《高三生物 复习精品课件及资料2013届高三生物一轮复习 稳态与环境 5.2 生态系统的能量流动课时训练 新人教版》

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1、5.2 生态系统的能量流动 课时训练1(温州市2012届高三上学期期末八校联考)分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是:大气中CO2太阳能光合作用生产者初级消费者次级消费者大气中CO2 能量呼吸分解者能量能量大气中CO2 含碳有机物能量含碳有机物呼吸呼吸呼吸 A物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动 B能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 C能量的总和便是生产者所固定的太阳能总量 D碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的2(本溪一中、庄河高中2012届高三上学期期末联考).初级消费者体内的能量去向不包括:A部分被分解

2、者分解 B部分被第二营养级摄取C部分用于自身的生命活动 D部分通过呼吸作用被消耗3(本溪一中、庄河高中2012届高三上学期期末联考).假设将水稻田里的杂草全部消除掉,稻田生态系统中:A水稻害虫密度将下降 B能量流动的营养级数减少C水稻固定的太阳能增加 D物种多样性上升4(枣庄市2012届高三上学期期末)某生物小组考查一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程。在稻田分蘖期间,农民拔草、治虫;然后排水进行晒田(亦称“烤田”);稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。下列叙述中,错误的是A农民拔草、治虫可调整能量流动的方向,使能量较多地流向水稻B水稻的分蘖、成熟等过程受多种植物激素的共同调节C.

3、晒田有利于水稻根系生长,提高水稻抗倒伏能力D焚烧稻秆可促进物质循环,实现能量高效利用5(北京市西城区2012届高三上学期期末)在生态系统中,能量可以通过食物链在生物群落中流动。随营养级升高,获得的总能量越少。下列解释错误的是A各营养级中总有一部分能量被分解者利用 B各营养级中的能量一部分以热量形式散失C生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D能量金字塔顶层的生物生命活动需要的能量少6(2012惠州第二次调研)关于生态系统的叙述,正确的是A生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B生态系统中的信息传递对所有捕食都是必然有利C生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体积必然越大D一个生态系统的营

4、养级越多,人类可以利用的能量就越少7下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况,其中各数字序号表达的含义分别为:生产者呼吸释放量;分解者呼吸释放量;消费者呼吸释放量;生产者光合作用消耗总量。有关叙述正确的是A流经该农田生态系统的总能量可用表示B的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多C消费者同化作用的大小可用表示D该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等8(2012杭州学军中学月考)右图表示某草原生态系统中能量流动图解,表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是 A. 是流入该生态系统的总能量B. 和分别属于草和兔同化量的一部分C. 图中的值代表草兔的能量传递效率D分解者

5、获得的能量最少9(2012浙江余杭第一次阶段检测)如图为某生态系统能量流动的图解,其中代表人的字母是Aa Bb Cc Dd10(北师大附中2012届上学期高三开学测试). 在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述,不正确的是( )A. 能量沿食物链流动是单向的 B. 食物链越长,最高营养级上获得的能量越少C. 初级消费者越多,次级消费者获得的能量减少 D. 生物种类越多,生态系统中的食物链越多11(望城一中2013届高二上学期期末).在浮游植物小鱼海豹虎鲸这条食物链中,虎鲸增加1 kg体重,至少消费浮游植物的量为A1 kg B10 kg C125 kg D1000 kg 12(宜宾市四中2013

6、届高二上学期期末)、在“青草食草昆虫蜘蛛食虫鸟猫头鹰”的这条食物链中,占生态系统总能量比例最多和最少的消费者依次是( )A猫头鹰和食虫昆虫 B青草和猫头鹰 C食草昆虫和猫头鹰 D食草昆虫和青草13(射阳中学2013届高二上学期期末)、在食物链:a b c中,若b固定的总能量为3800kj,其中a同化的能量为260kj。那么,c最多获得的能量约为 A.760kj B.380kj C.240kj D. 500kj14(荆州中学2013届高二上学期期末).下图为生态系统中能量流动图解部分示意图,各代表一定的能量值,下列各项中正确的是A第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为(+)100%B图中包含了

7、次级消费者粪便中的能量C在人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于D食物链的中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同15(宜宾市四中2013届高二上学期期末)、以下关于生态系统的能量流动的叙述中,哪一项是不正确的( )A能量流动是单向的、不循环的 B食物链越短,可供终级消费者获得的能量越多C初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 D营养级越多,散失的能量越多16(射阳中学2013届高二上学期期末)、一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫,原来这两种昆虫密度长期在一定幅度中波动,保持动态平衡。后来在时间T点,对森林施放了一种邻近林区曾多次使用的化学杀虫剂,这一生态系统就发生了变化(如

8、图)。下列说法正确的是 A.甲昆虫是肉食性昆虫B.乙昆虫是植食性昆虫C.邻近林区存在甲昆虫 D.邻近林区存在乙昆虫17.下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2a),请回答: (1)图中A代表 ,输入此鱼塘的能量有 ,池塘中的水草、鱼、细菌等生物共同构成 。与森林生态系统相比,该鱼塘生态系统抵抗力稳定性较 。(2)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是 ;调查鱼塘中草鱼的种群密度,常用 法。(3)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为 。(4)该生态系统具有能量流动、物质循环和 等三个方面的功能。 答案(1)呼吸作用(消耗的

9、能量) 化学能和太阳能 生物群落 弱(2)竞争 标志重捕 (3)垂直结构 (4)信息传递 18(吉林市普通中学2012届高三上学期期末).(9分)下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答:(1)图甲中雪兔和狼之间的关系称为 。(2)与森林生态系统相比,冻原生态系统抵抗力稳定性 ,因为冻原生态系统 。(3)图乙中A、B、C、D合称为 ,碳在其内以 的形式进行流动。图乙中的分解者最可能是_(A、B、C、D)。(4)诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”、 “螳螂捕蝉,黄雀在后”,体现了生态系统的 功能。(5)

10、假如北极狐的食物1/2来自雷鸟,1/8来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果一定时期内,北极狐种群增加的重量为80克,那么直接消耗雷鸟和植物分别为 克和 克。 (1)捕食 (2)较低 动植物种类稀少,营养结构简单(意思正确即可)(3)生物群落 有机物(或含C的有机物) C (4)物质循环、能量流动、信息传递 (缺一不可) (5)200;10019(陕西师大附中2013届高二上学期期末)某种植玉米的农场,其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产

11、生的沼气可作为能源,沼渣,沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素):(1)请绘制由鸡,牛,玉米和人组成的食物网: (2)牛与鸡之间 (有,无)竞争关系,人与鸡的种间关系是 。(3)流经该农场生态系统的总能量来自 所固定的 ,无机环境中的碳以 形式进入该人工群落。(4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡,2/3供人食用,生产出的鸡供人食用,现调整为2/3的玉米养鸡,1/3供人食用,生产出的鸡供人食用,理论上,该农场供养的人数将会 (增多、不变、减少),理由是 。(1)(2)无 捕食与竞争 (3)玉米(其他合理答案也给分) 太阳能 CO2(4)减少 改变用途的1/3玉米被鸡食用后,在鸡这一环节散失了一部分能量,导致人获得的能量减少。20(唐山市2012届高三上学期期末)下图甲为某淡水生态系统的能量金字塔简图,其中I、III、IV分别代表不同的营养级,ml、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中ag表示能量值。请据图作答:(1)图甲中,m1表示 ,m2表示 。(2)图乙中,若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量,则B表示 ,F表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为Y,则营养级I、II间的能量传递效率是 (用图中所给字母表示)。(1)太阳能 热能(2)同化量 次级消费者(III)摄入的能量 或6

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