ ）如牛 j（ ）了一躬 西装革履（ ） 衣袖（ ）2.写出下列词语的反义词 高贵 慷慨3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？_4.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？请简要概括。_。阅读下文，回答 1-3 题。蜜蜂与排雷有些动物天

8、赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物” （各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。目前世界各地约有 1.1 亿颗地雷等待排除，每年约有 2.6 万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它

9、们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。1.本文第 2 段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在_ 、_、_ 三个方面。C 阅读训练 2教师寄语 ：每天进步一点点，一周进步一小步，一年进步一大步。 耐心 细心 责任心52善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解语意。上文画线句子中能概括主要内容的关键词语是_和_。3.请你另举一个利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例。利用猪的灵敏嗅觉来缉毒示例运用蝙蝠超声波定位的原理，研制出雷达，应用于军事、气象等领域。阅读下文，回答 1-5 题。从中学到大学都没有的知识“世界很复杂

10、，充满变数， ”中文教授说， “包括那些看似简单的事物。 ”马上就要毕业了，学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不在焉。“在大家信心十足、跃跃欲试的时候，我想给你们一点提醒。 ”教授敲了敲讲台。今天他两手空空，没有带书和讲义， “因为大家未必识庐山之真面目，所以过于自信有时会导致狭隘。 ”这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到大学”几个字，问：“知道它的意思吗？”学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说：“的确太简单了。 ”然后转身添了“都没有的知识”几个字，问：“知道这句话的意思吗？谁来念一下？”学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生” ，教授只好自己

11、念：“中学到大学都没有的知识。 ”然后解释， “是的，你们的学历令很多人羡慕，但是，学历与学问是两个概念，后者的内涵实在太广阔了”学生们又开始聊天，交头接耳：谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某某大企业，谁谁准备去南方教授忽然提高嗓门：“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那句话前加了一个“从”字，有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。 ”教授立即指着他：“这位同学，请你读出这句话，注意断句。 ”学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道：“从中学/到大学/都没有的/知识。 ”其他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对？”学生们仍然呵呵笑，兴致

12、盎然且轻松。教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔：“唉，形成思维定D 阅读检测教师寄语 ：每天进步一点点，一周进步一小步，一年进步一大步。 耐心 细心 责任心6式了，不利于面对充满变数的世界。 ”这时有个同学反问：“难道他念得不对？”教授断然回答：“只对一半！”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念：“从中/学到/大学都没有的/知识！”台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台：“诸位，很抱歉！作为一句中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了_，而你们又必须_。 ”台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。1、 “从

13、中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分_次写在黑板上的。2、将“从中/学到/大学都没有的/知识” “从中学/到大学/都没有的/知识”填在文中的横线处。3、在这节课上，大学生的心理有着一波三折的变化，下面是几个概括大学生心理活动的词语：不屑一顾惊疑不解心不在焉恍然大悟兴致盎然肃然起敬按文中的顺序重新排列，正确的序号是：_。4、 “一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”这句话中“一个小小的因素”在文中具体指：( )A从中/学到/大学都没有的/知识。B “中学到大学都没有的知识”加上了“从”字。C从中学/到大学/都没有的/知识。D “中学到大学都没有的知识”加上的“从”字。5、把“讲” “唠” “吐” “答” “谈”几个词填入下面这段话中。教授在学生临毕业前，没有让学生( )师生真情、( )远大理想、( )高深问题，而是以( )家常的方式给学生( )了一堂终生难忘的课。巩固积累教师寄语 ：每天进步一点点，一周进步一小步，一年进步一大步。