汉阴中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷10

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1、汉阴中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1:注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是()。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程 2:在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在() 单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年 3:收留夜不归宿的未成年人的,应当在()小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。 单项选择题A、12B、24C、48D、72 4:直观教学方式一般可分为实物直观和模拟直观,下面属于实物直观的是() 单项选择题A、录像带B、图表C、标本D、幻灯片 5:班级

2、是学生学习、活动的基层组织。() 判断题对错 6:德育具有()。 单项选择题A、社会性、历史性B、社会性、历史性、阶段性C、社会性、历史性、民族性D、社会性、历史性、阶级性、民族性 7:卢梭的教育思想属于() 单项选择题A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想 8:()是指学生借以获得信息,做出计划和解决问题的心理过程。 单项选择题A、认知过程B、问题解决C、自我意识D、行动过程 9:德育过程的基本要素包括() 多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育活动D、德育内容E、德育方法 10:西方公认的科学教育心理学的创始人是()。 单项选择题A、桑代克B、斯

3、金纳C、华生D、布鲁纳 11:按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为()。 多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 12:在我国,第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是()。 单项选择题A、中华人民共和国教师法B、教师资格条例)实施办法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国义务教育法 13:不属于教书育人的正确方法的是()。 单项选择题A、转变教育观念改革育人的模式B、积极进行教学改革。提高课堂教学的质量C、严格照搬教材D、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去 14:所谓个体发展通常是指个体从幼儿期到成人期身心有规

4、律的变化过程。() 判断题对错 15:小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警,立即回到非机动车道。这是() 单项选择题A、逃避条件反射B、回避条件反射C、刺激分化D、刺激泛化 16:学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”,并对它们关系进行分析,这种学习属于()。 单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习 17:把儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家()。 单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、班杜拉 18:评定量表的评定等级一般有()。 多项选择题A、3级B、4级C、5级D、6级E、7级 19:定势主要表现为一种() 单项选择题

5、A、正迁移B、负迁移C、正迁移或负迁移D、不是迁移 20:维纳认为,学生学习成败的主要因素不包括() 单项选择题A、任务难易B、能力C、心态D、运气 21:在教育过程中学生是() 多项选择题A、教育的主体B、教育的客体C、学习的主体D、学习的客体E、学习的共同体 22:根据皮亚杰的儿童认知发展论,儿童思维发展的第三个阶段是() 单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 23:下列作品中,不是雨果创作的是()。【2014年上中学】 单项选择题A、九三年B、悲惨世界C、双城记D、巴黎圣母院 24:心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是() 单项选择题

6、A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 25:体育方面的球类、体操、田径属于()。 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 26:学生心理健康教育的主要场所是_。 单项选择题A、家庭B、社会C、学校D、工作单位 27:PowerPoint中,下列有关嵌入的说法错误的是()。 单项选择题A、嵌入的对象不链接源文件B、如果更新源文件,嵌入到幻灯片中的对象并不改变C、用户可以双击一个嵌入对象打开对象对应的应用程序,以便于编辑和更新对象D、当双击嵌入对象并对其编辑完毕后,要返回PowerPoint演示文稿时,则需重启PowerPoint 28:“以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代

7、()教育的一大特征。 单项选择题A、印度B、中国C、巴比伦D、埃及 29:德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。 单项选择题A、个人本位论B、社会本位论C、集体本位论D、阶层本位论 30:我国的教学方法体系形成于() 单项选择题A、建国前B、建国初期C、“文革”期间D、改革开放后 31:一个好的研究课题具备的特点不包括()。 单项选择题A、价值B、新颖C、可行性D、宽泛 32:某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班,该校做法()。(2014年下半年) 单项选择题A、正确,有利于因材施教B、正确,有利于提高升学率C、不正确,学校不得分设重点班和非重点班D

8、、不正确,应由教育主管部门设立 33:以下哪项中的画作不是我国著名画家齐白石的作品?() 单项选择题A、虾B、蟹C、八骏图D、牵牛花 34:学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的()。 单项选择题A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权 35:在下列教学方法中,以陶冶为主的方法是() 单项选择题A、讨论法B、参观法C、实验法D、情景教学法 36:学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是()。 单项选择题A、班主任工作B、团队活动C、学科教学D、课外校外活动 37:支配了德国整个高等教育,并一度使德国成为世界科学中心的是()原则。 单项选择题A、实践与理论统一B

9、、做学统一C、直接经验与间接经验统一D、研究与教学统一 38:课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 39:为缓解我国农村经济、文化比较落后,学校尚不发达而又急需普及初等教育的现状,常采用的教学形式为()。 单项选择题A、班级授课制B、分组教学C、复式教学D、现场教学 40:对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。 单项选择题A、国家B、社会C、学校D、人民政府 41:行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作()A目标型失范行为 单项选择

10、题A、价值取向型失范行为B、情感型失范行为C、传统型失范行为 42:下列对幻灯片中的对象进行动画设置的描述,正确的是()。 单项选择题A、幻灯片中的对象可以不进行动画设置B、设置动画时不可改变对象出现的先后次序C、幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致D、对象只能设置动画效果不能设置声音效果 43:按造就焦虑的根源来划分,焦虑包括() 多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 44:学校行政体系中最基层的行政组织是()。 单项选择题A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级 45:已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。() 判断题对错 46:检查学生在具体情况中应用所

11、学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是() 单项选择题A、评价提问B、应用提问C、分析提问D、综合提问 47:作为一名教师,最基本的权利是()。 单项选择题A、教育教学权B、科学研究权C、指导评价权D、获得报酬待遇权 48:手表:怀表 单项选择题A、抹布:台布B、钢笔:毛笔C、屏风:窗帘D、门廊:门柱 49:根据对竞争利弊的分析,我们认为,有利于集体主义的培养,也是学校教育所应该推崇的是() 单项选择题A、群体内竞争B、群体间竞争C、个人间竞争D、个人与群体竞争 50:教学技能既表现为教师的个体经验,又是教师群体经验的结晶。() 判断题对错 51:随着学习的进行,人的精神状态和注意力不

12、会发生变化。() 判断题对错 52:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。 单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 53:掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高,能力就越强。() 判断题对错 54:用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是()。 单项选择题A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特 55:关于教育起源,持“交往起源说”的代表人物是()。 单项选择题A、杨贤江B、叶澜C、蔡元培D、孟禄 56:美国著名心理学家马斯洛说:“杰出团队的显著特征,便是具有共同的愿望和目标。

13、”() 判断题对错 57:教学起点的确定() 单项选择题A、直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉B、与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系C、直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性D、与教学的有效性没有直接的关系 58:实物和标本是最真实的教具,所以在课堂教学中用实物和标本进行演示,达成直观的效果要优于教具。() 判断题对错 59:焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反直是()。 单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 60:在国家的发展道路上不存在没有问题的国家。如果仅仅因为问题没有煽动性,就不采取任何有针对性的防范措施,那么矛盾就会越积越多,问题的“能量储备”也会越来越大,一旦爆发就是灾难性的。这段文字意在强调()。 单项选择题A、解决社会问题对国家发展的重要性B、国家发展是不断发现和解决问题的过程C、采取有效的防范措施以防止问题的爆发D、加强对群众心理情绪的积极疏导和化解

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