《会泽中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会泽中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷6（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、会泽中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。单项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、不出声的外部语言动作阶段D、内部言语动作阶段 2：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。 单项选择题A、课堂对话技能B、课堂倾听技能C、课堂反馈技能D、课堂强化技能 3：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（）。 单项选择题A、50年代以后B、60年代以后C、
2、70年代以后D、80年代以后 4：一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（） 单项选择题A、效度B、难度C、区分度D、信度 5：奥运会的奥运火种来自西方文明之源。西方文明之源指的是（） 单项选择题A、古埃及B、古希腊C、古罗马D、古巴比伦 6：学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每星期检查一次。（） 判断题对错 7：教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。 单项选择题A、劳动内容B、劳动方式C、劳动手段D、劳动对象 8：教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。 单项选择题A、人与自然的对话B、人与主体的对话C、人与人的对话D、
3、人与客体的对话 9：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（） 判断题对错 10：中学教学方法中以实际训练为主的方法包括（）。 多项选择题A、实习学习法B、谈话法C、参观法D、实验法 11：了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。（） 判断题对错 12：对教师职业道德评价的根本依据是（） 单项选择题A、班级升学率B、教师讲课水平C、教师科研水平D、动机与效果的辩证统一 13：所谓的及时复习，应该是指（）。 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 14：各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（） 单项选择题A、教育
4、目的B、培养目标C、教学目标D、课堂目标 15：甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。甲说：“Y球队能进入决赛。”乙说：“如果X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。”丙说：“我看Y球队不能进入决赛，但x球队能进入决赛。”丁说：“X球队不能进入决赛。”如果四人中只有一人是对的，那么可以推出（） 单项选择题A、X和Y球队都能进入决赛B、X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛C、X和Y球队都不能进入决赛D、X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛 16：下面属于无条件反射的是（） 多项选择题A、膝跳B、眨眼C、排尿D、望梅止渴E、吮乳 17：下列说法正确的是（）。 单项选择题A、雨后想看到彩虹，必须面对太
5、阳B、光的三原色和颜料的三原色都是红绿蓝C、光在空气中的传播速度慢于在水中的传播速度D、警告类标示一般用红色是因为红色波长最长、传播最远 18：课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。 单项选择题A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配 19：教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节的过程是（） 单项选择题A、他律B、自律C、内省D、慎独 20：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（） 单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐勒D、泰勒 21：教学评价是指（） 单项选择题A、等同于教学价值B、评价
6、主体依据一定的标准对教师的教与学生的学相统一的教学活动整体或局部进行价值判断的过程C、对教师的教进行的客观的有力的测评并上交有关部门的过程D、教师对学生学习活动进行的评价过程并登记入册 22：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（） 单项选择题A、肌肉疲劳B、神经系统疲劳C、心理疲劳D、感知疲劳 23：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。 单项选择题A、学记B、普通教育学C、大教学论D、民主主义与教育 24：教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。 单项选择题A、首因效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、近因效应 25：由于认识到学习的重要意义而努力学习的
7、动机是（） 单项选择题A、外在动机B、内在动机C、有意识动机D、生理性动机 26：教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（） 单项选择题A、学记B、普通教育学C、大教学论D、教育论 27：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（） 判断题对错 28：“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。 单项选择题A、唯心论B、实在论C、实用主义D、存在主义 29：下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（） 单项选择题A、生理原因B、心理原因C、记忆痕迹衰退D、干扰 30：教师职业的特殊要求是，必须具有（）。 单项选择
8、题A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力 31：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。 单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 32：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 33：学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的（） 单项选择题A、自娱型B、消极型C、亲社会型D、反社会型 34：就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（
9、） 单项选择题A、简缩性B、客观性C、外显性D、展开性 35：所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（） 单项选择题A、文饰B、转移C、投射D、幻想 36：下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是（）。 单项选择题A、道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性B、教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现C、道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源D、道德是随着社会集体的发展而发展的，而教师职业道德更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密
10、切相关的 37：师生在学科教学活动中预期达到的教学结果，称为（）。 单项选择题A、教育目的B、教学目标C、培养目标D、教学要求 38：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。 多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、形式上的规范 39：关键期的提出体现了心理发展的（） 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性 40：在班级管理中，只有确立教师的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。（） 判断题对错 41：青年初期的年龄阶段指的是（） 单项选择题A、6、711、12岁B、11、1214、15岁C、14、1517、18岁D
11、、17、1825岁 42：比较评价比进步评价更符合学生发展的规律。（） 判断题对错 43：古代埃及设置最多的是（）。 单项选择题A、文法学校B、琴弦学校C、文士学校D、骑士学校 44：提出“范例教学”理论的教育家是()。 单项选择题A、瓦根舍因B、布鲁纳C、巴班斯基D、赞可夫 45：个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。 单项选择题A、根据学生的特点因材施教B、培养班集体C、培养尖子生D、培养学生的协作精神 46：李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于()。 单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、强化学习 47：个体对一个问题所达到的全
12、部认识状态，即为（）。 单项选择题A、问题空间B、问题表征C、问题搜索D、问题解决 48：常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（） 判断题对错 49：在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无药可救，那就违背了（）。 单项选择题A、统一要求与从实际出发相结合原则B、对学生严格要求与尊重信任相结合原则C、正面教育与纪律约束相结合原则D、发扬积极因素与克服消极因素相结合原则 50：自我效能感理论最早提出的是心理学家（）。 单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 51：根据下列材料，请回答TSE题：课堂上老师在介绍木星时，按照教
13、材指出它有13颗卫星，突然，有个学生否定了老师的说法：“不，应该是15颗。”另一个学生马上补充：“不，它有16颗。”老师亲切的问第一个学生：“你怎么知道是15颗?”学生答：“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问第二个学生，他回答：“最近一本杂志上说是16颗。”这位老师乐了，高兴地说：“你们真了不起!课本上有些知识确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究核实，好吗?”TS你赞同这位老师的教学方法吗?（） 多项选择题A、赞同B、不赞同 52：实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（） 判断题对错 53：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（） 判断题对错 54：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。 单项选择题A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 55：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（）。 单项选择题A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点 56：我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的
