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1、不问收获,但问耕耘,把最好的资料送给最好的自己!学期工作计划姓名:XXX时间:20XX年XX月XX日 学期工作计划 时间一晃而过,我们的工作同时也不断更新迭代,是时候开始制定工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编为大家收集的学期工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一、指导思想 以教学质量为生命线,以提高课堂实效为突破口,以提高学生的数学素养为最终目标,充分发挥八年级数学备课组的作用,认真学习新课程标准和理论,力求做到转变教学观念,扎扎实实地开展数学教学研究,提高八年级数学教学质量。 二、具体措施: 1、加强理论学习,更新教学观念,统一教学思想。 全年级数学
2、教师重点学习初中数学新课程标准和“高效课堂”的新理念。使老师通过新课标及教育理论来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。 2、加强备课组建设,抓好业务学习。 首先把备课组工作具体化,目标化,制度化。加强备课组自身建设,准时参加每周一的备课组活动,不迟到,不早退,不无故请假。 3、备课组开展互相学习、开展取长补短的同课异构活动,逐步形成完善的小组合作教学模式。 4、日日清、周周清、章章清的措施。 日日清主要以每课的课后练习为根据,确保每一位同学必须掌握必做题部分的试题,周周清以绩优学案的试题为依据,力争每位同学认真完成。章章清以每章单元测验为依据,年级统一评分标准,力争全级数学水平稳中有升。
3、5、测验后及时总结分析,主要包括: (1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 (2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。 (3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。 6、开展培优抚差工作的研究,要看到实效,杜绝形式。 7、备课组协助各位老师上好学期公开课。 8、坚持听课制度:按学校规定:任课教师每学期每人不少于20节,力争超额完成听课任务,互相学习共同进步。 三、教材分析 本册是八年级上册,全书共分为七章。本学期教学内容包括第一章勾股定理、第二章实数,第三章位置与坐标,第四章一次函数,第五章二元一次方程组,第六章数据的分析,第七章平行线的证明。 第一章勾股定
4、理的主要内容是勾股定理的探索和应用。 第二章实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法,实数的概念和运算。本章的内容虽然不多,但在初中数学中占有十分重要的地位。 第三章位置与坐标主要讲述平面直角坐标系中点的确定,会找出一些点的坐标。 第四章一次函数的主要内容是介绍函数的概念,以及一次函数的图像和表达式,学会用一次函数解决一些实际问题。 第五章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组,并用二元一次方程组来解一些实际的问题。 第六章数据的分析主要讲述平均数和中位数、众数的概念,会求平均数和能找出中位数及众数。 第七章平行线的证明。主要讲述证明的基本要求和方法,学会推理论证;探索证明的思路和方法,提倡证
5、明的多样性以及平行线的性质和判定等。 本章的难点是: 1、引导学生探索、猜测、证明,体会证明的必要性; 2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。 的运算、分式的变形以及可化为一元一次方程的分式方程的解法。这些内容为今后继续学习代数运算、统计、概率等奠定基础。 四、教学目标与任务 掌握勾股定理、平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、平行线性质、判定、数据的平均数、众数等知识并形成相应数学技能。在情感与价值观上认识图形中的数量关系,培养学生的实事求是认真严肃的学习态度,在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新,发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。 具体教学目标如
6、下: 1.培养正确的观察事物分析事物能力,理解并掌握勾股定理及其证明。在学生经历“观察猜想归纳验证”勾股定理的过程中,发展合情推理能力,体会数形结合和从特殊到一般的思想。 2.正确理解二次根式的概念,掌握二次根式的基本运算,并能熟练地进行二次根式的化简。 3.掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则,能够进行二次根式的运算。掌握二次根式的化简,进一步提高学生的运算能力。 4.理解一次函数的概念,掌握一次函数的图像和表达式,学会用一次函数解决一些实际问题。 5.理解消元的思想,知道消元是一种重要的思想方法会用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组并能说出代入消元法、加减消元法解二元一次方程组的基本步
7、骤。 五、措施与方法 1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参加知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的创造。 4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培
8、养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。同时,引导和帮助学生建立“错题集”,以起到“前事不忘,后事之师”的效果。 5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。 7、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生,让每个学生尽可能获得最大发展。 六、备课时间 每周一课三、课四为集体备课时间。 没有谁的幸运凭空而来,只有当你足够努力,你才会足够幸运。这世界不会辜负每一份努力和坚持,时光不会怠慢执着而勇敢的每一个人!一粒尘埃,在空气中凝聚,最后生成磅礴的风雨;一粒沙石,在蚌体内打磨,最后结成昂贵的珍珠。有时候,渺小的开始,可以成就雄伟而宏大的事业;有时候,平凡的开始,可以走出崇高而伟大的人生! -致每个在奋斗努力的人