《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷41886》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷41886（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 2：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。 多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 3：注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于_。 单项选择题A、放纵型B、专制型C、监督式D、参与式 4：教育心理学研究的核心内容是学习过程。如学习的实质、条件、动机迁移以及不同种类的学习的特点。（） 判断题对错 5：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其
2、不予理睬，这是（）。 单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 6：元认知结构不包括（） 单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 7：在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于_形成时期 单项选择题A、情感B、意志C、个性D、伦理 8：在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（） 单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 9：智力技能形成的最高阶段是（） 单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 10：青年初期是世界观（）。 单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期 11：
3、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。 单项选择题A、自我实现的需要B、尊重的需要C、求知的需要D、审美的需要 12：问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。（） 判断题对错 13：头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力。（） 判断题对错 14：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是() 单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 15：让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为的方法是行为改变的（）。 单项选择题A、强化法B、行
4、为塑造法C、示范法D、自我控制法 16：根据小学评价的严谨程度，可分为_。 单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 17：群体对每一个成员的吸引力称为（） 单项选择题A、群体动力B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 18：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。 单项选择题A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生 19：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 20：按照皮亚杰的认知发展分期的理论1115岁儿童处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、思想准备
5、阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 21：学习动机越强，学习效率越高。（） 判断题对错 22：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（） 单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项 23：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 24：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（） 单项选择题A、内容B、形成C、记忆D、概念 25：在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。 单项选择题A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B、熟悉的例子可以使学生感
6、到亲切C、可以避免学生认知发展阶段的限制D、这样可以促进新任务的学习与记忆 26：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。 单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 27：下列关于学生学习的特点中，不正确的是（） 单项选择题A、有效性B、组织计划性C、直接性学习为主，间接性学习为辅D、年龄差异性 28：态度改变和品德形成的阶段可划分为（）。 单项选择题A、顺从、认同和内化B、顺从和认同C、逆反、认同和内化D、认同和内化 29：教学过程的基本要素包括（）。 多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学情景D、教学媒体E、教学目的 30：心理测验的信度大小一般介于多
7、少之间？（） 单项选择题A、-10之间B、-11之间C、01之间D、010之间 31：学习积极性的核心内容是（） 单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 32：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（） 单项选择题A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象 33：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。 单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 34：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（） 单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 35：联想就是由
8、一种事物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（） 多项选择题A、接近联想B、类似联想C、相似联想D、对比联想E、主观组织 36：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】 判断题对错 37：在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。 单项选择题A、模仿B、从众C、服从D、认同 38：班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（） 单项选择题A、团结的班集体B、散聚的班集体C、离散的班集体D、发展的班集体 39：动机作为活动的一种动力，其理论为（） 多项选择题A、SPI理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理
9、论E、定位说 40：由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 41：教育心理学的研究重点是（）。 单项选择题A、人类的学习与教育B、不同年龄的心理特点C、人类的认知活动过程D、心理学的基本原理 42：研究者认为创造性思维的核心是（）。 单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维 43：一般来说，元认知策略可分为（）。 多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 44：学习动机的基本结构包括（）。 多项选择题A、学习准备B、学习条件
10、C、学习需要D、学习期待 45：个体自我意识的发展过程中最先成熟的是（）。 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我检验 46：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（） 单项选择题A、先快后慢B、逐步减慢C、先慢后快D、逐步加快 47：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（） 多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 48：在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。 单项选择题A、自我控制B、自我评价C、自我体验D、自我认识 49：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机
11、水平应该怎样？（）。 单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 50：阅读、心算技能属于（）能力。 单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能 1：答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。 2：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 3：答案D 解析 4：答案正确 解析 5：答案D 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。 6：答案C 解析 7：答案D 解析 8：答案C 解析 略 9：答案A
12、解析 10：答案B 解析 青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。 11：答案A 解析 【解析】自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，希望自己越来越成为希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。 12：答案正确 解析 13：答案正确 解析 (P321) 14：答案C 解析 15：答案D 解析 16：答案D 解析 17：答案B 解析 18：答案D 解析 19：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 20：答案D 解析 21：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。过分强烈的学
13、习动机往往使学生处于一种紧张的情绪之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正常的智力活动，降低了思维效率。因此学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习强度的进一步增大而下降。 22：答案A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 23：答案C 解析 态度与品德形成过程是：依从-认同-内化。（本解析由小熊提供） 24：答案B 解析 25：答案A 解析 26：答案A 解析 发散思维又称求异思维，是创造性的核心。 27：答案C 解析 学生学习以间接性学习为主，直接性学习为辅。 28：答案A 解析 29：答案A,B,C,D 解析 ABCD解析：E项不属于教学过程的基本要素。 30：答案C 解析 31：答案B 解析 32：答案A 解析 布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段：动作性表征（又称
