临澧2021年小学教师招聘考试真题及答案解析卷2

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1、临澧2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1:在心理测验中,成就动机测验属于()。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验 D、智商测验 2:学校卫生工作条例属于()。 单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性行政法规D、教育规章 3:在开展少先队教育活动过程中,遵循少年儿童的年龄特点,用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法,满足少年儿童兴趣和爱好,从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神,这体现了少先队活动的()。 单项选择题A、自主性B、组织性C、趣味性D、创造性 4:复式教学是一种()。 单项选择题A、教学指导思想B、教学基本原则C、教

2、学具体方法D、教学组织形式 5:下列说法正确的是()。 单项选择题A、观察别人的行为或活动,以相同的方式作出反映的能力叫创造能力B、随着年龄的增加会降低的能力是流体能力C、由后天学习和经验决定,与社会文化有密切的关系的是流体能力D、在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力 6:班级组织的结构主要包括()。 多项选择题A、职权结构B、角色结构C、师生关系结构D、生生关系结构E、直线职能结构 7:孔子的主要教育主张包括()。 多项选择题A、有教无类B、不愤不启,不悱不发C、教学相长D、兼爱非攻E、学而不思则罔,思而不学则殆 8:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不

3、变。在()附属内驱力最为突出。 单项选择题A、儿童早期B、少年期C、青年期D、成年期 9:保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为()。 单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬间记忆 10:根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。 多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 11:学习心理学研究的对象是()。 单项选择题A、 学生B、 人和动物C、 动物D、 儿童 12:自动化的操作如穿衣,也可称得上是问题解决。 ” () 判断题对错 13:必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党

4、的()。 单项选择题A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大 14:教师的进修提高以()。 多项选择题A、业余为主B、自学为主C、短训为主D、在职为主E、学历提高为主 15:进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()。 单项选择题A、导向原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一贯性原则 16:小学儿童观察能力分为几个阶段,在幼儿期主要是()的发展。 单项选择题A、认识“空间联系”阶段B、认识“个别现象”阶段C、认识“因果关系”阶段D、认识“对象总体”阶段 17:研究表明,过度学习达到以下熟练程度时,记忆效果最好() 单项选择题A、50

5、%B、100%C、150%D、200% 18:20世纪中叶以来随着科学技术的发展当代教育学的发展趋势包括() 多项选择题A、教育学学科重视高深领域理论研究B、教育学研究范式趋向多元C、教育学学科体系不断扩充D、教育学学科主体性不断增强E、重点加强教育学科基础理论研究 19:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和()。 单项选择题A、复杂性B、差异性C、有领导的认识D、直接性 20:福勒和布朗认为,经常考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生

6、等问题的教师,其所处的发展阶段是() 单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注任务阶段D、关注自我发展阶段 21:下列会议中,中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题,标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是()。 单项选择题A、洛川会议B、中共一大C、瓦窑堡会议D、遵义会议 22:下列不属于书法“宋四家”的是()。 单项选择题A、苏轼B、米芾C、黄庭坚D、赵孟顺 23:在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。() 判断题对错 24:资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是()。 多项选择题A、培养适应现代化的社会

7、生产所需的劳动者B、培养资产阶级统治人才C、受教育者身心发展规律的要求D、受教育者自由发展的要求 25:美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是() 单项选择题A、28%B、33%C、38%D、53% 26:主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是()。 单项选择题A、杜威B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克 27:中等教育中普通教育与教育日趋分化。() 判断题对错 28:桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中,形成了稳定的()。 单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结 29:万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大

8、,被同事戏称为“全天候广播员”,可教学效果一直不好。万老师需要反思的是()。 单项选择题A、教学态度B、教学方式C、教学目的D、教学条件 30:关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的() 单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 31:义务教育语文课程标准(2011年版)指出:阅读教学的重点是( )。 单项选择题A、培养学生自读能力B、归纳段落大意和中心思想C、理解课文D、培养学生具有

9、感受、理解、欣赏和评价的能力 32:“自我效能感”、这一概念的最早提出者是()。 单项选择题A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 33:某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”,这主要体现了发散性思维的() 单项选择题A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性 34:学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和()。 单项选择题A、后记部分B、原则部分C、说明部分D、序言部分 35:虽然在教学中师生所处的地位不同,但他们的人格是平等的。() 判断题对错 36:素质教育与应试教育根本区别是素质教育强调人的全面发展。() 判断题对错 37:造成学生心理个别差异的原因不

10、包括()。 单项选择题A、遗传B、人际关系 C、社会环境D、学校教育 38:教师必须经过道德体验才能理解道德规范,进而转化为个人的道德修养,实现这种转化的关键因素是()。 单项选择题A、道德认知B、道德评价C、道德行为D、道德情感 39:我国教育心理学家把学生的学习分为()。 多项选择题A、审美的学习B、解决问题的学习C、知识的学习D、技能的学习E、行为规范的学习 40:某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时,首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部,“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”,就很容易掌握了。

11、这位教师运用的是()的教学原则。 单项选择题A、启发性B、系统性C、巩固性D、量力性 41:学校教育环境具有极大的人为性。() 判断题对错 42:以下属于操作技能的有()。 多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计算 43:下列有关世界著名建筑的表述,不正确的是()。 单项选择题A、泰姬陵位于泰国,是世界著名的纪念性建筑,有“泰国的珍珠”之称B、吴哥窟古迹位于柬埔寨,是世界著名的佛教建筑,现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C、敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省,莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D、圣彼得大教堂是世界上最

12、大的教堂,位于梵蒂冈,教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕,艺术价值极高 44:在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。 单项选择题A、知情B、知行C、意行D、知意 45:()的思想来源于普莱西发明的教学机器,但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。 单项选择题A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习 46:操作性条件作用的基本规律有( ) 多项选择题A、强化B、消退C、惩罚D、逃避条件作用和回避条件作用 47:以下关于课外活动的论述,正确的是()。 多项选择题A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的B、课外活动也能在校内进行C、选修课是学生自己选择的,属于课外

13、活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域 48:秦朝的中央集权制,汉朝的“罢黜百家,独尊儒术”,隋朝创立科举制度,从教育目的的理论角度来说,属于()。 单项选择题A、社会本位论B、宗教本位论C、个人本位论D、科学本位论 49:成就动机理论的主要代表人物是() 单项选择题A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森 50:问题解决的特点是( )。 多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 51:自述法的具体形式有()。 多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独自 52:学习策略是学习者制定的学习计划,包括()。 单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法 53:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指教师工作具有() 单项选择题A、长期性B、创造性C、示范性D、复杂性 54:心理发展的一般特点有() 多项选择题A、连续性B、阶段性C、个别差异性D、顺序性E、

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