教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练5692卷3

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练56921:精细加工策略是一种()的记忆策略。单项选择题A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 2:用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤,一是创拟确立模型,二是检验修正模型,其中第二步是关键。()判断题对错 3:在皮亚杰的认知发展理论中,712岁儿童处于()。单项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 4:心理健康无高低层次之分。()判断题对错 5:学习动机的基本结构包括()。多项选择题A、学习准备B、学习条件C、学习需要D、学习期待 6:根据柯尔柏格的道德发展分期理论,“惩罚与服从的定向”属于()单项选择题A、

2、第一期B、第二期C、第三期D、第四期 7:从教学评价的功能看,可以分为()。多项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价E、正式评价 8:以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?()单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 9:家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。()判断题对错 10:班级、小组、少先队属于()。单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 11:小王总是怀疑手没有洗干净,因此常常要反复检查,他的这种行为属于()。单项选择题A、焦虑B、强迫观念C、强迫行为D、强迫恐惧 12:班杜拉认为

3、行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。()判断题对错 13:测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。()判断题对错 14:皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。()判断题对错 15:加涅提出了()模式。单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 16:布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括()多项选择题A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、对知识的评价E、知识的呈现 17:通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、

4、思维程序 18:下列属于心智技能的是()单项选择题A、骑车B、书写C、写作D、弹琴 19:教师的领导风格对课堂管理_。单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响 20:关于问题的种类,对某个代数式进行因式分解属于()。单项选择题A、一般问题B、有结构问题C、无结构问题D、特殊问题 21:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的()。单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 22:人格结构是十分复杂的,它的组成部分主要包括()多项选择题A、气质B、人格倾向性C、性格D、人格心理特征E、自我调控 23:定势只可以成

5、为正迁移的心理背景。()判断题对错 24:维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。单项选择题A、阶段发展理论B、道德发展理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 25:()是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间 26:根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有()。多项选择题A、自身成败经验B、替代经验C、情绪唤醒D、言语暗示E、个体的品德 27:下列提问中有利于培养学生发散性思维的是()。单项选择题A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多

6、的国家C、假如太阳请假,世界会变成什么样D、什么是心理学 28:“迁移”一词最初来源于()单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 29:布鲁姆提出的学习理论是()单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 30:归因总是与下列哪项联系在一起()单项选择题A、干什么B、谁C、怎么样D、为什么 31:垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是()单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 32:学生为了获得师长的赞许或认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学生学习动机的()单项选择题A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 33:从一般平行四

7、边形有关内容的掌握影响菱形的学习,属于自上而下的垂直迁移。()判断题对错 34:一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象,叫()单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 35:认知发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。()判断题对错 36:在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激,让他在不受限制的情况下,自由作出自己的反应的测验方法是()单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验 37:操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。()判断题对错 38:是指通过练习而形成的,趋于完善化的、自动化的活动方式。()单项选择题A、操作能力B、能力C、动作技能D、技能

8、39:皮亚杰的理论核心是()单项选择题A、最近发展区B、生活教育论C、复演论D、发生认识论 40:心智技能与操作技能相比,具有()特点。多项选择题A、对象的观念性B、动作的外显性C、执行的内潜性D、运用的闭合性E、结构的简缩性 41:“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级()单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、价值体系个性化 42:遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈()。单项选择题A、正加速型B、零加速型C、负加速型D、倒“U”型 43:班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为()多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 44:共同要

9、素理论的代表人物是()。单项选择题A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅 45:以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是()。单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价 46:教师评分的相对标准对应的评价方式是()。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 47:教师能力主要包括()多项选择题A、教育教学能力B、组织管理能力C、知识归纳能力D、系统学习能力E、判断能力 48:练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。()判断题对错 49:心理学家赫尔1920年首创()单项选择题A、假设检验

10、理论B、样例理论C、有效概念理论D、人工概念研究 50:下列属于正迁移的是()多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 1:答案B 解析 2:答案错误 解析 用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤,其中第一步创拟确立模型是关键。 3:答案D 解析 【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(02岁);前运算阶段(27岁);具体运算阶段(712岁);形式运算阶段(11、12岁以后)。 4:答案错误 解析 系统暂无解析 5:

11、答案C,D 解析 6:答案A 解析 前习俗阶段中的第一期为惩罚与服从的定向;第二期为操作与关系倾向。 7:答案C,D 解析 形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的,正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。 8:答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有:攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 9:答案错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素,但不是决定因素。 10:答案B 解析 11:答案C 解析 12:答案正确 解析 略。 13:答案正确 解析 略。 14:答案错误 解析 皮亚杰认为抽

12、象逻辑思维是智慧的最高表现。 15:答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习;观察学习是班杜拉提出的概念。 16:答案A,C,D 解析 17:答案A 解析 18:答案C 解析 19:答案A 解析 20:答案B 解析 有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。 21:答案A 解析 心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 22:答案A,C,E 解析 23:答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产

13、生的潜在的心理背景。 24:答案C 解析 维果斯基是文化历史发展理论的创始人,特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。 25:答案D 解析 略。 26:答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】本题考查班杜拉的自我效能感理论,他认为影响个体自我效能感的因素有四个:个人自身行为的成败经验,替代经验,情绪唤醒,言语暗示。 27:答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散,并引出更多新信息,使思考者能从各种设想出发,不拘泥于一个途径,不局限于既定的理解,尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。 28:答案B 解析 29:答案A 解析 30:答案D 解析 31:答案A 解析 加涅(1965)把正迁移又分为横向迁移(水平迁移)和纵向迁移(垂直迁移)两种。(资料来源当代教育心理学)(本解析由张恩凯提供) 32:答案D 解析 33:答案正确 解析 34:答案B 解析 35:答案错误 解析 认知一发现说是由美国著名认知教育心理学家布鲁纳提出的。 36:答案D 解析 37:答案错误 解析 系统暂无解析 38:答案D 解析 3

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