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1、Unit3Whatareyoudoingforvacation?课时：第一课时 内容：Section A 课型：主备人：马 静 审核人： 使用人： 时间：【学习内容】Section A 1a 2c【学习目标】： 1.通过检测课前预习题，看是否会读，会拼写P13和P14重点词汇.2.通过自主学习1a-1c, 列举出你的假期计划，并能完成1a.3.通过合作学习让学生学会用现在进行时表示一般将来时，并且掌握句式A: What are you doing for vacation? B: Im babysitting my sister.4.以假期计划来丰富学生的想象力，激发学生热爱生活、认真学习的美
2、好情感。【学习重点.难点】：1.学习新单词与短语。2.熟练运用本课时词汇和句型谈论将来要进行的活动。3.句型操练：What are you doing for vacation? Im babysitting my sister.【学习过程】：一、值日报告：二、小组展示预习作业三、新知呈现：（一）、核对预习作业。一、感知：想想译译 1.babysitmysister_2.gocamping_ 3.visitmygrandmother_ 4.夏令营_5.在家看电视_6.Whatareyoudoingforvacation?_7.Imrelaxingathome_二.、探究： 短语： 1.去游泳2
3、.去钓鱼 3.去观光旅游4.去徒步旅行5.去野营6.去购物7.去溜冰 8.骑自行车旅行（二）、创设情境：National Day is coming, do you have a vacation plan? What are youdoing for vacation?四、自主学习：Task 1. 通过自主学习1a，并完成1a.Task 2. 听听力，完成1b练习，老师核对答案.Task 3.合作学习1c, 小组训练，课堂展示,老师点拨知识点.A: What are you doing for vacation?B: Im camping for vacation.A: What is sh
4、e doing for vacation?B: She is visiting her grandmother.Task 4.合作学习2c，学会用现在进行时表示一般将来时，并且能用“Whatdoing for vacation?”进行对话。五、疑难点拨：1、“What are you doing for vacation？”是一个现在进行时的句子，但表示的却是将来时，意味着动作马上就要发生。2、for vacation 意为“度过假期”，表示目的。3、现在进行时的结构：主语+be+ v-ing 表示主语对某事已经做好了计划、安排，动作不久就要发生，常用于趋向动词：go ,come leave
5、fly等.六、课堂巩固练习1.根据汉语意思提示补全句子。(1) I am _(临时照顾)my sister.(2) Please come to see me when you _(回来)to Wuhan.(3) Do you _(玩的开心)?(4) That _(听起来)nice.(5) I am going _(野营).2、动词的适当形式填空： 1）There _ (be) some meat on the plate.2）What about _(go) shopping with us.3）The Smiths _(watch) TV now.4）-What is she doing
6、for vacation?-She _(babysit) her sister.3、选择：1）They are going to Beijing_vacation.A、for B、at C、to D、with2）-Linda is playing football._?-I am visiting my aunt.A、Where are you going? B、What about you?C、Its great. D、That sounds interesting.3）They are going _Beijing_Vacation.A、to ,on B、/,for C、on ,for D
7、、to ,for4）_ do you do your homework? - Every day.A.WhenB How oftenC. How many timesD. What time七、小组代表谈谈收获。八、作业： 九、反思：Unit3Whatareyoudoingforvacation?课时：第二课时 内容：Section A 课型：主备人：马 静 审核人： 使用人： 时间：【学习内容】Section A （ 3a-4)【学习目标】： 学习目标：1.通过检测课前预习题，看是否会读，会拼写P15重点词汇。2.通过自主学习，掌握3a短文中的重点词汇和句子，完成3a中的表格。3.通过合作学
8、习3b，会用3b中给出的信息用“What doing for vacation?”“和How long ?”句型练习对话。4.学会制定假期计划。5.句型：-Howlongareyou/theystaying?-Justforfourdays. -Howlongisshe/hestaying?-Whatareyou/theydoing?【学习重点】：1.学会使用如下词汇：hike,away,send,postcard 2.句型：-Howlongareyou/theystaying?-Justforfourdays. -Howlongisshe/hestaying?-Whatareyou/they
9、doing?【学习过程】：一、旧知回顾二、小组展示预习作业。三、新知呈现：(一)、检测单词和词组1.西藏_ 2.徒步旅行；远足_3.香港 _ 4.多久；多长时间_5.向远处；离开 _6. 回来_ 7.发送；寄 _8. 明信片 _9.拜访朋友_10. 照顾妹 妹_11.举行音乐会_ 12.去野营_（二）、创设情境：What are you doing for vacation? How long are you having yourvacation?四、自主学习：Task1：练习2c中对话. A: Nancy, Where did you go on vacation? B: I went t
10、o New York City. A: Oh, really, did you go to Central Park? B: Yes, I did.Task2：根据2b, 小组为单位角色表演，并展示，完成2c。五、疑难点拨：Task 1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方， 并提出。Task2 疑难点总结:Did you go to Central Park? 你去中央公园了吗？本句为一般过去式的一般疑问句。其结构为“Did + 主语 + 动词原形 + 其他？” 其回答为 “Yes, 主语did” “ No, 主语didnt”。六、课堂巩固练习（一）、组句。（注意大小写及标点符号）1.
11、 did, where, you, go , on vacation._.2. went, the mountains, I , to_.3. New York City, they, went, to _.4. Vera, like, vacation, her, did_?5.The beach, went , to, Gina, didnt_.（二）、补全对话，每空一词。A: Hi, Tony!B: _, Lisa!A: Hows it _?B: Very _,thanks.A: _ did you _ on _?B: I _ to the mountains.A: Cool!B: _ about you? Did you go anywhere on vacation?A: _. I just stayed at home and_ some books.B: That sounds good.七、小组代表谈谈收获。八、作业： 九、反思：Unit3Whatareyoudoingforvacation?课时：第三课时 内容：Section B 课型：主备人：马 静 审核人： 使用人： 时间：【学习内容】Section B(1a-
