《安徽省宣城市郎溪中学2019-2020学年高一历史上学期期中试题(直升部)》

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1、安徽省宣城市郎溪中学2019-2020学年高一历史上学期期中试题(直升部)(分值:100分 时间:90分钟)一、选择题(共24小题,每小题只有一个正确答案,每小题3分,共72分)1西周时分封的诸侯国,“如姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区;建都于蓟(今北京)的燕国更延伸到了东北遥远的地方;改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延伸到了东南遥远的地方”。这样做的主要目的是A安抚有功的贵族功臣 B扩大周王朝的统治区域C确保贵族的政治垄断 D加强中央对地方的控制2. 中国大百科全书中写道:“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度与中国古代社会中的宗族组织相配合,是统治阶级维护政治和社会秩序的重

2、要手段。”这说明宗法制A.有效维系了西周统治秩序的稳定 B.按照宗族组织原则组建地方政权C.体现血缘关系同政治关系的结合 D.实现了国家政治权力的高度集中3夏、商都城往往以宫城为中心,宫室组群沿中央轴线作对称布置,官舍、民居、作坊、道路等环绕其周围。凡是宫室建筑都建于地面土阶之上,而且没有当时一般民居的半穴居或穴居形式。这反映出当时 A.经济发展水平极端低下 B.城市布局体现皇权至上 C.古代都城模式已经定型 D.礼制观念影响城市建设4.秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常,掌宗庙礼仪;郎中令,掌宫殿警卫;卫尉,掌宫门警卫;太仪,掌御用车马;廷尉,掌刑法少府,掌山海池泽之税及皇帝的生活供应。

3、由此可见,秦朝中央官制的特点是 A.分工明确 B.垂直管理 C.服务皇权 D.选贤举能5制度设计关乎社会的发展与进步。柳宗元论及秦汉史事与制度时,用“有叛人而无叛吏”,“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是A分封制 B宗法制 C郡县制 D世官制6隋唐以前,官府设有谱局,考定父祖官爵、门第。此后,该现象逐步消失,主要原因是 A九品中正制的完善 B察举制的完善 C三省六部制的实行 D科举制的推行7.元代行省的设置,无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界秦岭、淮河、南岭、太行山等的存在,陕西行省越过秦岭而有汉中盆地,江西行省跨过南岭而有广东,江浙行省从江南平原逶迤直到福建山地。统治者这么划分

4、的主要意图是A便于中央直接管理 B实行民族分化政策C推行汉蒙二元统治 D防止出现地方割据8.万历皇帝为了立郑贵妃的儿子为太子,与大臣们前后斗争了十几年,终因大臣们的一致反对而作罢,类似这样的事情在明朝时常发生。这反映了明朝A.官僚政治运作机制成熟 B.皇权专制不断削弱C.传统宗法观念日益淡化 D.皇帝昏庸懒于朝政9.明成祖时,“特简(选拔)解缙、胡广、杨荣等直文渊阁,参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时,入内阁者皆编、检、讲读之官,不置官属,不得专制诸司。嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上。”据此分析,明代内阁A.开辟了入仕做官的新途径 B.六部逐渐成为内阁的下属机构 C.自起即为法定决策机构

5、D.地位虽有变化但职能基本未变10.我国古代中央机构不断变革,曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化 A.专制皇权 B.中央集权 C.监察权力 D.对农民的控制11.光绪大清会典载:“谕军机大臣行者,既述,则封寄焉。凡有旨存记者,皆书于册而藏之,届时则提奏。议大政,谳(审)大狱,得旨则与。”材料说明军机处 A.地处内廷 B.秉旨办事 C.机构完备 D.职能单一12.张广智西方史学史载:“一般来说,古希腊历史和文明的领域内,并不存在什么能够有权要求管辖全希腊的和某个地区的最高政治权力”,“即使在结盟的各个城邦之间,也是始终保持各自的独立地位。” 这反映出

6、古希腊A.独特的自然地理环境 B.人文主义使人性张扬C.平等互利的传统观念 D.城邦政治体制的特点13古代雅典城邦不允许公民只关心自己私人事务,梭伦立法甚至规定:一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方,就要被剥夺选举权。据材料可知,古代雅典A直接民主导致派系林立 B公民意识在法律上得到肯定 C将道德凌驾于自由之上 D立法的过程具有主观随意性14雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时,“把全部村社分为三十区,十区在城市附近,十区在沿海,十区属于内地;并用抽签的办法把这些区指定给各个部落,每一部落有三区,这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”这样做的直接目的是A消灭贵族特权产生的基础 B

7、扩大公民大会权力C为十将军的产生布局选区 D实现村社公平公正15罗马共和国时期,只有对“故意杀害他人”与“不希望杀害他人但不幸发生杀害他人的行为”,前者处予死刑,后者可通过交付一只公绵羊替罪,这一原则长期沿用。由此可以说明罗马法A缺乏严格统一的刑罚标准 B区分故意犯罪和过失犯罪C具有广泛适用性和实用性 D遵循主观意愿至上的原则16十二铜表法第九表规定“不得为任何个人的利益,制定特别的法律”“对剥夺一人的生命、自由和国籍的判决,是专属百人团大会(公民大会)的权力”“任何人非经审判,不得处死刑”“凡煽动敌人反对自己的国家,或把市民献给敌人的,处死刑”。这些规定 A激化了平民与贵族的矛盾 B调整了旧

8、有习惯法的适用范围 C体现了对生命价值的尊重 D强调了个人与国家利益的统一17.从1692年起,英国下院多次提出任职法案,力图将那些由国王任命并接受俸禄的官员排挤出下院,但结果几乎都是被听命于国王的上院所否决。这说明当时的英国A. 君主立宪制尚未完善 B. 上院在议会有决定作用C. 国王完全控制了议会 D. 权利法案遭到破坏18.从1620年的“五月花号公约”起,殖民地的民众,已经在这片新大陆上积累了两百多年的成文宪法经验,各殖民地都有自己的成文章程与宪法性文件,宪法制定者们根据启蒙思想及美国实践制定了1787年宪法。据此推知,1787年美国宪法A. 创造了人类民主的奇迹 B. 是文化传承和创

9、新的产物C. 是历史经验发展的必然 D. 践行了独立宣言的精神19.1875年,法国制宪会议讨论宪法草案时各派争执不休,共和派议员瓦隆提出一项修正案:“为了选举共和国总统,由参议院与众议院组成一个国民议会,选举以绝对多数进行,总统任期7年,可以连选连任。”该修正案以353:352票获得通过,以迂回的方式肯定了共和制度。这反映了A. 共和政体是妥协的产物 B. 各派别间有斗争有合作C. 共和派内部的团结合作 D. 共和制度最终得以巩固20.威廉二世(1888年继位)时期,德国对军队及其价值观的羡慕和崇尚渗透到社会生活的方方面面,以致许多企业家大致按照军队方式经营生产富有的资本家们在贵族军官中间为

10、自己的女儿寻求女婿以便提高自己的社会地位。这反映出德国A. 是军人专制的政体 B. 军国主义氛围浓厚C. 民众普遍崇尚战争 D. 新旧阶层进行联姻21.鸦片战争之初,英国向中国提出直接正式平等交往的要求,没有任何结果。第二次鸦片战争中,外国公使要求驻京,咸丰欲以全免英国商品关税为条件,换取英法撤销这项要求。这反映出当时的清政府A极度反感英国的侵略行径 B固守传统的天下观C了解英国来华的真实意图 D被迫接受自由贸易22.曾国藩在讨伐太平军时,曾在一篇文章中说道:“粤匪窃外夷之绪,崇天土之教,自其伪君伪相,下速兵卒贱役,皆以兄弟称之。举中国数千年礼仪人伦,诗书典则,一旦扫地荡尽,此岂独我大清之变,

11、乃开辟以来名教之奇变。”由此可见曾国藩讨伐太平军意在A捍卫中华民族的独立 B提高汉族官僚的地位C维护中华文化之正统 D巩固清王朝封建统治23辛亥革命时期中国主要党派情况如下党派建立时间概况中华民国联合会1912年1月同盟会会员章炳麟与旧官僚程德全组建,该党对同盟会带有歧视色彩统一党1912年3月中华民国联合会与立宪派名流张謇等建立,该党以反对同盟会为职志民社1912年1月同盟会的会员孙武与黎元洪的亲信张伯烈联合成立,该党实际上是反孙、倒黄、捧黎、拥袁,以谋求升官发财统一共和党1912年4月同盟会会员陈其美等联合立宪派张謇等人组建,该党谋求“江浙集团”领导南京临时政府这表明A各党派政治立场渐趋一

12、致 B革命者放弃了反满思想C革命阵营内部潜伏着危机 D民国时期政治氛围宽松24辛丑条约作为中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立的标志,主要是因为该条约的签订导致A清政府在财政上完全受制于帝国主义 B清政府在军事上完全受制于帝国主义C清政府完全成为列强统治中国的工具 D形成帝国主义共同支配中国的局面二、材料解析题(2小题,共28分)25(14分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一 中国法典的缘起与(罗马)查士丁尼法典的组成方式有相同之处限制中国法典之外的出版物的发行(政府除外),罗马亦是如此:两国都各自以公告、律令和诏书等形式立法,还有诸如过继、家庭财产共同占有关系等都有相同之处。 田

13、 涛 西方人眼中的中国法律接触与碰撞 材料二 罗马帝国时期查士丁尼皇帝敕定的法学总论中明确界定:“法学是关于神和人的事物的知识,是关于正义和非正义的科学。”法律的目的是保证“正直生活,不害他人,各得其所”,“人生而平等,任何人都享有不能剥夺的一些基本权利;法是最高的理性;法是一种最高权利,是理智的人的精神和理性,是正义和非正义的人的标准。”法制史学者将唐高宗时颁行的唐律疏议与“罗马法”相提并论,并视之为古代中华法系的代表著作。唐律疏议首篇开宗明义: “德礼为政教之本,刑罚为政教之用”,可见中国传统的法律思想实质上是“以法制国(the rule by law)”而不是“法治(the rule of law)”,不过是君主用刑罚律令来控制臣民罢了。 (1) 据材料一,归纳古代中国与罗马在法治方面的相似之处。(6分) (2)据材料二,比较罗马法和中国传统法律精神(或原则)的不同。(8分)26.(14分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一 历史上的中央与地方关系就像钟摆一样,一时摆向这边,一时摆向那边。中央集权过大了,地方运转不好,那就要放

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