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1、体育课堂德育渗透教学案例小 学 体 育 队 列 队 形 和 趣 味 沙 包 投 准 体 育 课 案 例一 直 以 来 ， 体 育 教 师 在 大 学 深 造 只 对 技 术 技 能 的 关 注 ， 往 往 忽 略了 德 育 的 培 养 意 识 ， 从 自 身 的 德 育 建 设 不 足 ， 导 致 教 学 只 关 注 运 动 技术 技 能 而 忽 略 了 品 德 教 育 ， 可 以 说 大 学 的 职 业 道 德 的 培 养 是 缺 失 的 。这 是 中 国 大 学 的 悲 哀 。 当 今 的 中 国 大 学 ， 从 体 育 大 学 走 出 来 的 大 学 生 ，有 多 少 至 今 仍 坚 持
2、 在 体 育 行 业 ？ 流 失 率 至 高 不 下 说 明 什 么 ？ 说 明 职 业德 育 建 设 的 缺 陷 。 爱 岗 敬 业 、 职 业 的 奉 献 精 神 在 这 里 不 是 一 句 空 话 。从 职 业 道 德 建 设 到 德育渗透教学；从自我道德修养到品德课程教学；从教师职业进修到学生德育渗透。让我们认识到所有学科的教育都离不开德育。让我们爱德育吧，它不是孤立的学科，让我们爱德育吧，让它伴随我们安全教学到永远！【 理 论 指 导 】1、 通 过 “队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。
3、2、 通 过 “1 分钟跳绳”、“趣味沙包投准”的学习，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。3、 激 发 学 生 的 运 动 兴 趣 ， 焕 发 学 生 参 与 体 育 活 动 的 欲 望 ， 关 注 学生 的 活 动 全 过 程 。4、 培 养 学 生 团 结 合 作 的 精 神 ， 在 合 作 学 练 中 体 验 良 好 的 帮 助 、 进取 向 上 的 学 习 氛 围 。德育渗透点1、 “队列队形”的训练，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。2、 定 时 耐 力 跑 的 训练，培养孩子耐力素质和意志品质。【 教 学 对 象 】水 平 二
4、学 生 ， 三 年 级 ， 共 56 人【 构 思 与 设 计 】1、 教 学 目 标 ： 队列队形、1 分钟跳绳、趣味沙包投准，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。2、 教 学 内 容 ：A.队列队形：我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。左手叉腰向右看齐!原地踏步 PK,原地跑步 PK。B、1 分钟跳绳。C、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包。D、定时跑。3、教 学 策 略 :A.小 组 比 赛 法 ， 胜 的 小 组 给 予 鼓 掌 鼓 励 ， 输 的 小 组 击 掌 加 油 。B.男 女 生 的 队 列 口 令 比 赛 或 展 示 。C.角 色 交 换
5、 的 教 法 ， 如 在 “我来指挥环节”中，全体同学指挥老师，老师做三面转，德育渗透点1、 队 列 队 形 内 容 ：我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。左手叉腰向右看齐!原地踏步 PK,原地跑步 PK。通过上述三个环节，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。2、 “定 时 跑 ”的 训练，培养孩子耐力素质和坚强的意志力。【教学预案】任课班级 水平二 学生人数 56 课次 第 4 课教学目标1， 创设良好活动环境，学生能积极、乐于参与体育活动。2， 通 过 “队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，
6、增强班级凝聚力。学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。3，自制沙包进行有上手投掷练习，发展投掷能力，培养身体力量、协调性。4，树立自信，通过努力获得成功感，培养合作、关爱、尊重的社会适应能力与水平。 学习内容1、队列队形：我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。左手叉腰向右看齐!原地踏步 PK,原地跑步PK。2、1 分钟跳绳。3、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包。4、定时跑。重难点重点：队列队形难点：口令洪亮、动作正确、整齐。课的顺序课的内容 组织队形（图示） 教师指导 学生活动 情感准备部分一、队列队形：我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。左手叉
7、腰向右看齐!原地踏步PK,原地跑步 PK。1、引导体育委员，用手势提示学生列队集合。2、师生问候。3、教师观察指导，邀请学生示范展示。1、 学生精神饱满、听指挥四列横队集合2、 师生问好。3、 音乐中，分组兔子舞练习严肃认真基本部分二、1 分钟跳绳。 1、教师介绍几种并示范几种跳绳的方法。2、观察、评价3、1、认真听讲、观察理解有节奏跨跃跑的方法。2、学生尝试不同节奏、方法的跳绳。3、学生尝试不同距离、不同节奏、方法的跨栏跑3、互相学习、评价高兴活泼 三、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包的游戏。要求反穿衣服来接沙包，投准到对方的衣服里，距离由近到远。 1、教师介绍几种并示范衣服反穿投接沙包方法。
8、2、教师观察指导，邀请学生示范展示。3、观察、评价1、认真听讲、观察理解有节奏跨跃跑的方法。2、学生尝试不同距离、不同节奏、方法的折线跑、直线跑。3、学生尝试不同距离、不同节奏、方法的跨栏跑3、互相学习、评价不同距离直线跑认真快乐合作四、定时跑。46 分钟的定时跑要求：队形整齐、不说话、保持好间距。 1，教师示范讲解方法学生分成一路纵队定时跑。2，组织学生队形整齐，要求学生直线跑。3，观察、评价、鼓励。1、理解游戏的方法。2、第一次比赛1， 第二次比赛4、个别示范互相评价勇敢团结结束部分1、成四列横队集合，进行“打气”放松。2、由小组长清理场地，每个人收拾好自己的物品。3、老师点评本节课，闪光
9、点。以表扬为主。队形如下 1，学会“打气”放松2、组长认真负责。3、教师评价、点评。4，老师点评本节课，闪光点。以表扬为主。1、认真观察，明确学习内容与方法2、认真做，动脑筋想。3、开心场地器材自制 37 个沙包，37 根跳绳，4 个标志物。练习密度3540%平均心率115125次/分心率曲线课后反馈本课以队列队形和趣味沙包投准为教学目标，通过各种形式的队列训练，改善学生的站立、行走的姿态，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过趣味沙包投准游戏，提高学生的投掷力量和身体协调性。通过 “队列队形”的学习，通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。以组为单位，
10、尽力为自己。每位同学能根据自己能力体验到了成功。课堂教学中注重了学生的实践与体验，学生参与性强，充分给学生自主选择、自我学练、自主创新、勇于挑战的机会，轮胎的功能得到了进一步的开发，并于其他器械产生共鸣，学生的跨跃方法有了较大的改进，跨越跑能力有了较大的提高，课的结束部分学生有趣的“跳舞毯”游戏，深受欢迎，效果好。【教学反思】1、爱 岗 敬 业 、 职 业 的 奉 献 精 神 在 这 里 不 是 一 句 空 话 。 从 职 业 道德 建 设 到 德育渗透教学；从自我道德修养到品德课程教学；从教师职业进修到学生德育渗透。让我们认识到所有学科的教育都离不开德育。通过案例的剖析，“德育渗透点”很给力
11、、道出了重点。做到了体育教学不光解决技能技术的掌握，更重要的是品德、做人的教育才是本质。2、本案例充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念。新课程体育教学理念非常注重学生的本位意识，关注每一位学生的发展，即把学生看作学习的主体、学习的主人。在案例的教学环节与教学法的设计中，充分体现了以人为本的理念，注重学生的是学习主体。3、本课以队列队形和趣味沙包投准为教学目标，通过各种形式的队列训练，改善学生的站立、行走的姿态，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过趣味沙包投准游戏，提高学生的投掷力量和身体协调性。通 过 “队列队形”的学习，通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。4、以组为单位，尽力为自己。每位同学能根据自己能力体验到了成功。课堂教学中注重了学生的实践与体验，学生参与性强，充分给学生自主选择、自我学练、自主创新、勇于挑战的机会，沙包的功能得到了进一步的开发，并充分利用衣服反穿做接沙包的方法，学生的通投掷能力有了较大的提高，人人投沙包兴趣盎然。课的结束部分进行“定时跑”的教学，培养孩子耐力素质和意志品质，效果好。
