《新人教版四年级小学语文上册期中质量分析试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版四年级小学语文上册期中质量分析试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版四年级小学语文上册期中质量分析试题（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _一、填空题。（共30 分）1. 读拼音，写生字。zu 工_下_位_事yun 花_月_旦队_zh _道树 _一_鸟一_歌l _用美_站_sh 城_故 _不_di 领_穿 _世_2. 选出下列划线字的正确读音。光泽 _（z zh ）陡 _（d du）坡困难 _（nnn n）心疼 _（ t n t ng）3. 选字填空。秤 称从 丛际 迹_呼_前边_杆草_痕_及 极辛 幸哄 洪_时_苦_水北 _运_骗4. 结合语境 ,写出恰当的内容。与朋友交往时，我会想起论语 ?学而中 “ ”这句格言。清明节到了，我又会想到 “清明
2、前后， _”的农业谚语。当我来到沙漠中族行，拍到了一缕孤烟笔直升起，会配上王维的 “ ，长河落日圆 ”；趁着夜色我来到了洞庭湖，在皎洁的月光下，无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬，不禁吟起了刘禹楊的： “,_”；当同学取得成功有点骄傲时，我会用歇后语“关羽失荆州 _”来告诫他。5. 按课文内容把下列句子重新排序。_禹治水，三过家门而不入。_洪水使人们生活痛苦。_鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。_禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。1 / 56. 查字典，根据意思填空。小明不认识 “颜色各异 ”中的 “异 ”字。他在字典 “部首冃录 ”中查到 _部，然后在 “检字表 ”的第 _画中找到 “异
3、 ”。翻开字典，他看到了“异 ”字有如下的盘思：有分别；不相同。奇异；特别。惊奇：奇怪.另外的；别的。分开：离异。他认为，“颜色各异 ”中的 “异 ”应该选择第 _项。7. 辩字组词。综 _ 萍_ 削_ 郑_棕 _ 苹_ 消_ 掷_8. 看拼音写汉字。kng xshn li ngmn ru kixu n_wn y nhxi j jng hush nzhn xi n kng h u_9. 补全下列生字的音节。听 t_ 黄 h_校 x_课 k_晚 w_起 q_10. 选一选，填一填。战 站_士兵车 _ _立_争炮 抱怀_花_ _着_火道 到来_处_路_理忘 望难_希_ _记看_二、综合练习题。（共
4、30 分）1. 描红。北南江湖秋2. 抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观。学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！3. 正确、规范地抄写下面的字。黑迎含敬留4. 先看一看每个字的间架结构，再写一写2 / 5浅精串夜店舒5. 用钢笔描红。探昌阁督宴章鸭读序6. 看图写话。提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎样救小梅花鹿的？请仔细观察他们的动作、表情，把故事写得清楚、完整。题目自定。7. 我会读，也会写。b dm ni ltfu a8. 读一读，写一写。我不能不劳动，就得到这些食物！别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！9. 抄写下面的句子，做到正确、工整，并注
5、意字在方格中的位置以及整个句子的摆放位置。美好的环境要我们的双手创造！10. 抄句子，体味情感。小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”3 / 5三、阅读理解题。（共20 分）1. 阅读下文，回答问题。高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和信赖。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校圈书馆的一本童年弄丢了。他跑了几家书店也漫有买着，非常着急。于是，他冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到这本书的作者的帮助。高尔基接到信后_随即将珍藏多年的一本_童年 _寄给了这名小学生_难怪孩子们常说_有了困难找高尔基 _他一定能帮助你解决 _高尔基
6、对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不娇纵和宽容的。一次，他收到一群四年级学生写给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们： “四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！ ”当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地夸奖。尤其是对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说： “好好学习
7、吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！ ” （ 1）从文中找出下面词语的反义词。讨厌 _虚心 _批评 _正确 _（ 2）给下列划线字选择正确的解释，将序号填在横线上。1.冒昧 _糊涂；隐藏；昏暗；鲁莽，轻率2.崭露 _突出；优异；好（ 3）用波浪线画出文中的过渡句。（ 4）给划线的句子加上合适的标点符号。高尔基接到信后 _随即将珍藏多年的一本_童年 _寄给了这名小学生 _难怪孩子们常说 _有了困难找高尔基_他一定能帮助你解决 _（ 5）文章通过 _说明高尔基全面关心孩子们的成长，可见高尔基对孩子们既有 _的爱，又有 _的爱。2. 阅读下文，回答问题。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动
8、，这些都是很平常的事情。善于 “打破沙锅问到底 ”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有4 / 5所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇罗只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（ 1）联系上下文，解释下列词语。见微知著： _。打破沙锅问到底： _。（ 2）读一读，想一想，什么样的人才能抓住机遇，发现真理？（ 3）读了这三段文字，你觉得哪句话对你有启发？请在原文中用横线画出，并说说你从中受到的启发。四、写作题。（共20 分）1. 以 “感恩 ”为主题写一篇习作，写写你最想感谢的人，说清楚你为什么感谢他（她），语句要通顺，书写要认真，题目自定，字数350 字以上。5 / 5
