《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练588卷2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练588卷2（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练5881：由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）判断题对错 2：安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）单项选择题A、认知阶段B、定向阶段C、联结阶段D、自动化阶段 3：制约儿童心理发展的因素（）多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素 4：布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）判断题对错 5：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）单项选择题A、远景的间接性动机B、社会
2、性动机C、间接性动机D、志向性动机 6：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 7：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 8：在维纳的归因模式中，努力属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的、不可控制的B、内部的、不稳定的、可控制的C、外部的、稳定的、不可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 9：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 10：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度
3、 11：青年初期是世界观（）。单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期 12：班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（）判断题对错 13：学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）单项选择题A、学习目的B、学习动机C、学习态度D、学习兴趣 14：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、智能不足儿童B、禀赋优异儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 15：专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 16：根据记忆内容
4、的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 17：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 18：（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。单项选择题A、正迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、垂直迁移 19：三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（）单项选择题A、道德意识的训练中B、道德行为的训练中C、道德面貌的训练中D、道德情感的训练中 20：经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。单项选
5、择题A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦 21：下列活动中，属于心智技能活动的是（）单项选择题A、下棋B、体操C、书法D、游泳 22：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 23：我国心理学工作者的学习分类不包括（）单项选择题A、知识技能的学习B、认识策略的学习C、道德规划的学习D、心智能力的学习 24：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）单项选择题A、机械的接受学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、有意义的发现学习 25：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统
6、程序 26：在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（）单项选择题A、主动感对内疚感阶段B、勤奋感对自卑感阶段C、自我同一性对角色混乱阶段D、自我整合对绝望感阶段 27：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 28：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 29：在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技
7、能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 30：指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（）单项选择题A、孑子B、夸美纽斯C、冯特D、詹姆斯 31：达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）单项选择题A、过度学习B、复习C、记忆恢复D、强化 32：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 33：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 34：桑代克
8、提出的三个学习规律是（）多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 35：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 36：苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。单项选择题A、迷箱实验B、迷津实验C、叠箱实验D、“三座山”实验 37：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 38：专家解决问题时由于善于应用一般解题策略。所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（）判断题对错 39：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿
9、C、桑代克D、斯金纳 40：埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。（）判断题对错 41：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）多项选择题A、学习需要B、学习期待C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力E、认知内驱力 42：某学生智商为100表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 43：下列选项属于心智技能的有（）。多项选择题A、读书B、跑步C、记忆D、计算 44：在教学设计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标 45：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单
10、项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 46：教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题A、第一印象B、共鸣效应C、罗森塔尔效应D、移情效应 47：在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）单项选择题A、能力高低B、努力程度C、运气好坏D、任务难度 48：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_
11、因素很重要。单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 49：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 50：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化 1：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较真实。 2：答案C 解析 3：答案A,B,C,D,E 解析 4：答案错误 解析 (P106)从实质来看，“认知结构”与“完形”是一致的，都是指反映外界事物整体联系与关系并赋予其意义的一种模式。 5：答
12、案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。 6：答案错误 解析 系统暂无解析 7：答案D 解析 比纳量表，又称比纳一西蒙量表。 8：答案B 解析 9：答案A 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。 10：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 11：答案B 解析 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 12：答案正确 解析 略。 13：答案C 解析 见“学习态度”定义。 14：答案
13、D 解析 情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。 15：答案A 解析 16：答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 17：答案B 解析 18：答案B 解析 顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。 19：答案B 解析 20：答案A 解析 21：答案A 解析 22：答案A 解析 23：答案B 解析 为了促进学生的德智体的全面发展，我国心理学工作者把学习分为道德规划的学习、知识技能的学习和心智技能的学习。(本解析由张恩凯提供) 24：答案B 解析 25：答案D 解析 只有建立并遵循一套系统程序，才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面减少由于主观因素等造成的误差。 26：答案C 解析 27：答案A 解析 前习俗水平包括两个阶段：一是惩罚服从取向阶段；二是相对功利取向阶段。 28：答案B 解析
