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1、【最新】幼儿园音乐计划幼儿园音乐计划 幼儿园班级计划 一.班级情况分析 本班幼儿41名,其中21名男生,20名女生,王宇阳小朋友是上学期新转来的.大部分幼儿经过两年多的幼儿园学习生活,在各方面的能力有了很大的进步和提高.孩子们之间都非常熟悉,热爱的班集体,能主动的关心班级,互相帮助,有一定的责任心和劳动意识,大部分幼儿都能遵守纪律,常规有一定的进步,做事有条理,有较好的书写和阅读习惯,但幼儿之间存在着明显的差异,个别幼儿缺乏自信心,不能主动的大胆的在集体面前表现自己,不善于交往;有的幼儿则活泼好动,做事不太认真,常常影响同伴,有的幼儿经常重复模仿别人的答案,缺乏创新.个别幼儿在学习活动中注意力
2、分散,没有耐心,注意力不够集中或时间较短.因此,在新学期中将给予更多的关注和帮助,帮助幼儿建立良好的学习习惯.二.工作目标及措施 认真贯彻的精神,根据园务工作计划要求和本班幼儿的实际情况,对幼儿全面实施素质教育,促使幼儿有个性的发展.(一)抓好班级管理.搞好教育教学工作1.创班级特色,营造良好育人环境. 结合班级实际和教学特色进行个性化的环境创设,让每块墙.每一个角落都成为无声的教育者.本学期注重在主题墙的创设,体现幼儿在环境创设中的参与性. 2.以新精神为指导,提高堂课教学质量.(1)继续认真学习,将理念转化为教学实践,寻求新型的教学方法和模式. (2)把培养创新意识和实践能力渗透教学工作之
3、中,能大胆地运用现代化教学,提高活动质量. (3)根据幼儿的兴趣发展,及时修改教学计划,生成灵活性主题教学.3.注重品德教育,促进幼儿全面发展. (1)活动中,注意观察幼儿掌握知识的情况和动手能力的发展状况,养成乐意为同伴服务的意识. (2)通过小红花的评比,激发幼儿上进心和荣誉感. (3)通过值日生工作,指导幼儿的劳动技能,培养幼儿爱劳动的良好品德和关心集体的精神.(二)做好班级卫生保健工作. 1.对幼儿进行安全防范教育,制定并实施安全教育计划.结合幼儿自身的生活经验进行安全.营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力. 2.遵守合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间.
4、 3.开展丰富多彩的户外体育游戏活动.如:开展滑冰.跳绳.传统民间游戏等活动. 4.根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃.细嚼慢咽.5.和保养员一起做好定期清洁.消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁. 6.幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己.如开展气象台.观察角等活动. 7.开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施.8.培养大班幼儿良好的学习和卫生习惯.使他们养成正确地阅读.书写姿势.(三)家长工作 努力做好家庭与幼儿园的纽带,让孩子们在家园共育中得到全方位的发展.做好幼儿园与家长之间的沟通作用.通过家园宣传栏.家园联系册,与家长做好宣传
5、.学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念.1.建立与家长联系 (1)写好每月一次的,与家长进行书面交流,互相反映幼儿在家在园的情况. (2)做好幼儿的家访工作.亲自到幼儿家中了解幼儿的家庭生活,让幼儿感到亲切,让家长感到满意. 2.通过学校组织,创设机会,让家长带幼儿去踏青,领略自然风光,野外风情. 3.指导家长积极配合幼儿园,参与各种园部的活动.(四)主要活动1.参观小学,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,做好幼小衔接工作.2.向家长开放半日活动. 3.组织好金仓之旅放飞梦想亲子游活动,让幼儿感受大自然的美. 4.管理好自然角,让幼儿做好观察记录工作. 5.参加园
6、部组织的爱在蓝天下主题开展阅读节活动. 6.认真准备六一毕业班文艺汇演演出,给幼儿合理分配角色,编排符合幼儿年龄特点的节目.7.组织幼儿拍毕业照. 扩展阅读:8幼儿园音乐计划 一.课题名称 让幼儿成为音乐的主人二.问题的提出 歌唱是人类音乐活动的重要领域之一,也是人类表达.交流感情的最自然的手段之一.唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分.幼儿通过他们甜美.清脆的童声来表达自己欢快.喜悦等各种各样的心情,同样也是他们显示自己能力,获得成功体验的重要途径.它的重要作用体现在: 1.通过幼儿的集体歌唱,可以将全班孩子的心和老师的心紧紧地联系在一起,带来
7、极大的快乐; 2.可以提高幼儿的音乐能力和社交技巧; 3.可以发展幼儿的语言能力,扩大知识面,学会很多有用的知识; 4.还可以激发幼儿的热情,丰富他们的情感体验.可见,唱歌能给幼儿的生活带来无穷的乐趣,是他们生活中的重要组成部分.因此,唱歌应该成为幼儿音乐启蒙的一个重要手段,成为幼儿音乐教育的核心内容.使每一个幼儿都能享受到唱歌所带来的欢欣和愉悦.三.文献综述 音乐教育活动是幼儿园诸多教育活动中的一种,要有目的.有计划引导幼儿主动活动,又要熟知幼儿音乐教育的功能,遵循音乐艺术教育的规律和特点,结合幼儿年龄特点,引导幼儿在音乐艺术美的感受;情的激动中主动活动,使幼儿在丰富多彩的音乐教育活动过程中
8、,从多方面接受教育,促进发展.四.研究对象 实验幼儿园小（三）班全体幼儿.五.目标及研究假设（一）研究目标: 1.发展幼儿音乐听觉能力,培养幼儿听辨,感知音乐表现手段及其在音乐中的表情作用. 2.启发引导幼儿在音乐艺术的情感体验和美的感受中,培养积极主动地参与各种音乐活动兴趣爱好;培养正确的感受.理解和表达音乐的能力; （二）研究假设: 幼儿歌唱水平存在明显的差异.六.研究方法（一）观察法: 1.观察内容:观察幼儿一日生活的各个环节中,每个幼儿的歌唱能力的不同表现. 2.观察时间.次数:采用随机观察的方式,每日至少一次.3.记录方法:采用符号描述与概括描述相结合的方式,记录观察结果. （二）测查法: 1.采用整体抽样法,从本班中抽取10名幼儿为被试验者.2.测查内容:通过小舞台进行表演. 3.测查结果:采用符号描述与概括描述相结合的方式,记录幼儿的测查结果.七.成果形式阶段小结及成果研究报告.
