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1、运用唯物辩证法观点篇一：用唯物辩证法分析大学生就业问题 用唯物辩证法分析大学生就业问题 1矛盾的同一性和斗争性 矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。矛盾的同一性是指矛盾双方互相依存，互相贯通的性质和趋势。它有两个方面的含义:一是矛盾着的对立面之间相互依存,互为存在的前提，并共处于一个统一体中；二是矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥，相互分离的性质和趋势。矛盾的斗争性和矛盾的同一性在事物发展过程中是相互结合共同发生作用的。 随着高校扩招以后毕业生人数创出新高，大学生就业形势一年比一年严
2、峻。然而同时许多企业因为就业市场的不完善，就业信息的不畅通，大学生眼高手低等问题而招不到满意的人才。从对立统一角度看，大学生就业难与公司招不到满意的人才这两个问题统一存在于社会中，就业难和招不到人本是统一的可以相互补充的。然而大学生多反而造成了招人市场的混乱，再加上很大一部分大学生不愿意从基层做起，挑拣工作，使一些普听岗位遇到人才稀缺的情况，这体现了矛盾的斗争性 2矛盾的普遍性和特殊性 矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。矛盾的普遍存在，但不同事物的矛盾又是具体的，特殊的。从以前看起，大学生还寥寥无几的时候，市场上高科技人才
3、紧缺，当时大学生是供不应求的。而现在，在高校普遍扩招的当下，大学生并不罕见。但从以前到现在，人才市场的需求结构已经发生了剧烈的变化。随着产业结构调整和升级，人才结构也要随之调整。而很多专业课程设置长期不变，与现实需要结合比较差。随着社会变革的加快，对大学生的实践能力和创新能力的要求不断加强，传统的专业课程设置已不能满足人才市场的需求。 就业问题这一矛盾是普遍存在的，而不同时期则有不同时期的特殊性，高校专业结构和课程设置若不改变，则难以解决这一矛盾。 二、从量变和质变的角度分析 事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变
4、化，体现了事物渐进过程的连续性。质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。 还是从以前到现在看，也许曾经学历高就代表着好工作，但随着时代不断发展，产业结构也在不断调整和升级。终于，量变引发质变，新形势下，一纸文凭已经不足以成为就业的通行证。用人单位对专业知识技能、实践创新能力、团队合作能力、应变能力等提出了越来越高的要求。而要
5、想就业能力达到用人单位的要求，自身也要发生质变，不能平时只死啃书本，也要不断积累市场需求的专业能力，量变引发质变，这样才能使自己成为新时代满足市场需求的人才。而许多大学生只是学课上知识，在当今发生了质变的社会，对就业风险缺乏必要的准备。 三、 从联系的普遍性角度分析问题 1、事物的普遍联系 联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有客观性，事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想。联系具有普遍性，任何事物内部的不同部分和要素都是相互联系的，任何事物都不能孤立存在，整个世界是相互联系的统一整体。联系具有多样性，世界上的事物是多样的，因而事物的联系也是多样的
6、。 大学生毕业为社会市场提供了人才，社会市场接纳人才并运转，说明了联系是客观存在的。大学生只有更好的提高自身素养才能适应人才市场的需求，人才市场需要完善各项机制才能更好的吸收人才，大学生和人才市场之间又需要相互适应，这些联系都是普遍存在的。大学生的毕业和人才市场的协调从时间、吸纳方式、相互对口等多方面的联系上都需要有不同的解决方案，体现了联系的多样性。 2、事物的永恒发展 事物的相互联系包含事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。发展是前进的上升的运动，发展的使之是新事物的产生和就事物的灭亡。 一些大学生们没有端正就业观念，一方面是就业期望依旧，大多选择在东南沿海地区，对于中
7、西部地区不予考虑；另一方面要求离家近、薪水高、工作轻松。过分看重工作地域和薪资，而忽略了不断否定自身和不断完善职业生涯，当然会产生就业难问题。面对当前大学生就业难的问题，大学生应该转就业观念，适应人才市场的需求，大学生们除了在学业上刻苦努力，同时加强自己的综合素质的提高，还需要根据实际情况转变老旧的就业观。就业市场也根据大学生的实际情况，对人才进行分批收入，现场招聘等等多项改革。这些必要的转变说明事物是永恒发展的。 四、解决大学生就业难的对策建议 首先要顺应社会产业结构，市场需求的发展，不断扩充新时代知识与能力，在教育根本上实行适应社会需要的专业，学习真正有用的才能。只有解决了这一矛盾的特殊性
8、，才能解决就业难这一普遍存在的问题。其次要端正自身就业态度，不要出现“高不成，低不就”现象，不断完善自己，量变引发质变，同时根据人才市场的变化不断调整自己的就业观念，最终才能找到理想的工作。再者在人才市场的制度方面也需要不断的发展前进，摒弃不好的制度，加强政策的改革，信息的流畅，多鼓励大学生下西部，进内陆等，使人才个安其职。 篇二：用唯物辩证法分析大学生就业问题 用唯物辩证法分析大学生就业问题 近年来，大学生就业难已经越来越为社会所关注, 大学生转变就业观念的事例，不时被媒体热炒。伴随着全球性金融危机的蔓延，以及高校扩招后毕业生人数不断创出新高，大学生就业形势一年比一年严峻。这其中有大学生自身
9、的原因、社会原因，也有高校教育体制的的原因;找出大学生就业难的产生原因，对于大学生自身、高校的建设发展，以及社会进步都有着十分重要的意义。 而对这一问题，用唯物主义辩证法来认识和处理，可以看清问题。 一、从对立统一（矛盾）角度分析 1矛盾的同一性和斗争性 随着高校扩招以后毕业生人数创出新高，大学生就业形势一年比一年严峻。2007年毕业生人数为495万，待业人数为144万；2008年毕业生人数为559万，待业人数为160万左右。2008年开始的全球性金融危机令大学生的就业形势更是雪上加霜，据中国青少年研究中心发布的中国青年权益状况报告显示，我国高校毕业生待业率已达到15%左右，远高于社会平均失业
10、率。而2009年毕业生人数达610万，加之历年累积，2009年加入就业大军的高校毕业生将会超过700万人。有的学者分析: 大学扩招导致的大学生数量供大于求，造成总量失衡。 大学生真的已经过剩了吗？答案当然是否定的。比如，在网络游戏逐渐风靡的今天，游戏人才的缺乏已经成为制约行业发展的关键问题所在。“首届中国游戏行业人才培训研讨会”上获息，一款开发成本上千万的游戏，绝大部分开销花在人员薪酬上。尤其是游戏开发人才的薪酬，游戏行业面临的大问题是月薪8000元却找不到合适的人才。 从对立统一角度，大学生就业难与当今社会人才稀缺是对立的，而它们又统一存在于社会中。 毕业生找不到工作，企业找不到合适人才，是
11、斗争的，又是同一的。 2矛盾的普遍性和特殊性 那是什么原因导致了这一不平衡现象呢？ 从以前看起，大学生还寥寥无几的时候，市场上高科技人才紧缺，当时大学生是供不应求的。而现在，在高校普遍扩招的当下，大学生并不罕见。但从以前到现在，人才市场的需求结构已经发生了剧烈的变化。随着产业结构调整和升级，人才结构也要随之调整。而很多专业课程设置长期不变，与现实需要结合比较差。随着社会变革的加快，对大学生的实践能力和创新能力的要求不断加强，传统的专业课程设置已不能满足人才市场的需求。 就业问题这一矛盾是普遍存在的，而不同时期则有不同时期的特殊性，高校专业结构和课程设置若不改变，则难以解决这一矛盾。 二、从质量
12、互变角度分析 还是从以前到现在看，也许曾经学历高就代表着好工作，但随着时代不断发展，产业结构也在不断调整和升级。终于，量变引发质变，新形势下，一纸文凭已经不足以成为就业的通行证。用人单位对专业知识技能、实践创新能力、团队合作能力、应变能力等提出了越来越高的要求。而要想就业能力达到用人单位的要求，自身也要发生质变，不能平时只死啃书本，也要不断积累市场需求的专业能力，量变引发质变，这样才能使自己成为新时代满足市 场需求的人才。而许多大学生只是学课上知识，在当今发生了质变的社会，对就业风险缺乏必要的准备。 三、从肯定否定角度分析 大学生就业之路是曲折的，必须不断否定自身的不足，不断满足社会的变革，进
13、而产生否定之否定，更上层楼后的“扬弃”，最终才能找到理想的工作。而大学生们没有端正就业观念，一方面是就业期望依旧，大多选择在东南沿海地区，对于中西部地区不予考虑；另一方面要求离家近、薪水高、工作轻松。过分看重工作地域和薪资，而忽略了不断否定自身和不断完善职业生涯，当然会产生就业难问题。 四、从现象和本质、原因和结果 、必然性和偶然性角度分析 北京大学毕业生陆步轩街头卖肉、大学生争当搓澡工、大学生争当球童等是大学生就业难的现象，而这一现象背后放映的本质则是专业课程设置与市场需求的错位，导致之一偶然性结果的原因是大学生就业能力与用人单位的需求存在差距，大学生就业观念没有端正。有因必有果，只有找到了
14、问题的原因，才能实事求是地总结工作中的经验教训，也才能有针对性地提出解决问题的对策。大学生就业难现象是偶然性的，但我们不能停留在对这偶然性的表面认识上，还必须通过理性分析去发现现象背后是高校课程设置长期不变，与现实需要结合差导致的必然趋势。就业难现象是外部联系和表面特征，是社会变革，科技发展本质的外部表现。 五、解决大学生就业难的对策建议 首先要顺应社会产业结构，市场需求的发展，不要死抠书本，要不断扩充新时代知识与能力，只有解决了这一矛盾的特殊性，才能解决就业难这一普遍存在的问题。其次要端正自身就业态度，不要出现“高不成，低不就”现象，经历肯定，否定，否定之否定这三个阶段，不断完善自己，量变引
15、发质变，最终才能找到理想的工作。 篇三：从唯物辩证法看大学生就业 从唯物辩证法看大学生就业 在我国，随着知识经济发展引起的经济结构调整和改革的深化，就业问题已成为经济发展中的突出问题和经济理论研究中的难点问题，尤其是当前大学生就业困难问题亟待解决。但我国培养的大学生数量却多于市场需求，从哲学的角度来说这是一种“矛盾”，即我国人才结构和经济结构不相匹配的矛盾。矛盾是普遍存在的，当然矛盾也是事物发展的动力和源泉，因此，用马克思主义唯物辩证方法分析并解决大学生就业困难的这对矛盾具有深刻的现实意义。自20世纪90年代以来，劳动就业问题呈现出的最突出的特点就是通货膨胀与失业率二者同时并存，这在马克思所处
16、的时代中是没有的。因此，我们必须在新的发展背景下，正确地把握马克思关于劳动与劳动力就业问题的理论，并结合经济发展中出现的新情况运用马克思主义唯物辩证法解决现实中的就业问题。 一 用联系的观点看待大学生就业困难的问题 联系具有普遍性和客观性。世界上的一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。受全社会的就业形势影响，大学生就业的形势更加严峻。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。无论我们怎么做，都不能阻止全社会的就业形势对大学生就业影响的不断深化。我们需要坚持用联系的观点看问题，认识和把握事物的真实联系，具体分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具
