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1、南充2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。这指的是素质教育的（）特点。单项选择题A、全面性B、主体性C、全体性D、基础性 2：李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）。 单项选择题A、奉献精神B、关心爱护学生C、学科知识扎实D、勇于探索创新 3：教学评价包括以下哪些步骤?（） 多项选择题A、确实评估目标B、搜集有关的资料C、描述并分析资料D、形成价值判断E、作出决定 4：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生
2、的基本素质为根本宗旨的教育。 单项选择题A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育 5：以下属于操作技能的有（）。 多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操 D、阅读E、计算 6：学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。（） 判断题对错 7：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（） 单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观 8：态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。（） 判断题对错 9：以“教育的民主化”为教育特征的是（）。 单项选择题A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代 10：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。 单项选择题A、
3、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调节与维持功能 11：教师素质的现代化包括（）不定项选择题 多项选择题A、教育思想观念的现代化B、职业道德素质的现代化C、能力素质的现代化D、学校制度的现代化 12：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。 单项选择题A、单纯依赖书本。排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B、儿童中心论C、空洞说教，单纯知识传授D、片面单一知识的学习 13：在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。 单项选择题A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消
4、极因素相结合 14：德育过程从本质上说就是（）统一过程。 单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 15：教育史上最早的教学手段是（）。 单项选择题A、人自身的活动B、实物C、标本D、说教 16：社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。 单项选择题A、培养与推动B、共性与个性C、影响与干预D、制约与促进 17：“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是( )。 单项选择题A、应激B、心境C、激情D、高兴 18：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。 单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程
5、19：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是( )。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 20：提出最近发展区理论的心理学家是（）。 单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 21：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为 （） 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 22：根据材料回答TSE题：在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，
6、我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。TS李老师的这种做法有何积极作用?（）不定项选择题 多项选择题A、促进了学生的发展B、体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势C、体现了评价标准分层化D、关注学生的发展 23：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。 单项选择题A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课本 24：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。 单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理 25：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。 单项选择题A、品德评价法B、榜样
7、示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 26：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。 单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 27：评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。（） 判断题对错 28：“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。 单项选择题A、为人师表B、关爱学生C、终身学习D、教书育人 29：亲社会行为指那些对他人有益或对社会有积极影响的行为。（） 判断题对错 30：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（） 判断题对错 31：建构主义认为教学就是知识的传递。 （） 判断题对错 32：英国
8、哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（） 判断题对错 33：班级管理包括（）等几个基本环节。 多项选择题A、提前调研B、了解学生C、制定计划D、组织实施E、评价总结 34：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。 单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 35：临近期末考试，学校决定将音乐、体育、美术三门课程取消，让学生专心复习语文和数学等课程。学校的做法（）。 单项选择题A、正确，有利于学生集中精力复习B、不正确，侵犯了学生的受教育权C、正确，学校有权利进行课程调整D、不正确，侵犯了学生的休息权 36：“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（）。
9、 单项选择题A、正加速B、负加速C、不变D、减速 37：形式训练说的代表人物是（）。 单项选择题A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔 38：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。 单项选择题A、并不重要B、是教育的主体形式C、是必要的有益的补充D、教育形式更为灵活，是非制度化的教育 39：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。 单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 40：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（） 单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观 41：在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全
10、日制小学、初级中学教学计划的是（） 单项选择题A、1978年B、1980年C、1986年D、1988年 42：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 43：中华人民共和国义务教育法规定，学校（）分设重点班和非重点班。 单项选择题A、可以B、不得C、应当D、自行决定 44：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。 单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底 45：班集体的发展目标一般可分为（）。 多项选择题A、长期B、近期C、中期D、远期 46
11、：符号学习的主要内容是（）。 单项选择题A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识 47：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（） 判断题对错 48：将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。 单项选择题A、系统性原则B、启发性原则C、量力性原则D、理论联系实际原则 49：The examination will begin at 10：30Those who come late（）to the examination room 单项选择题A、have not been admittedB、didnt admitC、will not be adm
12、ittedD、dont admit 50：教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（）。 单项选择题A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识 51：儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。（） 判断题对错 52：某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。 这种做法体现的教师专业发展途径是（）。 单项选择题A、进修培训B、同伴互助C、师徒结对D、自我研修 53：教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（） 判断题对错 54：我国现行的学制是( )。 单项选择题A、双轨学制B、单轨学制C、综合学制D、分支型学制 55：倾
13、听比询问更有利于搜集资料。 （） 判断题对错 56：布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。 单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 57：下列属于意义学习的条件的是（）。 多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围 58：后一种学习对前一种学习的影响是（） 单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 59：教育目的的确定要符合（）的需要。 多项选择题A、社会舆论B、生产力和科技发展C、个人意志D、社会政治经济E、受教育者的身心发展规律 60：在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是（）。 单项选择题
