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1、单县2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：下面是关于“丝绸之路”的有关知识的叙述，不正确的是（）。单项选择题A、丝绸是当时重要的运输品B、时间始于我国的唐代C、从长安一直到地中海国家D、是商贸之路也是文化交流之路 2：（）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。 单项选择题A、夸美纽斯B、皮亚杰C、福勒和布朗D、波斯纳 3：所有教育法规条文都是法律规范。（） 判断题对错 4：迁移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。 单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 5：素有世界音乐之都美
2、称的维也纳金色大厅第一次迎接的中国民族声乐的歌唱家是（）。 单项选择题A、宋祖英B、谭晶C、阎维文D、李谷一 6：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。 多项选择题A、服从B、懦弱C、幼稚D、消极E、自私 7：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（） 单项选择题A、管理B、引导C、控制D、交往 8：“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性 9：教师坚持正确职业行为方向的保证是（） 单项选择题A、廉洁从教B、热爱学生C、锐意创新D、依法执教 10：毕加索曾这样形容自己的艺术风格：让优美绝灭吧!这种艺术
3、风格是（）。 单项选择题A、古典主义B、现实主义C、现代主义D、浪漫主义 11：某区属中学和该区教育局之间的法律关系属于（） 单项选择题A、教育外部的法律关系B、隶属型教育法律关系C、平权型教育法律关系D、绝对法律关系 12：根据下列材料，请回答TSE题：狐狸和乌鸦教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我
4、长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大 多项选择题A、你批评B、鼓励、启发 13：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（） 单项选择题A、凸线式B、凹线式C、直线式D、波纹线式 14：“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。 单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特 15：下列画家中，以画马著称的是（） 单项选择题A、齐白石B、吴冠中C、
5、徐悲鸿D、黄宾虹 16：依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（） 多项选择题A、将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练B、由简到繁先掌握基本动作C、把基本动作联合成简单的技能操作D、把若干简单的技能操作合成完整的教学技能E、把若干单一的教学技能还原成教学技能体系 17：对道德规范及其意义的认识是（）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 18：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。”这是（）的言论。 单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 19：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（）。 单项选择题A、行为塑造
6、法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 20：试题可分为客观性试题和主观性试题。（） 判断题对错 21：下列说法错误的是（） 单项选择题A、素质教育以促进知识深刻内化为目标B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D、素质教育以提高学生综合素质为目的 22：社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平的，1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平所以，关于永恒公平的观念不仅因时因
7、地而变，甚至也因人而异。”这段文字说明（）。 单项选择题A、社会公正是具体的B、社会公正是历史的C、社会公正是相对的D、社会公正是有阶级性的 23：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（） 判断题对错 24：我国首次制定的近代学制是：()。 单项选择题A、壬戌学制B、癸卯学制C、壬寅学制D、戊戌学制 25：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（） 单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、奖励 26：有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（）。 单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 27：（）是指社会对教师的道德行
8、为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。 单项选择题A、教师良心B、教师道德C、教师荣誉D、教师义务 28：被称为“国际会议之都”的城市是（）。 单项选择题A、纽约B、日内瓦C、伦敦D、北京 29：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。 多项选择题A、获得B、转化C、猎取D、评价 30：中小学课程结构的板块包括（） 多项选择题A、必修课B、选修课C、活动课D、班会课E、社会活动 31：初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里，其做法（）。(2014年下半年) 单项选择题A、正确，利于激励成绩好的学生B、正确，利于鞭策成绩差的学生C、不正确，侵犯了学生的
9、学习权D、不正确，侵犯了学生的隐私权 32：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。 单项选择题A、动力B、动机C、条件D、基础 33：封建社会采用的教学组织形式主要是（）。 单项选择题A、个别教育B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制 34：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。 单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 35：“建安七子”中文学成就最高的是（）。 单项选择题A、陈琳B、曹植C、曹丕D、王粲 36：俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是（） 单项
10、选择题A、性格B、人格C、气质D、能力 37：北宋时期，（）发明了活字印刷术。 单项选择题A、毕昇B、蔡伦C、沈括D、郭守敬 38：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 39：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 40：了解学生常用的方法有（） 多项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法 41：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（） 单项选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知
11、派学习理论D、人本主义学习理论 42：教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是（）。 单项选择题A、教育行政诉讼B、教育行政复议C、教育申诉D、教育法律救济 43：学校不得让未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。 单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权 44：我们将国家对受教育者培养成为什么样人才的总的要求称为（） 单项选择题A、教育方针B、教育目的C、教育制度D、教育法规 45：世界上第一本终身教育专著是（
12、）。 单项选择题A、终身教育B、论终身教育C、终身教育导论D、终身教育21世纪的教育改革 46：一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（） 判断题对错 47：我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。 判断题对错 48：德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。（） 判断题对错 49：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（） 判断题对错 50：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 51：教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体
13、现出浓郁而独特的文化意蕴。（） 判断题对错 52：制度化教育建立的典型表现特征是（）。 单项选择题A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现 53：掌握学习是由（）提出的。 单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 54：最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。 单项选择题A、孔子B、夸美纽斯C、杨贤江D、裴斯泰洛奇 55：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（） 判断题对错 56：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。 单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 57：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（） 单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑 58：校园文化可以细分成（）。 多项选择题A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化D、学校精神文化E、传统文化 59：我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。 单项选择题A、活动课程B、综合课程C、分科课程D、核心课程
