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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。（）单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学 2：以下属于影响迁移的客观因素的是（） 多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 3：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。 单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 4：借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。 单项选择题A、操作技能B、心智技能C、意志D、情绪 5：教学过程中的测量主要采用的方法是（） 单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 6：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之
2、中？（） 单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、归属与爱的需要D、安全的需要 7：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。 单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 8：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】 判断题对错 9：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（） 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作热练 10：一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历（）阶段。 多项选择题A、选择B、认同C、接受D、赞赏E、行动 11：在各类学习评定中，一般是在教和
3、学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（） 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 12：“知人所不知，见人所不见”，这表明创造性的（）。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 13：苛勒的完形顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。 多项选择题A、试误是顿误的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期 14：心理学是研究人的_及其规律的科学。（） 单项选择题A、心理活动B、心理特征C、心理现象D、心理品质 15：下列能代表自我实现需要的描述是（）。 单项选
4、择题A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B、他很少依赖外界反馈C、他总是为他的行为承担责任D、他常常让别人提出问题 16：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（） 单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 17：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。 单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依
5、存型 18：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做（） 单项选择题A、顶峰现象B、倒退现象C、抑制现象D、高原现象 19：请问下列哪项动机属于社会性动机?（） 单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往 20：记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是（） 多项选择题A、感觉记忆B、暂时记忆C、短时记忆D、长时记忆E、永久记忆 21：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 22：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。 单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素
6、基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 23：高中生在人格发展上出现了一些新的特点（） 多项选择题A、自我意识的发展B、意识高涨C、价值观的确立D、自治需求E、反抗心理 24：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。 单项选择题A、统计分析B、测验C、调查研究D、口语报告 25：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 26：系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。 单项选择题A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定 27：迁移
7、的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。 单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 28：群体对每一个成员的吸引力是（） 单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 29：学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。 单项选择题A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论 30：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。 单项选择题A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能 31：技能实质上是一种（） 单项选择题A、认知经验B、动作经验C、习惯D、本能
8、 32：学习效率和动机水平之间存在（）。 单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 33：学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（） 单项选择题A、言语信息学习B、动作技能学习C、智慧技能学习D、认知策略学习 34：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 35：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。 单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 36：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己
9、身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。 单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 37：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。 单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆 38：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识 39：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 40：在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（） 单项选择题A、观察法B
10、、调查法C、临床个案法D、自然实验法 41：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（） 判断题对错 42：根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（） 单项选择题A、习惯性动作B、陈述性知识C、程序性知识D、经验性知识 43：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。 单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习 44：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（） 判断题对错 45：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 46：世界上最著名的智力量表是（），该量
11、表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 47：压力反应的表现主要有生理反应和_、心理反应。 单项选择题A、感觉反应B、行为反应C、知觉反应D、直接反应 48：系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（） 单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、控制 49：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（） 判断题对错 50：心理学是研究人的（）的科学。 单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D
12、、行为活动的规律 1：答案D 解析 2：答案A,B,C 解析 认知结构和智力属于个人因素、即主观因素。 3：答案C 解析 4：答案B 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。心智技能具有三个特点：动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。 5：答案A 解析 对于认知和技能领域的学业成就，最常采用的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和教师自编测验。 6：答案B 解析 【解析】自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要。 7：答案B 解析 教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方
13、式。它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。 8：答案正确 解析 一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机，而不是广义上的多种媒体的组合。(本解析由张恩凯提供) 9：答案A 解析 操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。其中，操作定向就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。因此，答案为A。 10：答案A,D,E 解析 一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历选择、赞赏、行动三个阶段。 11：答案B 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 12：答案D 解析 创造性的基本特征是：(1)变通性。具有创造性的人在处理问题或学习时，总能做到随机应变，触类旁通。(2)独创性。独创性在行为上的表现则是超出常规，擅长做一些别人从未想过和做过的事，观念新颖独特，知人所不知，见人所不见，敢于向权威挑战。(3)流畅性。流畅性是指具有创造性的人，其思维敏捷、灵活、迅速。所以选择D。 13：答案A,B,C,D 解析 试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结
