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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。()单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学 2:以下属于影响迁移的客观因素的是() 多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 3:在认知领域的教学目标中,()代表较高水平的理解。 单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 4:借助内部言语在头脑中完成的智力方式是()。 单项选择题A、操作技能B、心智技能C、意志D、情绪 5:教学过程中的测量主要采用的方法是() 单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 6:马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之
2、中?() 单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、归属与爱的需要D、安全的需要 7:在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为()。 单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 8:一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】 判断题对错 9:了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,称为() 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作热练 10:一般观念要真正成为个人的道德价值观,须经历()阶段。 多项选择题A、选择B、认同C、接受D、赞赏E、行动 11:在各类学习评定中,一般是在教和
3、学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是() 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 12:“知人所不知,见人所不见”,这表明创造性的()。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 13:苛勒的完形顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。 多项选择题A、试误是顿误的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期 14:心理学是研究人的_及其规律的科学。() 单项选择题A、心理活动B、心理特征C、心理现象D、心理品质 15:下列能代表自我实现需要的描述是()。 单项选
4、择题A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B、他很少依赖外界反馈C、他总是为他的行为承担责任D、他常常让别人提出问题 16:关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的() 单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 17:学生做作业时,有的学生喜欢和别人对答案,不敢肯定自己的回答;有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于()。 单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依
5、存型 18:在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,叫做() 单项选择题A、顶峰现象B、倒退现象C、抑制现象D、高原现象 19:请问下列哪项动机属于社会性动机?() 单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 20:记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段,它们分别是() 多项选择题A、感觉记忆B、暂时记忆C、短时记忆D、长时记忆E、永久记忆 21:在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 22:一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。 单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素
6、基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 23:高中生在人格发展上出现了一些新的特点() 多项选择题A、自我意识的发展B、意识高涨C、价值观的确立D、自治需求E、反抗心理 24:认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功,主要原因是采取了()手段。 单项选择题A、统计分析B、测验C、调查研究D、口语报告 25:教育心理学研究的核心内容是()。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 26:系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。 单项选择题A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定 27:迁移
7、的概括化原理理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是()。 单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 28:群体对每一个成员的吸引力是() 单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 29:学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足,这种动机理论属于()。 单项选择题A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论 30:阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。 单项选择题A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能 31:技能实质上是一种() 单项选择题A、认知经验B、动作经验C、习惯D、本能
8、 32:学习效率和动机水平之间存在()。 单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 33:学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维,这是() 单项选择题A、言语信息学习B、动作技能学习C、智慧技能学习D、认知策略学习 34:()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 35:问题行为与差生、后进生等问题学生的()。 单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 36:在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己
9、身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。 单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 37:以下不属于PQ4R阅读策略的是()。 单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 38:由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。 单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识 39:在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 40:在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是() 单项选择题A、观察法B
10、、调查法C、临床个案法D、自然实验法 41:陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。() 判断题对错 42:根据现代认知心理学的观点,技能本质上是() 单项选择题A、习惯性动作B、陈述性知识C、程序性知识D、经验性知识 43:在加涅的学习层次分类中,学习水平最高的是()。 单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习 44:抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。() 判断题对错 45:按照皮亚杰的认知发展分期的理论,二至七岁的儿童处于() 单项选择题A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 46:世界上最著名的智力量表是(),该量
11、表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 47:压力反应的表现主要有生理反应和_、心理反应。 单项选择题A、感觉反应B、行为反应C、知觉反应D、直接反应 48:系统收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策,此过程是() 单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、控制 49:教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。() 判断题对错 50:心理学是研究人的()的科学。 单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D
12、、行为活动的规律 1:答案D 解析 2:答案A,B,C 解析 认知结构和智力属于个人因素、即主观因素。 3:答案C 解析 4:答案B 解析 心智技能也称智力技能、认知技能,它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。心智技能具有三个特点:动作对象的观念性;动作进行的内隐性;动作结构的简缩性。 5:答案A 解析 对于认知和技能领域的学业成就,最常采用的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和教师自编测验。 6:答案B 解析 【解析】自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要。 7:答案B 解析 教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方
13、式。它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分,是教学的基本要素之一。 8:答案正确 解析 一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机,而不是广义上的多种媒体的组合。(本解析由张恩凯提供) 9:答案A 解析 操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。其中,操作定向就是了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。因此,答案为A。 10:答案A,D,E 解析 一种观念要真正成为个人的道德价值观,须经历选择、赞赏、行动三个阶段。 11:答案B 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。 12:答案D 解析 创造性的基本特征是:(1)变通性。具有创造性的人在处理问题或学习时,总能做到随机应变,触类旁通。(2)独创性。独创性在行为上的表现则是超出常规,擅长做一些别人从未想过和做过的事,观念新颖独特,知人所不知,见人所不见,敢于向权威挑战。(3)流畅性。流畅性是指具有创造性的人,其思维敏捷、灵活、迅速。所以选择D。 13:答案A,B,C,D 解析 试误是顿悟的前奏,顿悟是试误的结