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1、汉台中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。单项选择题A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价 2：要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。?（）? 判断题对错 3：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（） 多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 4：一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。 单项选择题A、
2、向学生诉苦B、不予理睬，继续课堂教学C、稍作停顿，批评训斥学生D、在班上宣读了信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟 5：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（） 单项选择题A、论语B、理想国C、大教学论D、学记 6：提高教学质量的关键是（）。 单项选择题A、备好课B、上好课C、作业的检查与批改D、课外辅导 7：初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（） 判断题对错 8：维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（） 判断题对错 9：“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。 单项选择题A、
3、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色 10：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。 多项选择题A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式 11：技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。 单项选择题A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象 12：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。 单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 13：需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（） 判断题对错 14：课外活动的主体部分是（）。 单项选择题A、科技活动B、学
4、科活动C、体育活动D、社会活动 15：教育目的的评价作用不包括()。 单项选择题A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、评价教师的教学质量 16：学生的主要任务是（） 单项选择题A、社会化B、个性化C、学习D、成长 17：以语言传递为主的教学方法主要包括（） 多项选择题A、谈话法B、实习法C、练习法D、实验法 18：对客观事物作判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于（） 单项选择题A、场独立B、自主性C、场依存D、沉思型 19：根据基础教育课程改革纲要(试行)的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。 单项选择题A、分科课程B、分科课程和综合课程结合C、综
5、合课程D、活动课程和综合课程结合 20：依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。 多项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教学环境阶段D、关注学生阶段E、关注职业压力阶段 21：校园文化的核心是（） 单项选择题A、学校物质文化B、学校组织文化C、学校环境文化D、学校精神文化 22：教学工作的中心环节是（） 单项选择题A、备课B、课外辅导C、课外作业的布置与批改D、上课 23：确定教育目的的客观依据是（） 单项选择题A、制定教育目的者的哲学观念B、制定教育目的者的人性假设C、制定教育目的者的理想人格D、特定的社会政治、经济、文化背景 24：教师要尊重学生的自觉性、自主性和创造性，这
6、体现了素质教育的（）。 单项选择题A、全体性B、发展性C、主体性D、开放性 25：缺乏实验支持的迁移理论是（）。 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 26：（）是表示一组数据变异程度或离散程度的量。 单项选择题A、集中量B、差异量C、相关量D、众数 27：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。 单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 28：作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（） 多项选择题A、受教育权B、身心健康权C、人格尊严权D、名誉权和荣誉权 29：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师主体”。（） 判断题对错 30：同
7、辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（） 判断题对错 31：关于陈述性知识。下列说法正确的是（）。 单项选择题A、主要反映活动的具体过程和操作步骤B、说明做什么和怎么做C、可用来区别和辨别事物D、是一种实践性知识 32：把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（） 单项选择题A、主体之间关系的类型B、教育法律关系主体的社会角色不同C、教育法律规范的职能D、教育法律关系的层次结构 33：在教育法规实施中，作为准绳的是（） 单项选择题A、法律事实B、法律规范C、教育规律D、教育方针 34：布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”
8、与“完形”是根本对立的。（） 判断题对错 35：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众观象。（） 判断题对错 36：中国采用班级上课制始于1862年于北京开办的（） 单项选择题A、京师大学堂B、京师同文馆C、北京大学D、清华大学 37：在PowerPoint中，如果想在不删除幻灯片的情况下放映不连续的幻灯片，可以通过单击（）按钮实现。 单项选择题A、从头开始B、从当前幻灯片开始C、自定义幻灯片放映D、无法达到，必须删除不放映的幻灯片 38：制定我国教育目的的理论基础是() 单项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、马克思关于人的全面发展学说 39：加涅认为复
9、述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。（） 判断题对错 40：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（） 单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 41：教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。 单项选择题A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿
10、童心理发生、发展D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 42：后定法法律效力优于前定法的法律效力。（） 判断题对错 43：教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。 单项选择题A、设计者B、指导者C、组织者和管理者D、反思者和研究者 44：综合课程理论的代表人物是（）。 单项选择题A、怀特海B、杜威C、布鲁纳D、克伯屈 45：某学生智商为100表示（）。 单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 46：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴?（） 单项选择
11、题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 47：把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。 单项选择题A、课程内容的组织方式B、课程内容所固有的属性C、课程计划对课程实施的要求D、课程的表现形式 48：某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（） 单项选择题A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型 49：中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。（） 判断题对错 50：以法律形式规定了我国的教育基本制度的是（）。 单项选择题A、中国教育改革和发展纲要B、中华人民共和国义务教育法C、中共中央关于教育体制改革的
12、决定D、中华人民共和国教育法 51：中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列选项正确的是（）。(2014年上半年) 单项选择题A、王某对自身所受伤害应负主要过错责任B、刘某将王某赶出教室后不应该实施体罚C、学校可以给予刘某相应的行政处罚D、刘某侵犯了王某的受教育权利和人身权 52：发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。（） 判断题对错 53：以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。 单项选择题A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学 54：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（） 判断题
13、对错 55：教学评价的主要功能是鉴别功能。（） 判断题对错 56：教师的天职是传授知识。（） 判断题对错 57：“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是（）教育理论倡导的。 单项选择题A、进步主义B、社会重建主义C、批判理论D、永恒主义 58：教师职业的特殊要求是必须具有（）。 单项选择题A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力 59：世界各国都非常重视儿童权益问题，并制定了相应的法规。1959年联合国通过了（） 单项选择题A、儿童权利公约B、未成年人保护法C、儿童权利宣言D、儿童生存、保护和发展世界宣言 60：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。（） 判断题对错 1：答案A 解析 2：答案错误 解析 3：答案A,B,C,D 解析 维纳认为，学生学习成败包括六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解析由张恩凯提供) 4：答案D 解析 虚心宽容是处理课堂偶发事件的心
