南芬中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷6

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1、南芬中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1:班集体应具备的基本特征有()多项选择题A、明确的共同目标B、一定的组织机构C、共同的生活准则D、平等和融洽的氛围 2:人们常说的耄耋之年是指()。 单项选择题A、六十岁B、七十岁C、八九十岁D、百岁 3:在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?() 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 4:“教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须() 单项选择题A、坚持以启发式为指导思想B、做到原则性与灵活性相结合C、做到最佳选择D、做到优化组合 5:小宇上课时经常插话,老师生气地说:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴!”老

2、师的做法()。【2012年上半年中学】 单项选择题A、错误,应该杜绝当堂批评B、正确,应该严格要求学识C、错误,应该尊重学生人格D、正确,应该加强课堂管理 6:盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 7:一个人适应现代化社会的重要方式是()。 单项选择题A、基础教育B、高等教育C、成人自学D、终身学习 8:中国古代内法论的代表是() 单项选择题A、荀子B、孔子C、孟子D、老子 9:学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?() 多项选择题A、学习过程B、教学过程C、评价/反思过程D、互动过程E、管理过程 10:下

3、列有关文学常识的表述正确的一项是()。 单项选择题A、左传也称春秋左氏传或左氏春秋,是儒家经典之一,它既是一部内容丰富的史书,又有很强的文学性,作者相传为与孔子同时代的左丘明B、罗贯中的三国演义一书中有很多故事家喻户晓。例如,桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等C、鲁迅的狂人日记收在短篇小说集彷徨中,是中国现代文学史上第一部白话小说,作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸,怒其不争”的态度D、父与子变色龙装在套子里的人都是俄国作家契诃夫的短篇小说 11:班主任张老师按照期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排。张老师的做法()。 单项选择题A、是激发学生

4、的重要手段B、侵犯了学生的人格尊严C、是管理班级的有效手段D、侵犯了学生的受教育权 12:教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。() 判断题对错 13:孔子的教育思想主要记载在()。 单项选择题A、中庸B、礼记C、论语D、学记 14:学生通过学习后,能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类,这种水平的学习主要属于()。 单项选择题A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习 15:在解几何证明题中,学生常从问题的目标状态往回走,先确定达到该目标所需要的条件,然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比,完成证明过程。这种方法属于问题解决中的()。 单项选择题A

5、、反推法B、算法式C、简化法D、类比法 16:罗夏墨迹测验的记分要素主要包括() 多项选择题A、反应的部位B、反应的正确率C、反应的内容D、反应的状态E、反应的速度 17:泠泠七弦上,静听松风寒,其中七弦是我国古代的()乐器。 单项选择题A、古筝B、古琴C、箜篌D、琵琶 18:掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()。 单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 19:学习动机的基本结构包括()。 多项选择题A、学习准备B、学习条件C、学习需要D、学习期待 20:儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式

6、进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 21:教育的终身化是()的特点() 单项选择题A、古代教育B、近代教育C、20世纪以后的教育D、后工业社会教育 22:通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为()。 单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录 23:学记说:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这与以下哪一原则的精神符合() 单项选择题A、直

7、观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 24:课程权利的分享,意味着课程由统一化走向多元化,这反映了() 单项选择题A、科学与人文整合的课程文化观B、回归生活的课程生态观C、缔造取向的课程实践观D、民主化的课程政策观 25:加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念() 单项选择题A、教育心理学B、教学心理学C、认知心理学D、联结心理学 26:男女智力的总体水平大致相当,但女性智力分布的离散程度比男性大。() 判断题对错 27:新中国成立以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是()。 单项选择题A、中华人民共和国学位条例B、中华人民共和国义务教育法C、中

8、华人民共和国教育法D、中华人民共和国教师法 28:()是中国近代史上产生的第一个现代学制。 单项选择题A、癸卯学制B、壬戌学制C、壬寅学制D、五四制 29:教学设计的基本要素主要有() 多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 30:操作性条件反射学说的代表人物是()。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉 31:教必有法,教无定法,贵在得法。() 判断题对错 32:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。 多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 33:有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激

9、做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为()。 单项选择题A、刺激分化B、刺激比较C、刺激泛化D、行为强化 34:由卢扎诺夫创立的()注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无意识功能统一,使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。 单项选择题A、纲要信号图式教学法B、发现法C、探究法D、暗示教学法 35:教育学形成时期的主要著作有()。 多项选择题A、赞科夫的教学与发展B、卢梭的爱弥儿C、洛克的教育漫话D、斯宾塞的教育论E、凯洛夫的教育学 36:“金字塔形”的等级制教育制度属于()。 单项选择题A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育 37:素质教育是以()为重点的教育。

10、 单项选择题A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 38:世界上最著名的智力量表是()。 单项选择题A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比纳量表C、托兰斯创造思维测验D、芝加哥大学创造性测验 39:以教师为主导的教学策略为() 单项选择题A、程序教学B、情景教学C、指导教学D、计算机辅助教学 40:在对某乡镇情况研究的过程中,人们获得了如下的信息:(1)富裕的张村的村民都非常勤劳。(2)相对贫困的李村也有村民非常勤劳。由此可见()。 单项选择题A、非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民B、非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民C、非常勤劳的人有些不是张村的村民D

11、、该乡镇非常勤劳的人不是张村的就是李村的村民 41:晓丹说当她听到小刀刮竹子发出的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服。这属于感觉的哪种现象?() 单项选择题A、适应B、对比C、联觉D、统合 42:认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱,它不影响学生的学习方式。() 判断题对错 43:终结性评价关心的是最终的目标达成与否。() 判断题对错 44:说的简单一点,技能就是人的本能活动。() 判断题对错 45:下列哪种现象不属于迁移()。 单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 46:在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在()。 单项选择题A、1904年B、1922

12、年C、1949年D、1986年 47:我国对教师实行的法定职业许可制度是() 单项选择题A、教师聘任制度B、教师职务制度C、教师资格制度D、教师录用制度 48:冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则:多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。冯老师的做法()。 单项选择题A、不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长B、不可行,虽重情感交流,但回避了问题C、可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长D、可行,体现了他严格要求自己,家长至上 49:五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志,象征五大洲运动员的友谊和团结。奥

13、运会五环旗首次出现在哪个城市?() 单项选择题A、巴黎B、伦敦C、华盛顿D、雅典 50:我国普通中学教育的任务是() 多项选择题A、培养专门人才B、为高一级学校培养合格新生C、培养特殊专长学生的职能D、为社会输送劳动后备力量 51:最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是()。 单项选择题A、大教学论B、教学论C、孔子D、孟子 52:教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。() 判断题对错 53:人的实践活动对人的发展起着决定性作用。() 判断题对错 54:教育的社会功能是教育的基本功能,是核心功能;教育的个体功能是其衍生功能。() 判断题对错 55:直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是() 单项选择题A、形式型策略B、综合型策略C、方法型策略D、目标型策略 56:如果教学的任务是传授新知识,一般的教学法主要有-() 多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指导法 57:信息加工学习理论的主要代表人物是() 单项选择题A、奥苏泊尔B、斯金纳C、布鲁斯D、加涅

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