《《浣溪沙 （身向云山那畔行）》九年级语文下册演示课件—人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《浣溪沙 （身向云山那畔行）》九年级语文下册演示课件—人教部编版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浣溪沙（身向云山那畔行） 纳兰性德,情景导入,纳兰性德是清朝初年词人，面对深秋远远的边塞 ，发出了怎样的感叹？今天我们一起学习浣溪沙（身向云山那畔行），感受词的情怀,1.了解作者及时代背景。 2.准确把握诗歌主旨。 3.掌握词义，体会作者通过超现实的艺术境界，想象解决现实的苦闷的情感,学习目标,纳兰性德（16551685），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。 纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有通志堂集侧帽集饮水词等,走近作者,马嘶 幽恨,s yu,那畔： 吹断： 若为情： 荒戍垒,那边。 谓北风的吼声使马嘶声也
2、听不到了。 若，怎。若为，怎为之意。此处意谓面对如此深秋野塞又是怎样的情怀呢!宋晏几道南乡子：“柳外行人回首处，迢迢，若比银河路更遥。”又，宋毛滂小重山：“江山雄胜为公倾，公惜醉，风月若为情。” 荒凉萧瑟的营垒。戍，保卫,理解词义,我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平,赏析词句,身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情,起句点明此行之目的地，很容易让人想起同是纳兰的“山一程，水一程，身向榆关那畔行,边地北风，从来都音声肃杀
3、，听了这肃杀之声，只会使人愁绪纷乱，心情悲伤。而纳兰在此处云“北风吹断马嘶声”。听闻如此强劲，如此凛冽的北风，作者心境若何，可想而知。难怪他会感慨“深秋远塞若为情,赏析词句,一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城,以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面。晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天际，营垒荒凉而萧瑟；时至黄昏，落日半斜，没于旗杆，而关城依旧,赏析词句,古今幽恨几时平！ 极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是卫边士卒万里怀乡之浩叹，而是纳兰对浩渺的宇宙，纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟，虽可能囿于一己，然而其情不胜真诚，其感不胜拳挚,这首词抒发了奉使出塞
4、的凄惘之情。全篇除结句外皆出之以景语，描绘了深秋远寒，荒烟落照的凄凉之景，而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感，可谓景情交练。最后“古今幽恨几时平”则点明主旨,随堂检测,D,1.下列句子没有病句的一项是（ ） A、我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。 B、为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。 C、去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。 D、空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响,随堂检测,2.下列句子中，加点的关联词语使用不恰当的一项是（ ） A如果是调查某一事件的始末，就把这一事件的发生、发展和结果写出来。 B无论采用哪一种表
5、达方式，都要做到叙议结合，也就是观点和材料相统一。 C虽然英雄人物的生命早已消逝，但他们的故事至今传扬，他们的精神永存。 D由于时代的局限，那么这部作品不可避免地有一些封建糟粕，要注意鉴别,D,课后作业,1.完成同步练习。 2.背诵这首词,浣溪沙（身向云山那畔行） 赏析,纳兰性德（1655年1月19日1685年7月1日）字容若，满洲正黄旗人，清朝初年词人。纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十八岁参加顺天府乡试，考中举人；康熙十五年补殿试，考中第二甲第七名，赐进士出身。纳兰性德著有通志堂集侧帽集饮水词等,作者简介,起句点明此行之目的地,身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情,内容赏析,北风
6、呼啸，战马嘶鸣,深秋的边塞增添豪情,晚烟袅然升起,一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平,内容赏析,营垒荒凉萧瑟,落日斜照关城,战地风光,极写出塞远行的清苦和古今幽恨，抒发纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟,一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平,内容赏析,情感内容,边塞之景：“北风”“晚烟”“戍垒”“斜日”等,情感：将塞外的荒凉和词人内心的悲怆合二为一,探究：本词是如何做到情景交融的,全篇除结句外皆出之以景语，描绘了深秋远寒，荒烟落照的凄凉之景，而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感、出塞的凄惘之情，可谓景情交融,手法分析,1）纳兰性德：清初词人,2）内容情感：以简古之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地 风光，抒发出塞远行的清苦和古今幽恨,3）表现手法：情景交融,课堂小结,勤,学,乐,思,奋,发,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的,这节课大家的表现都很棒， 同学们，我们下节课见,下课
