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1、博白2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（）。单项选择题A、选拔性、淘汰性B、目标性、水平性C、参照性、差异性D、常模性、个别性 2：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。 单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 3：在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是（）。 单项选择题A、孔子B、孟子C、老子D、荀子 4：根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 5：以下不涉及问题解
2、决过程的学说有（）。 单项选择题A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 6：教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。 单项选择题A、社会化B、个性化C、综合化D、道德化 7：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。 单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感 8：上好课最根本的要求是（）。 单项选择题A、教学结构合理B、充分发挥学生的主体性C、板书有序D、教学方法适当 9：教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）。 单项选择题A、学科专业素养B、教育专业素养C、品行专业素养D、职业道德素养 10：先行组织者技术一般用于（）
3、。 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 11：阅读技能是一种（）。 单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 12：根据材料回答TSE题：一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三项“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份
4、检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中 多项选择题A、因材施教原则B、疏导原则C、以积极因素克服消极因素原则D、尊重学生与严格要求学生相结合原则 13：借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。（） 判断题对错 14：课程现代化的代表人物有（）。 多项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、瓦根舍因D、赞科夫E、克伯屈 15：小学阶段是发展学生个性（）。 单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期 16：课程资源的核心和主要组成部分是（）。 单项选择题A、学生B、教师C、教材D、知识 17：宋朝王
5、安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12、13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。 单项选择题A、遗传素质在人的发展中的重要作用B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义D、社会环境是影响人发展的重要因素 18：元认知计划策略包括（）。 多项选择题A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、对注意力加以跟踪D、产生待回答的问题E、分析如何完成学习任务 19：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（） 单项选择题A、能力B、努力C、运
6、气D、任务难度 20：在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。（） 判断题对错 21：“人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。 单项选择题A、整体性B、独特性C、可塑性D、社会性 22：课堂气氛有哪几种类型?（） 多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 23：教育的本质特点是（）。 多项选择题A、传授性B、积累知识C、有意识D、有目的性E、有序性 24：班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）。 多项选择题A、自检B、互检C、班干部检查D、班集体检查E、班主任抽检 25：忠诚于人民教育事业志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，
7、认真备课上课，认真批改作业认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。 单项选择题A、为人师表B、热爱学生C、爱岗敬业D、团结协作 26：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。 判断题对错 27：良好的师生交往关系应该是（）。 多项选择题A、合作B、友爱C、民主D、平等 28：儿童强迫行为的主要表现包括（）。 多项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、强迫性甩头发D、强迫性焦虑E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为 29：下列关于作家的作品表述正确的一项是（）。 单项选择题A、贺敬之、丁毅的白毛女、丁玲的我在霞村的时候、太阳照在桑干河上属于解放区文学B、张天翼的
8、华威先生、路翎的财主的儿女们、胡风的大堰河我的保姆是国统区文学C、孙犁的荷花淀是反映土地改革的长篇小说D、一代风流、红旗谱、闪闪的红星分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品 30：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 31：在论述教育的社会功能时，（）提出“庶一富一教”的思想。 单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、老子 32：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。 单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D
9、、说不清楚 33：下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。 单项选择题A、国语是我国最早的国别体史书，左传是我国最早的叙事详备的编年体史书；国语、左传既长于记事，又长于记言B、我国古典小说中真正的吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品是三国演义C、金瓶梅开辟了一条写平凡人生活的道路，显示了现实主义文学的长足发展D、莎士比亚喜剧威尼斯商人中的夏洛克，莫里哀悲剧悭吝人中的阿巴贡，欧也妮葛朗台中的葛朗台都是悲剧式的人物 34：教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。 单项选择题A、循序渐进和促进发展相结合B、集体教学和因材施教相结合
10、的原则C、理论联系实际原则D、科学性和思想性相统一 35：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。 单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 36：义务教育实行的管理体制是（）。 多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制 37：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（） 单项选择题A、气质B、性格C、能力D、动机 38：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。 单项选择题A、学习策略是学习者制定的学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 39：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其
11、归因是( )。 单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 40：热爱学生是现代教师必备的（）。 单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 41：教学策略的类型有（）。 多项选择题A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型 42：社会主义全面发展教育的组成部分是（）。 多项选择题A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动教育 43：下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。 单项选择题A、有利于形成学生的群体意识B、有利于培养学生的社会交往与适应能力C、有利于训练学生的自我教育
12、能力D、有利于统一塑造学生的个性 44：我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（）。 单项选择题A、阶级性B、等级性C、传统性D、垄断性 45：当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是（）。 单项选择题A、Alt+TabB、Ah+F4C、Shift+TabD、Shift+Ese 46：根据材料回答TSE题：王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。
13、张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。TS张主任的做法对吗?（）单选题 单项选择题A、对B、不对 47：印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（）。 单项选择题A、绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边B、由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶C、绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代D、刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走 48：布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）。 单项选择题A、机械学习B、发现学习C、接受学习D、观察学习 49：教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。（） 判断题对错 50：根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。 单项选择题A、发展勤奋感B、培养主动性C、形成亲密感D、建立自我同一性
