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1、【最新】丁涛工作总结丁涛工作总结_上半年 _上半年工作总结及下半年计划 新年新气象! 在公司领导强有力的领导以及关心支持下,个人在_上半年取得了不小的进步,较好地完成了_年年度工作目标,但也存在一些不足.一.现将有关_年度个人工作情况作如下总结: 1. 管架设计3套施工图约28张A1图纸 管架校核4套施工图约60张A1图纸编辑1份 2.（圣诺）钢结构框架设计1套施工图约7张A1图纸3. 管架设计1套施工图约3张A1图纸 设备基础校核1套施工图约12张A1图纸 4.管架设计1套施工图约4张A1图纸5. 框架平台设计2套施工图约8张A1图纸6. 硫回收厂房初步设计1套初设图约7张A1图纸7. 设备
2、基础校核1套施工图约3张A1图纸 8.期间还校核一些简单设备基础以及计算一些工程的材料工程量等二.对比: 目标1: 1.目标:从事各类结构形式的管架设计,包括加固和新建.2.达成:可独立完成各类结构形式的管架设计.目标2: 1.参与混凝土框架结构.钢结构塔架设计.2.顺利完成结构部分的设计.目标3: 1.汇编各类有关设计的文件,如项目可研.初设方案等.2.顺利完成项目的前期工作.三.完成情况: 目标1和目标3都基本顺利完成.四.下半年计划: 在下半年的时间里,完成目标2;同时努力扩大目标1和目标3的成果;多做项目,为事业部.为公司尽一份力,同时也是为了自己. 感谢公司,感谢领导,感谢同事.大家
3、一起创造美好.和谐.高效的工作环境和氛围.祝中圣再创辉煌. 节能环保事业部土建室丁涛 扩展阅读:_年上半年小一班班务总结 _年上半年小一班班务总结 这学期我和鲁老师搭班,我们相互合作,相互交流,共同学习.根据小班幼儿的年龄特点及新精神,认真制定实施班务计划,通过查阅幼教资料根据本班幼儿实际情况,展开了丰富多彩的活动,现将有关工作小结如下: 一.安全教育放在第一位 幼儿园工作是保教并重的,安全显得尤为重要.平时,我们相互配合,关注每一个幼儿的活动,在每次户外活动和大型玩具中,更是加强巡视,排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生.俗话说得好百般呵护不如自护!所以,我们更重视幼儿的安
4、全意识和自我保护教育,利用晨间谈话.周末讲评等时间,不时对幼儿进行安全知识和自我保护措施等方面的教育,提醒幼儿不做危险事,不吃可疑东西,不跟陌生人走等等. 二.育儿之本,德育为重. 现在的孩子都是家里的小皇帝.小公主父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强.自私.任性.自制力差,我们通过礼仪教育,让孩子学会了很多礼仪,并与家长及时的沟通,取得了比较好的效果,有的家长还很欣喜的跑来和老师说:老师,我的孩子真的长大了!会体谅我们了,我们感动的差点哭出来,说的一些话也礼貌了!谢谢你们!另外,我们班的一些女孩子也很娇气.针对这一情况,我们开展了一系列的工作.首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸
5、底的基础上制定教育计划.在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教育效果.在我们一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动.例如:我班的杨琳小朋友,从小就比较娇气,父母奶奶是什么事情都帮她做好,养成了她的依赖性特别强,每天早晨来园一定要家长送到教室里座位上,而且奶奶要离开幼儿园了就哭闹不停,针对这一情况,我们及时与家长交流,了解幼儿在家的生活情况.家庭教育,并适当教给了家长一些育儿知识.在近一学期的努力下,该幼儿的自理能力有了很大的进步,家长也终于对我们的建议给予了较高的评价. 我们还抓住三八.六一等节日活
6、动,带领幼儿共同参与环境的创设,带领他们参与庆祝活动,分享事物,互赠礼品,让幼儿感受到集体的温暖,与同伴分享的快乐.一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了许多原来的坏习惯,使家长对我们的教育更加满意. 三.注重个性,因人施教. 在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展.首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平.然后进行分析,分析问题存在的原因.再选择恰当的教育方法.教育手段进行教育.我们针对不同个性的
7、幼儿采取不同的教育方法.常金星小朋友攻击性强,上课的时候小屁股总是坐不住,而且比较自私.我们就和他讲道理,说说悄悄话,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬,并且让他帮助老师做事情,当小老师,带图书给小朋友一起看.通过运用恰当的方法进行引导,现在常金星打人的现象明显减少,有时还会帮助别人,还能主动的关心同伴.我们班的丁涛是一个特殊儿童,说话基本上听不清楚,自理能力很差,我们经过很多次电访和父母沟通,有针对性的对他进行教育,现在在语言方面孩子有了很大的提高,父母也表示很满意.另外郜彦语在我们班级里是一个很内向的孩子,平时不和其他的小朋友玩,总是一个人静静的坐着,不爱和别人交往,我们经常和她沟通
8、,为她做个案,平时鼓励家长多带孩子出去玩,我们经常为孩子梳漂亮的辫子,拉近老师和孩子的感情,通过各种形式鼓励孩子,现在孩子已经比以前开朗多了,家长也为此感到很开心.就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展.提高. 同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的.在教育中,我们不搞一刀切.齐步走.用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好.做实.在大家的努力下,孩子们都在
9、原有水平上得到了提高 四.团结协作,家园共育.我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的.所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作.我们班的家长与我们已经有了一学年的交往,我们对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我们的工作也比较支持.我们还利用家长园地.幼儿成长记录等一系列的活动来开展家园联系,每天都把幼儿园的教育内容与家长交流,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展. 五.我们取得的成绩和活动 这学期,我们开展了系列科学活动,带着孩子们走出幼儿园,走进自然,去感受大自然的奇妙,感受季节变化带来的乐趣;通过饲养蚕宝宝活动,引发了孩子的好奇心,激发了孩子探索的欲望;六一儿童节时我们班编排的诙谐剧在六一文艺汇演上博得了家长的认可和热烈的掌声. 细细回忆这一学期的工作,肯定存在很多不足,在新的学期里我们将继续努力取长补短,把我们的班级搞得更好.
