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1、沅江2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（）。单项选择题A、一视同仁B、身教重于言教C、重视班集体的建设D、各因其材 2：根据材料回答TSE题：在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。TS李老师的这种做法有何积极作用?（）不定项选择题 多项选择题A、促进了学生的发展B、体现了最新的教育观
2、念和课程评价发展的趋势C、体现了评价标准分层化D、关注学生的发展 3：（）。是教育司法活动的灵魂和生命。 单项选择题A、公正准确B、及时高效C、合法合理D、教育与保护 4：我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。（） 判断题对错 5：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。 单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说 6：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。 多项选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 7：教科书通常按（）分册。 单项选择题A、章节B、单元C、学期D、课时 8：教师期望通过（）
3、四种途径影响课堂气氛。 多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出 9：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、学习过程B、教学过程C、评价过程D、反思过程 10：属于高级规则的学习活动的是（）。 单项选择题A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习 11：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。 单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 12：人不能作为教育法律关系的客体。（） 判断题对错 13：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。 单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、
4、实践性课程 14：村民李某夫妇认为女孩子读书没用，迟迟不让已经7岁的女儿上学读书。李某夫妇的行为违反了（）。 单项选择题A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国未成年人保护法D、A、B和C 15：教育心理学的性质是（）。 多项选择题A、介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、理论与应用相结合的独立学科C、自然科学D、社会科学E、上述说法都不对 16：儿童发展的源泉是（）。 单项选择题A、儿童主体的活动B、机体的结构和功能C、家庭和社会教育D、社会环境 17：以下属于原型定向教学要求的是（）。 多项选择题A、了解活动的结构B、发挥学生主动性与独立性C、要变更活动
5、的对象D、教师示范要正确 18：孟子是中国古代内发论的代表人物。（） 判断题对错 19：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。 单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 20：沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（） 多项选择题A、做出判断评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流 21：形成性评价通常发生在（）。 单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 22：唐高宗李治在位时期完成了一部极为重要的法典，全面体现了中国古代法律制度的水平、风格和基本特征，成为中华法系的代表性法典，对后世及周边国家产生了极为深远的影响
6、。这部法典是（）。 单项选择题A、武德律B、贞观律C、唐律疏议D、永徽律疏 23：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。 单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 24：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。 多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测E、总结性评价 25：揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。 单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、格塞尔D、洛克 26：从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。（） 判断题对
7、错 27：训练发散思维的方法有（）。 多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散E、集体扩散 28：展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。 单项选择题A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程 29：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。 单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 30：Excel中，通常在单元格内出现“#”符号时，表明( )。 单项选择题A、显示的是字符串“#”B、列宽不够无法显示数值数据C、数值溢出D、计算错误 31：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（）时期的教育目的。 单项选择题A、奴隶社会B、封建社会C、清朝末年新
8、学制改革之后D、中华民国 32：教学过程的结构指的是教学进程的（）。 单项选择题A、基本部分B、基本内容C、基本途径D、基本阶段 33：教师的专业情操包括（）。 单项选择题A、素质情操和自我情操B、理智的情操和道德的情操C、A和BD、以上都不正确 34：小学课程设计的最终目的是（）。 单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会 35：心理咨询与辅导的基本方法是（）。 单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问 36：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即 （） 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度
9、 37：外铄论者一般都很重视教育的价值。 判断题对错 38：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。 单项选择题A、讲演法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法 39：小潘并非既懂德语又懂法语。如果上述断定为真，那么下列断定必定为真的是（）。 单项选择题A、小潘懂德语但不懂法语B、小潘懂法语但不懂德语C、小潘既不懂德语又不懂法语D、如果小潘懂德语，小潘一定不懂法语 40：知识迁移的前提是（）。 单项选择题A、已有的背景知识B、学习材料的相似性C、情境的相似性D、对原理的运用程度 41：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于() 单项选择题A、理性概括B、感性概
10、括C、形象直观D、言语直观 42：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。 单项选择题A、内部稳定可控的B、内部不稳定不可控的C、外部稳定可控的D、外部不稳定不可控的 43：下列不属于良好师生关系特征的是（ ）。 单项选择题A、民主平等B、尊师爱生C、教学相长D、尊师重教 44：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。 单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 45：( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。 单项选择题A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常规范 46：学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。
11、 单项选择题A、原始社会B、封建社会C、资本主义社会D、现代社会 47：美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学乍为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。 单项选择题A、杜威B、罗杰斯C、马斯洛D、桑代克 48：第一次世界大战的导火线是( )。 单项选择题A、萨拉热窝事件B、德军闪击波兰C、珍珠港事件D、斯大林格勒战役 49：教师的进修提高以（）。 多项选择题A、业余为主B、自学为主C、短训为主D、在职为主E、学历提高为主 50：“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。 单项选择题A、孔子B、
12、孟子C、荀子D、墨子 51：根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（） 单项选择题A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机 52：1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（）。 单项选择题A、盛宣怀B、张之洞C、张焕纶D、康有为 53：影响自我效能感形成的最主要因素是（） 单项选择题A、个体自身行为的成败经验B、他人行为的替代经验C、他人的榜样行为D、个体自身行为的归因方式 54：北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。 单项选择题A、六三制B、双轨制
13、C、分支型D、五四制 55：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（） 单项选择题A、动作幅度B、动作结构C、动作力量D、动作速度 56：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。 单项选择题A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础 57：认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。 单项选择题A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格 58：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。 单项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、经验类化说D、关系转换说 59：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性
