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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练54081：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 2：遗忘的规律是（）单项选择题A、先慢后快B、逐渐变慢C、先快后慢D、逐渐变快 3：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 4：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突 5：流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔
2、福特 6：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。多项选择题A、成就B、包容C、情感D、支配E、生存 7：研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、反省型 8：建立学习时间表属于学习策略中的（）。单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 9：迁移的图式理论的代表人物是（）单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、罗斯 10：心理健康无高低层次之分。（）判断题对错 11：下列活动中，属于心智技能活动的是（）单项选择题A、下棋B、体操C、书法D、游泳 12：建立教师威信的途径有（）。多项选
3、择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 13：布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（）判断题对错 14：人格障碍是后天教养的结果。（）判断题对错 15：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）多项选择题A、学习过程B、教学过程C、评价/反思过程D、互动过程E、管理过程 16：学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔，这是运用了感知的哪一条规律（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 17：布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）单项
4、选择题A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标 18：自我肯定行为主要表现在（）。多项选择题A、请求B、认可C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感E、自我欣赏 19：动作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 20：发现法的提出者是（）单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、布卢姆D、维果茨基 21：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位 22：绝对感觉阈限与绝对感受性的大小关系是（）单项选择题A、成正比关系B、成正相关关系C
5、、无关D、反比例关系 23：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 24：教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。单项选择题A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能 25：下列行为中属于人格性行为的有（）多项选择题A、暴躁B、孤僻C、起哄D、说谎E、骂人 26：1903年美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）判断题对错 27：借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。单项选择题A、操作技能B、心智技能C、意志D、情绪 28：心理年龄特征并不经常发
6、生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性 29：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 30：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 31：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 32：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是（）单项选择题A、教学管理B、课堂管理C、上课
7、D、教学策略 33：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 34：教师威信实质上反映了一种良好的（）。单项选择题A、教师权威B、教师感召力C、师生关系D、教师能力 35：规则对儿童没有约束力的阶段是（）。单项选择题A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 36：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 37：学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。单项选择题A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断
8、型D、强硬专断型 38：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。单项选择题A、成熟B、物理环境C、社会环境D、教学 39：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 40：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 41：情绪在_卜存在两极性.（）多项选择题A、快感度B、紧张度C、强度D、激动度E、应激度 42：影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。多项选择题A、概念间的联系B、外延C、原形D、内涵 43：布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）单项选择题A、知识B、领会C、分析D
9、、综合 44：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 45：良好班集体形成的重要标志是（）。单项选择题A、提出共同的奋斗目标B、选出班干部队伍C、形成健康的舆论D、开展有意义的集体活动 46：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）判断题对错 47：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题A、画线B、记笔记C、列提纲D、画关系图E、位置记忆术 48：抑郁症的表现是（）。多项选择题A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力 49：研究者认为创造性思维的核心是（）。单项选择题A
10、、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维 50：皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）判断题对错 1：答案正确 解析 略 2：答案C 解析 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘呈现一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供) 3：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 4：答案A,B,D 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 5：答案B 解析 美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。 6：答案B,C,D 解析 社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基
11、本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。 7：答案B 解析 具有场依存方式的人对知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们在学习中一般更容易受到外界环境的影响。 8：答案D 解析 9：答案C 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。(本解析由张恩凯提供) 10：答案错误 解析 系统暂无解析 11：答案A 解析 12：答案A,B,C,D,E 解析 五项均为建立教师威信的途径。 13：答案正确 解析 (P107) 14：答案错误 解析 个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天后天因素的交互作用下形成的，因此，不能断言人格障碍必定是后天教养的结果。 15：答案A,B,C 解析 略。
12、16：答案B 解析 17：答案B 解析 18：答案A,C,D 解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。 19：答案A 解析 20：答案B 解析 21：答案A 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 22：答案D 解析 23：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 24：答案C 解析 教学目标是预期学生通过教学活动，在教学结束时获得的学习结果，包括知识、情感和行为方面。 25：答案A,B 解析 系统暂无解析 26：答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方
13、第一本以“教育心理学”命名的专著。 27：答案B 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。心智技能具有三个特点：动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。 28：答案B 解析 29：答案C 解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。 30：答案C 解析 根据社会意义，可分为高级和低级。 31：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 32：答案B 解析 33：答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 34：答案C 解析 【解析】教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，反映一种师生关系。 35：答案D 解析 36：答案错误 解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。 37：答案B 解析 38：答案D 解析 39：答案D 解析 40：答案正确 解析 根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。 41：答案A,B,C,D 解析 42：答案A,C 解析 43：答案B 解析 44：答案A 解析 发展是随着生
