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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 郴州2021年小学教师招聘考试真题及答案解析 1：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）多项选择题 A、活动的定向阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、联结阶段 2：小学在劳动技术教育方面的要求是：初步学会生活自理；会使用简单的劳动工具；养成爱劳动的习惯。（）判断题 对错 3：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题 A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础 4：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题 A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制 5：少年期表现出的总体性
2、的阶段特征是（）。多项选择题 A、身体状态的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强E、身心两方面逐步走向成熟 6：教师职业劳动的特点有（）。多项选择题 A、劳动任务的二重性B、劳动过程的艺术创造性C、劳动的社会地位的差异性D、劳动实质是爱心奉献E、劳动作用的特殊性 7：根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。单项选择题 A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因 8：依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。单项选择题 A、启发性原则B、理论与实际相结合原则C、因材施教原则D、科学性与教育性相统
3、一原则 9：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）单项选择题 A、 “以教师为中心”的专制型师生关系B、 “以儿童为中心”的放任型师生关系C、 民主合作式的师生关系D、 教学相长的师生关系 10：讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（）。单项选择题 A、数形结合思想B、可逆思想C、类比思想D、极限思想 11：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）判断题 对错 12：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题 A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、探索研究 13：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越
4、。（）判断题 对错 14：在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（）。多项选择题 A、洛克B、倍尔C、斯宾塞D、高尔登E、赫尔巴特 15：教学工作的中心环节是（）。单项选择题 A、备课B、上课C、布置作业D、做好辅导 16：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题 A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论 17：评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题 对错 18：教学是一种长期的认识过程，是实现学生身心发展的过程。（）判断题 对错 19：有甲、乙、丙三个学生，一个出生在北京，一个出生在上海，一个出生在武汉；他们中一个学国际金融专业，一个学工商管理专业，
5、一个学外语。 其中： 甲不是学国际金融的，乙不是学外语的；学国际金融的不出生在上海；学外语的出生在北京；乙不出生在武汉。请根据上述条件，判断甲的专业是（）。单项选择题 A、国际金融B、工商管理C、外语D、3种专业都可能 20：课的类型是由（）课的种类。单项选择题 A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的 21：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。单项选择题 A、赫尔巴特的普通教育学B、杜威的民主主义与教育C、凯洛夫的教育学D、夸美纽斯的大教学论 22：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略的是（）。单项选择题 A、精加工
6、策略B、元认知策略C、复述策略D、组织策略 23：关于创造性与智力关系的正确陈述是（）单项选择题 A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的 24：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。单项选择题 A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课 25：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题 A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径 26：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题 A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教
7、育与科学教育的携手并进D、要看情况而定 27：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（）。单项选择题 A、知识迁移B、技能迁移C、行为规范迁移D、学习经验迁移 28：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题 A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要 29：课程目标的规定性有（）。多项选择题 A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 30：一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生
8、、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?（）单项选择题 A、遗传B、环境C、教育D、教师 31：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题 A、依从B、接受C、认同D、内化 32：以下属于复述策略的有（）多项选择题 A、运用背景知识，联系客观实际B、提问C、做笔记D、运用有意识记E、记忆方法多样化 33：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）判断题 对错 34：健康的概念是指( )。单项选择题 A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 35：形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行
9、评价。（）判断题 对错 36：教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（）判断题 对错 37：我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出（）。单项选择题 A、“金钱如粪土”这一说法是假的B、如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土C、“朋友值千金”这一说法是真的D、“金钱如粪土”“朋友值千金”，这两句话或者都真，或者都假 38：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。单项选择题 A、道德B、品德C、人格D
10、、个性 39：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题 A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 40：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题 A、外部B、成就C、交往D、任务 41：斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。单项选择题 A、学习行为和操作行为B、应答性行为
11、和操作性行为C、刺激行为和反应行为D、操作行为和反应行为 42：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。单项选择题 A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、看具体情况，可有多端 43：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。多项选择题 A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 44：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。多项选择题 A、 近景的直接性动机B、 高尚的动机C、 低级的动机
12、D、 远景的间接性动机 45：教育培养学生主体性的措施有（）。多项选择题 A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展 46：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 47：课的类型是由（）课的种类。单项选择题 A、教师备课时决定的B、课的任务决定的C、学生的学习过程决定D、教学的阶段性决定的 48：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题 A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 49：品德形成的标志是（）。单项选择题 A、道德信念B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成 50：心理自我开始形成和发展的时期为（）
