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1、汉源2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：班主任发挥主导作用的前提是（）。单项选择题A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化素质 2：1966年，联合国教科文组织通过的关于教师地位的建议书提出师德理想的目标不包括（）。 单项选择题A、人类个性的全面发展B、集体精神、道德、社会、经济、文化进步C、促进知识的传播D、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫 3：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（） 判断题对错 4：“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。 单项选择题A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性 5：
2、美国人本主义心理学家马斯洛认为，（）。 多项选择题A、需要分为不同的层次B、需求层次的等级是绝对的C、较低层次的需要占有主导地位D、人类动机来自对事实的解释E、需要层次越低，力量越强大 6：随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳旁风”，家长对家庭教育感到力不从心。教师应该（）。 单项选择题A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、忽视家长，与学生直接沟通 7：皮格马利翁效应的实验者是（） 单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波
3、斯纳 8：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。 单项选择题A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法 9：动作技能的练习中往往会出现高原现象。【】 判断题对错 10：“孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。 单项选择题A、遗传B、教育C、社会活动D、环境 11：“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。 单项选择题A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性 12：体育方面的球类、体操、田径属于（）。 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 13：教育目的对教育工作的作用表现
4、在（）。 多项选择题A、导向B、辅助C、评价D、激励E、督导 14：对教育结构的变化具有制约作用的是（）。 单项选择题A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平 15：科学技术对教育的作用表现在（）。 多项选择题A、改变教育者的观念B、影响受教育者的数量C、可以影响教育的内容D、影响教育的质量E、影响教育方法和手段 16：尽管“负面新闻”关注的是体现冲突、对抗、不和谐的负面题材，报道者对题材的使用角度的表现方式却可能不尽相同：优秀的报道者往往在负面题材中发现积极的因素，即使发现不了积极的因素，也会以建设性的态度处理消极因素，给人以警醒、反思；而蹩脚的报道者面对某些负面题材，会以猎奇、把
5、玩的心态进行报道，使人徘徊于感官的刺激当中，难以获得精神的震撼、洗礼与反思，反而会扩大人们对社会的恐惧与不安全感，造成极坏的影响。这段文字意在说明（）。 单项选择题A、即便负面题材也包含着可供挖掘的积极因素B、报道者是否优秀主要体现在对负面题材的挖掘深度C、对负面题材的处理方式是影响新闻效果的关键因素D、优秀的新闻工作者应该以更为积极的视角处理负面题材 17：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。 多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境 18：学习原有知识对新学习的影响属于（）。 单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 19：确立教育目的的两种价值取
6、向是（）。 多项选择题A、社会本位B、理性价值观C、个人本位D、感性价值观 20：我国第一部编年体历史著作是（）。 单项选择题A、左传B、史记C、国语D、春秋 21：衡量各科教学质量的重要标准是（）。 单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教育目的D、教学目标 22：在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（） 单项选择题A、学生认知发展制约B、师资力量制约C、仪器设备制约D、课程复杂性制约 23：下列选项中，属于编年体历史著作的是（）。 单项选择题A、左传B、国语C、史记D、战国策 24：“为人师表”是说教师必须具备（）。 单项选择题A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质 25
7、：以下不属于教师的权利的是（）。 单项选择题A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 26：辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。 单项选择题A、鼓励B、反映C、澄清D、询问 27：世界上第一个修建铁路的国家是（）。(2021年上半年) 单项选择题A、法国B、英国C、美国D、德国 28：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。 单项选择题A、
8、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 29：教案按形式可分为（） 单项选择题A、详细教案和简要教案B、条目式教案和表格式教案C、具体教案和抽象教案D、试验型教案和理论型教案 30：记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是（） 多项选择题A、感觉记忆B、暂时记忆C、短时记忆D、长时记忆E、永久记忆 31：学校实现教育目的的基本途径是（） 单项选择题A、教学B、课外活动C、生产活动D、社会劳动 32：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（） 多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学 33：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。 单项选择题A、先快后慢B
9、、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 34：教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。 单项选择题A、智育B、德育C、教学D、美育 35：汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（） 单项选择题A、档案袋评价法B、专题作业法C、测验法D、实验法 36：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 37：教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（） 单项选择题A、道德认知B、道德评价C、道德情
10、感D、道德行为 38：性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在(一)。 单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、成人期 39：1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。 单项选择题A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标 40：在班级管理中，班主任是班级的（）。 单项选择题A、法人B、监督人C、辅导员D、领导人 41：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（） 多项选择题A、开放性B、情绪稳定性C、自律性D、幻想性E、
11、随和性 42：教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（） 判断题对错 43：依法执教的重要意义不包括（）。 单项选择题A、依法治国的必然要求B、依法治教的重要内容C、人民教师之必需D、依法执教才能保证人权 44：一般在教学开始前进行，用于摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学，这指的是哪种评价（） 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价 45：在课程与教学的基本原理中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。 单项选择题A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理 46：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、做出
12、分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策 47：班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（） 单项选择题A、自由管理B、民主管理C、常规管理D、平行管理 48：根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（）。 多项选择题A、发现问题B、表征问题C、理解问题D、提出假设E、检验假设 49：中华人民共和国义务教育法规定适龄儿童、少年接受义务教育的年龄要求是（） 单项选择题A、年满五周岁B、年满六周岁C、年满七周岁D、年满六周岁或七周岁 50：体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（） 单项选择题A、职业道德原则B、职业道德规
13、范C、职业道德修养D、职业道德评价 51：在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。 单项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、不出声的外部语言动作阶段D、内部言语动作阶段 52：课程评价的阶段包括（） 多项选择题A、搜集信息B、组织材料C、分析资料D、报告结果E、确定所要研究的课程现象 53：教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。（） 判断题对错 54：奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（） 单项选择题A、发现学习B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械学习 55：推动个体发展的决定性因素是（） 单项选择题A、遗传B、成熟C、环境D、人的主观能动性 56：“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的（）。 单项选择题A、可塑性B、发展性C、能动性D、向师性 57：班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方
