《七年级语文下册阿长与《山海经》导学案鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册阿长与《山海经》导学案鲁教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1语文导学案 阿长与山海经学习目标：知识与能力 1 积累字词2 了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。3 整体把握课文，了解阿长这个人物及作者的感情。过程与方法 1 体会语句的深层含义，把握蕴含的思想情感。2 理解本文围绕人物特点合理安排材料的写法。3 学习本文主次分明详略得当的写法。情感态度与价值观：感悟鲁迅对阿长的身后怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。教学重点学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详略结合的写法。教学难点领悟这篇回忆性散文的双重眼光和欲扬先抑的写法知识链接1 作者简介鲁迅（1881-1936） ，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命
2、家。 “鲁迅”是他 1918 年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记时所用的笔名。作品有小说集呐喊 、 彷徨 、 故事新编，散文集朝花夕拾 ，包括从百草园到三味书屋 、 藤野先生等 10 篇作品。散文诗集野草 ，包括风筝 、等 24 篇作品。 杂文集坟 、 热风 、 华盖集 、 华盖集续编 、 且介亭杂文集 二心集 、 南腔北调集等。2朝花夕拾鲁迅散文集，在莽原上发表时题作旧事重提 ，编辑出版时改用现名。朝花夕拾各篇以记人为主有三，即 阿长与山海经 、 藤野先生 、 范爱农 。 藤野先生记师恩， 范爱农记友情， 阿长与山海经 则记儿时的保姆。3山海经是我国古代的一部地理著作，共 18 篇
3、，作者不详，各篇著作时代也没有定论。近代学者多数认为不是出自一时一人之手。其中 14 篇是战国作品， 海内经4 篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传统中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等，保存了不少远古的神话传说。4 背景资料1926 年 3 月 18 日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集朝花夕拾 （共十篇散文） 。本文是朝花夕拾的第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。自学导航1、 读课文，把你所发现的生字词整理下来。2
4、、初读课文，全方位感知人物，用“阿长是一个 的人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。 可以有如下一些说法： 阿长是一个懂得许多规矩但烦琐之至的人； 阿长是一个迷信但善良、朴实、热情为“我”着想的人； 2、 再读课文， （1）标出课文中表示作者对阿长感情的词句。 作者对阿长的感情是变化的， 。明确：（写作手法）（2）找出作者感情变化的原因。 教师提示：我们知道， “没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情。用简要的话概括出这些事情。 （3） 、这些事中哪些地方写得最细，最精彩。请找出来，用“ 写得好，它写出了 ”的句
5、式进行品析并说话。 a b教师复备栏及学生笔记2c4、想象创新 我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？ 请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。 教师举例： 哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话我还怕人笑话呢！ 小写作：当堂检测1、给
6、加粗字注音或根据拼音写出汉字chung（ ）疤 震悚（ ） ji（ ）问 惶急（ ）惧 dn（ ） 惊骇（ ） 孤 shung（ ） 粗拙（ ） zhu 骂（ ）掳走（ ）2选出字形不正确的一项。 （ ）A保姆 大抵 面如土色B福橘 烦琐 莫明其妙C渴慕 投掷 毫不相干D哀悼 和蔼 深不可测3找出下列语句中的错别字，并改正过来。说得阔气一点，就是我的保母。（ ）都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（ ）但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的山海经了。（ ）（ ）书的摸样，到现在还在眼前（ ）4 选词填空。我想我_不真做小长毛，不去攻城，_不放炮，_不怕炮炸，我惧惮她什
7、么呢！（也、又、更）5本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经 ，我给你买来了！” （ ）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 （ ）6、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一是（ ）A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。B、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。C、遇到了很大很响的雷，全
8、部的人都感到震惊。D、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。 7.下列句子中没有语病的一项是( )。A.山东的花生是全国产量最高的省份。B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。 D.“金无足赤，人无完人” ，任何人都难免没有缺点。8、语文综合运用2 月 28 日下午，温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。 ”请你也说一段话，向全班同学发出多读书的倡议。 （至少用一种修辞手法）自主反思我的收获，我的疑惑自主反思（我的疑惑，我的收获）
