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1、1苏教版八年级上册第三单元测试题（满分 100 分，用时 120 分钟）班级：_姓名：_分数：_一、积累运用 （26 分）1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(4 分)差_事 呜_咽 幼稚_ 埋没_xin_慕 晶 yng_ tu_帖 su_屑2下列每句中都有一个错别字，请找出来并加以改正。(4 分)那 知 老 境 却 如 此 颓 唐 ！ 他 触 目 伤 怀 ， 自 然 情 不 能 自 己 。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法僻免的感觉，当然失声地哭了。聚结在甲板上的人群中，有位衣着华丽、引人注目、年近四十的高贵夫人。然后拿着竹鉴再从挤得水泄不通的人群中，带着粗布袋挤到里面去领米。错别字改
2、正3根据括号中的意思填写合适的词语。(4 分)我心里又想起母亲的劳苦，_（翻来覆去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。 ）睡不着，很想起来陪陪母亲。父亲_（小 声 的 哭 泣 ） 地说：“对不起。昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。看见满院_（形 容 乱 七 八 糟 ； 杂 乱 不 堪 ） 的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。这时_（形 容 周 围 环 境 非 常 寂 静 ， 一 点 儿 声 响 都 没 有 。 ） ，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。4古诗词名句积累。(3 分)浩荡离愁白日斜，_。落红不是无情物，_。 （_己亥杂诗 ）5在下面横线处填入适当的词句，
3、组成前后呼应的排比句。(4 分)亲情是一株永不凋谢的玫瑰，为你送去温馨和美丽；亲情是_ ， _ ；亲情是一眼汩汩流淌的清泉，给你带来清凉和舒爽。亲情是2_， _。 6一姿一容总关情，即说话者或听话者可以有意识地通过表情、身姿、手势、目光等非语言因素传递信息。假如上课时，坐在你后面的同学在小声讲话，严重影响了你听老师讲课，你要制止，你会怎么做？(3 分)答：_7阅读下列漫画，回答问题(4 分)仔细观察漫画，用简洁的文字介绍画面内容。答： _这幅漫画反映了怎样的问题？谈谈你的看法。答： _二、阅读理解 (44 分)（一）阅读王勃送杜少府之任蜀川诗，完成 89 题。送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风
4、烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。8赏析诗歌的开头两句“城阙辅三秦，风烟望五津。 ”(2 分)答： _9这首诗在格调上与一般送别诗相比，有什么不同？(2 分)答： _（二）阅读人琴俱亡一文，完成 10 14 题。(15 分)人琴俱亡 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。 ”语时3了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调。掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。 ”因恸绝良久。月余亦卒。10解释下列加点字在文中的意思。(4 分)（1）王子猷、子敬俱病笃_ （2）何以都不闻消息_（3）语
5、时了不悲_ （4）因恸绝良久_11用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分)（1）何以都不闻消息？此已丧矣。答：_（2）便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调。答：_12请分析“子敬子敬，人琴俱亡。 ”一句包含了子猷怎样的思想感情？(2 分)答：_13有同学认为文章开头写子猷先“了不悲” “都不哭” ，后来又写他“恸绝良久” ，这是自相矛盾的说法。对此，你是如何看待的？请说说你的理解。(3 分)答：_14请结合你的平时积累，写出两句能反映手足情深的古诗名句。(2 分)答：_（三）阅读背影选段，完成 1519 题。(12 分)我说道：“爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地
6、，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车
7、上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!” 我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。415用简洁的语言概括上述内容。(2 分)答：_16选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 ”请说说看写出了父亲怎样心理？(2 分)答：_17作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？(3 分)答：_18 “当他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”中“再” “又”有怎样的表达效果？(2 分)答：_19在
8、你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格?请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。(3 分)答：_（四）阅读一英寸母爱一文，完成 1419 题。 （13 分）一英寸母爱【以色列】 杰西斯佩尔曼就在我十一岁生日前不久，医生在妈妈身上发现了癌细胞。我知道癌症是一种很严重的病，外祖母就是得癌症去世的。但妈妈说她只需要去医院住一段时间，虽然身体会比较虚弱，会掉很多头发，但她会慢慢好起来的，让我们不用担心。一天下午，妈妈把我和七岁的妹妹茉莉叫进卧室， “请你们为妈妈做一件事，好不好?”“是帮您准备去医院用的东西吗?”我知道她明天就要开始化疗了。但
9、妈妈摇摇头，她抱住我和妹妹，在每人的额头上亲了一下，然后站起身端详着镜子里的自己。虽然穿着运动裤和宽大的 T 恤衫，妈妈仍然是个美女，尤其是那一头栗色的长发，柔软光滑，足有一英尺长，让我和妹妹羡慕不已。“我想请你们为我理发。 ”妈妈把梳妆台上的剪刀递给我。 “什么?给您理发?”我大吃一惊。虽然只有十一岁，但我也知道没人会让小孩子为自己理发。尤其是妈妈，她对头发非常爱惜，平时都去城里最高级的发廊打理头发。我拿起一绺妈妈的头发，放在剪刀中间， “您确定吗?”“确定，请动手吧。 ”妈妈调皮地一笑， “我需要理发。 ”虽然我平时最喜欢摆弄芭比娃娃的头发，但剪真人的头发，这可是头一回。我有点儿兴奋，也有
10、点儿紧张，慢慢地合上剪刀把，银色的刀片“咔嚓”一声合拢，一绺头发悄无声息地落在地上。不一会儿，茉莉也加5入发型师的队伍。咔嚓， “哎呀，太短了 !”“没关系，很好看，哈哈。 ”咔嚓， “糟糕，又剪短了，嘻嘻”卧室里充满了我们的欢声笑语，地上的头发也越来越多。等我们完工的时候，妈妈的头发只剩下两三英寸，她像是刚跟割草机打了一场败仗。但妈妈对着镜子哈哈大笑，搂着我们说：“谢谢，宝贝们，我太爱这个发型了，看起来就像摇滚明星蒂娜特纳。 ”我们三个人抱在一起笑个不停。自从妈妈病了以后，家里已经很久没有这样响亮的笑声了。晚上爸爸看到妈妈的样子吓了一跳， “亲爱的，你的头发怎么了?”妈妈若无其事地说：“哦，
11、我让杰西和茉莉剪的。反正化疗以后头发也会掉光，不如先让孩子们开心一下。 ”我当时还太小，对这段对话并没有在意。现在，我也是一个母亲了。回想起那个冬季的下午，我终于明白妈妈是个多么了不起的女性。面对病痛和死亡，她先想到的是让女儿们开心。为了逗我们一笑，她毫不犹豫地献出了最后一件可以奉献的东西。 （选自意林2008 年第 9 期）20结合课文内容，请说说看使用“一英尺母爱”为题有何妙处。(2 分)答：_21选文开头运用了哪种写作手法？起到了怎样的表达效果? (2 分) 答：_22 “妈妈若无其事地说：哦，我让杰西和茉莉剪的先让孩子们开心一下。 ”请你说说“若无其事”一词蕴含了母亲怎样的情感。(2 分)答：_23作者浓墨重彩地描写母亲那一头栗色、柔软光滑的长发，有什么好处呢? (2 分)答：_24 “我终于明白妈妈是个多么了不起的女性。母亲的伟大之处表现在哪里? (2 分)答：_25阅读下列材料，结合选文，写出你的探究结果。(3 分)材料一：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊游子吟)材料二：突如其来的特大泥石流吞没了小山村，一个小女孩奇迹般地成为唯一的幸存者。救援人员救援时被眼前的一幕惊呆了：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双手高高举过头顶，仿佛一个举重运动员的雕塑答：_
