南木林小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷3

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1、南木林小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1:研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。()判断题对错 2:班级组织的结构主要包括()。 多项选择题A、职权结构B、角色结构C、师生关系结构D、生生关系结构E、直线职能结构 3:被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是()。 单项选择题A、戴望舒B、徐志摩C、胡适D、闻一多 4:在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价属手()。 单项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、准备性评价D、形成性评价 5:弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是() 单项选择题A、痕迹消退说B、同化说C、干扰说D、动机说 6:教学语言技能是整个教学技能的核心。(

2、) 判断题对错 7:小学教育的根本任务就是() 单项选择题A、培养学习兴趣B、形成良好习惯C、发展学生的逻辑思维能力D、打好基础 8:学生管理的终极目的是()。 单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 9:课外教育活动的组织形式有()。 多项选择题A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动 10:在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。 单项选择题A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制 11:苛勒提出了与完形顿悟说相对立的学习理论,即尝试错误理论。() 判断题对错 12:小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。 单项选择

3、题A、强制性、发展性、基础性B、普及性、基础性、发展性C、强制性、发展性、普及性D、普及性、基础性、强制性 13:“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法?() 单项选择题A、实际锻炼B、榜样示范C、陶冶教育D、品德评价 14:实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课,不适宜运用尝试教学法。() 判断题对错 15:在中国,()提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学原则。 多项选择题A、孟子B、孔子C、荀子D、庄子E、朱熹 16:下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是() 单项选择题A、分析B、综合C、知觉D、形成价值观念 17:科学家研制

4、出的一种清洁的超级跑车,它的动力来源是氢气,其产物是()。 单项选择题A、水蒸气B、一氧化碳C、二氧化碳D、氧气 18:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到()。 单项选择题A、关爱学生B、爱国守法C、爱岗敬业D、终身学习 19:诗经的语言形式主要属于()。 单项选择题A、四言B、五言C、七言D、杂言 20:儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是() 单项选择题A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚 2

5、1:人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。 单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 22:()是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 23:根据马斯洛的需要层次理论,学生之间的人际交往需要等,属于()。 单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要 24:在我国,课程具体表现为()。 单项选择题A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学解析、教学大纲 25:解决问题的最高表现形式是()。 单项

6、选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 26:多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。() 判断题对错 27:苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。() 判断题对错 28:下列各句中,有语病的一句是()。 单项选择题A、人生苦乐并非纯粹由物质条件决定,百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福,原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境B、文化具有多向性与多面性:既有物质性,也有精神性;既是固态的,也是动态的;既有过去时,也有现在时、将来时;既要传承它,更要创新和发展它C、要彻底根治“中国式过马路”的陋习,仅仅寄希望于运动式的治理并不现实,倡导交通文

7、明,增强法律意识,完善道路设施,才是解决问题的根本途径D、准确预报天气是一个难题,因为天气不仅受各种气团的影响,还受地形、水域状况等因素的影响,任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化 29:1868年,俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 单项选择题A、大教学论B、人是教育的对象C、教育心理学D、教育心理大纲 30:教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现知识和问题的方法是()。 单项选择题A、讲授法B、发现法 C、掌握学习法D、头脑风暴法 31:在汉语中最早将“教”和“育”

8、连起来使用的人是()。 单项选择题A、孔子B、孟子C、老子D、荀子 32:先行组织者可以分为()。 多项选择题A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者 33:人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。 判断题对错 34:与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。 单项选择题A、主动性和稳定性B、积极性和内化性C、内化性和意志性D、适应性和社会性 35:德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受()制约的标志。 单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 36:四岁

9、的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽不具有()思维特征。 单项选择题A、可逆性B、不守恒性C、自我中心性D、守恒性 37:符号学习的主要内容是()。 单项选择题A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识 38:县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义()公办学校的性质。 单项选择题A、变更B、调整C、改变或者变相改变D、改变 39:成语是我国文化的宝贵遗产。下列有关金属的成语中,不符合科学原理的是()。 单项选择题A、火树银花B、沙里淘金C、点石成金D、百炼成钢 40:以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。() 判断题对错 41:学生对

10、学与教过程的影响主要体现在()。 多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异 42:1924年我国第一本教育心理学教科书出版,它的作者是()。 单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 43:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 44:不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。 单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 45:认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,这是()的观点。 单项选择题A、孟子B、朱熹C、王阳明D、程颐 46:在人

11、文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是()。 单项选择题A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教育与科学教育的携手并进D、要看情况而定 47:根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于()。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 48:“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于()。 单项选择题A、美感B、心境C、理智感D、道德感 49:政府的教育投入不见得真正有利于学生。在七十年代和八十年代,美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%,而此期间,学生在标准考试中的成绩却逐年下降。 上

12、述论证基于以下哪个假设?() 单项选择题A、学生在标准考试中的成绩是衡量教育项目有效性的一个重要标准。B、在七十年代和八十年代,越来越多的学生对各种教育项目,包括政府资助的项目失去兴趣。C、七十年代和八十年代,学生在美国人口中的比例没有很大的提高。D、七十年代和八十年代美国的教育投入本来是可较好地用于健康和福利事业的。 50:群体发展的最高阶段是()。 单项选择题A、集体B、组织C、社团D、班级 51:元认知策略总是和认知策略一起起作用。() 判断题对错 52:学生在教育过程中,处于()。 单项选择题A、主导地位B、主体地位C、被动地位D、辅助地位 53:绅士教育放在首位的是() 单项选择题A

13、、德行的教育B、骑士技术C、军事教育D、文化知识教育 54:为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。 单项选择题A、终身教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育 55:适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是()。 单项选择题A、测验法B、实验法C、调查法D、个案法 56:主张“经师和人师合一”“老师要做园丁,不要做樵夫”,被毛泽东称为“革命第一,工作第一,他人第一”的教育家是()。 单项选择题A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、鲁迅 57:根据马斯洛的需要层次理论,个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥,这属于()。 单项选择题A、安全的需要B、归属与爱的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要 58:刘海砍樵是()。的剧目。 单项选择题A、豫剧B、黄梅戏C、花鼓戏D、京剧

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