《教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷34500》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷34500（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘小学教育学通关试题每日练1：预防问题行为的关键是（）。单项选择题A、端正学生的学习目的B、建设优良的校风与班风C、树立正确的学生观D、改善学生的人际环境 2：我国的小学产生于（） 单项选择题A、殷周时代B、秦代C、战国时期D、唐代 3：初等义务教育普遍实施于近代。 判断题对错 4：主体性班级管理的好处是（）。 多项选择题A、实现班组管理自动化B、有利于对学生进行责任感的教育C、培养学生的领导能力D、提高班级管理效益E、有利于班主任从事务圈里解脱出来 5：某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志
2、昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的是（）的教学原则。 单项选择题A、启发性B、系统性C、巩固性D、量力性 6：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（） 单项选择题A、普及性基础性发展性B、普及性基础性强制性C、普及性基础性实践性D、普及性基础性综合性 7：学校对学生进行德育的特殊途径是（）。 单项选择题A、正面教育原则B、集体教育原则C、知行统一原则D、因材施教原则 8：“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍?（） 单项选择题A、大学B、中庸C、论语D、学记 9：德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。（）
3、 判断题对错 10：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。 判断题对错 11：全面发展的核心内涵是个性的自由发展。（） 判断题对错 12：昆体良的雄辩术原理被称为是（）。 单项选择题A、“教育学的雏形”B、第一部专门论述教育的著作C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书 13：中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是（） 单项选择题A、学生的身份B、学生的法律地位C、学生的义务D、教师的义务 14：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育
4、作用D、培养纪律功能 15：“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。（） 判断题对错 16：小学教育的出发点和归宿是 多项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的D、课程标准 17：从巩固所学知识出发设计的提问是（）。 单项选择题A、理解提问B、回忆提问C、分析提问D、综合提问 18：分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培养。（） 判断题对错 19：学校教育对个体发展的功能包括（）。 多项选择题A、引导、培养和塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性 20：把教育的最高目的限定
5、为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。 单项选择题A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐 21：重在发展学生知识与能力的课程是（）。 单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、地方课程 22：我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。 单项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国刑法D、中华人民共和国未成年人保护法 23：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（） 单项选择题A、 提纲式板书B、 重点词语式板书C、 对比式板书D、 问答式板书 24：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）
6、判断题对错 25：古代的学校教学组织形式一般都是（）。 单项选择题A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法 26：我国义务教育的学制年限通常有（）。 多项选择题A、六三学制B、弹性学制C、交叉学制D、五四学制E、九年一贯制 27：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的 多项选择题A、隐私权B、名誉权C、人格尊严权D、受教育权 28：教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。 单项选择题A、关于教师地位的建议B、国际标准职业分类C、教师资格条件D、中华人民共和国教师法 29：以实际操作为主的教学方法包括（）。 多项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法
7、E、练习法 30：（）称教师是“人类灵魂的工程师”。 单项选择题A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯 1：答案A 解析 预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。 2：答案A 解析 3：答案正确 解析 正确。 初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求。 4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案B 解析 系统性原则又称循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。要求教师深入领会教材的系统性，结合学生的认识特点和本班学生的情况，充分发挥自己的智慧与创造力，
8、编写一个讲授提纲，以指导教学的具体进程。提纲的运用可以灵活掌握，或边板书边讲解，或边进行教学活动边概括，或者两者结合。做到由浅入深，由易到难，由简到繁。 6：答案B 解析 7：答案D 解析 因材施教原则是学校对学生进行德育的特殊途径。 8：答案D 解析 9：答案错误 解析 这句话有三层意思：第一层即“耐心细致”，完全正确。因为德育工作对象是活生生的人，是没有成人的儿童、少年或刚刚成人的青年，必须耐心细致。其实，对于成年人的政治思想工作也需要耐心细致，解放后对战犯的改造，就是典型范例。 第二层“宽严相济”，也对。“相济”即互相调济、相互促成。例如，表扬、批评是德育工作常常用的方法，使用时要根据德
9、育对象的不同，灵活使用，对未成年人要以表扬为主、批评为辅，即宽严相济。既使纯粹的批评，也要与人为善，要鼓励学生，帮助其认识自己的错误，有信心改正错误。即允许学生犯错误，更要允许学生 10：答案正确 解析 11：答案错误 解析 全面发展的核心内涵是德智体美劳等方面的发展。 12：答案D 解析 13：答案B 解析 14：答案B 解析 课堂管理能够促进教学和评价的进行，同时，通过维持纪律来保证学生学习的效果。 15：答案错误 解析 题干所述是康德的言论。 16：答案C 解析 17：答案B 解析 对所学知识的提问，需要学生进行回忆，所以是“回忆提问”。（该知识点来自教学技能与实践）(本解析由张恩凯提供
10、) 18：答案正确 解析 19：答案A,B,C,D 解析 略。 20：答案A 解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。 21：答案B 解析 拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。 22：答案D 解析 我国保护少年儿童权益的专项法律是中华人民共和国未成年人保护法。 23：答案A 解析 24：答案错误 解析 25：答案A 解析 在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。 26：答案A,D,E 解析 我国义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三学制”，或小学五年、初中四年的“五四学制”，或“九年一贯制”。 27：答案C 解析 28：答案B 解析 1958年国际劳工组织出版的国际标准职业分类，首次将教师列入了“专家、技术人员和有关工作者”的类别。 29：答案C,D,E 解析 以实际操作为主的教学方法包括：实验法、练习法、实习作业法三种。(本解析由张恩凯提供) 30：答案C 解析 略。 第 8 页 共 8 页
