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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育心理学通关试题每日练 1：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题 A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基 2：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。单项选择题 A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素 3：问题解决的特点是（）。多项选择题 A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 4：某一验在多次测量后所得的分数的稳定、一致程度称为效度。（）判断题 对错 5：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教
2、学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题 A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 6：给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。（）判断题 对错 7：保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。单项选择题 A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬间记忆 8：班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）判断题 对错 9：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题 A、间接的远
3、景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机 10：对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。单项选择题 A、强迫型人格B、偏执型人格C、回避型人格D、冲动型人格 11：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）判断题 对错 12：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题 A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 13：（）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在
4、推动力量。单项选择题 A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因 14：学习的定义说明（）。多项选择题 A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 15：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题 A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 16：某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）单项选择题 A、信度高B、效度高C、区分度高D、平衡度高 17：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或
5、学习意向，它包括（）等。多项选择题 A、学习的兴趣B、爱好 C、努力D、学习的信念 18：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（）多项选择题 A、教师促成的纪律 B、集体促成的纪律 C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律 E、自我促成的纪律 19：下列哪些形式属于正式评价?（）多项选择题 A、观察B、测验C、谈话D、问卷 20：一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）单项选择题 A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 21：司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。（）判断题 对错 22：儿童强迫行为的主要
6、表现包括（）。多项选择题 A、强迫性洗手B、强迫性计数C、强迫性甩头发D、强迫性焦虑E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为 23：专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）多项选择题 A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节 24：下列学习中属于符号学习的有（）。多项选择题 A、汉字学习B、英语单词学习C、图像、图表学习D、历史事件学习E、一般柱体体积计算公式的学习 25：下列哪一项属于元认知?（）。单项选择题 A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读
7、时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 26：思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）判断题 对错 27：经验类化理论的代表是（）。单项选择题 A、贾德B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔 28：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。多项选择题 A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标 29：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）单项选择题 A、意志特征B、情感特征C、理智特征D、认知特征 30：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。单项选
8、择题 A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的 C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 1：答案B 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。2：答案D 解析 运气在归因模式中属于外部的、不可控制的因素。3：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。4：答案错误 解析 5：答案A 解析 题干是对形成性评价的阐释。6：答案正确 解析 7：答案A 解析 8：答案正确 解析 班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。9：答案A 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来
9、参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。10：答案B 解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。11：答案正确 解析 对12：答案A 解析 题干是对形成性评价的阐释。13：答案B 解析 14：答案A,B,D 解析 见教材关于学习的心理实质的论述。15：答案D 解析 略。16：答案A 解析 信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同平分者之间的一致性。案例中的例子就是指测验结果在时间上的一致
10、性。(本解析由张恩凯提供)17：答案A,B,D 解析 学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。18：答案A,B,C,E 解析 19：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。20：答案C 解析 21：答案错误 解析 22：答案A,B,C,E 解析 D不是一种行为。23：答案A,B,C,D 解析 24：答案A,B,C,D 解析 E项为命题学习的内容。25：答案C 解析 26：答案正确 解析 在这样的前提下问题解决的可能性就大。27：答案A 解析 贾德是经验类化理论的代表。28：答案A,B,C 解析 略29：答案A 解析 性格的意志特
11、征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。(本解析由张恩凯提供)30：答案B 解析 更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇金华中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【下载版】1：教师成长与发展的最高目标是（）。单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师2：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错3：某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（）单项选择题A、立即查找
12、肇事者B、让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C、幽默带过，开始上课D、让班干部自我反思4：现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。（）判断题对错5：下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）第3篇山城2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维2：完形一顿悟学习理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅3：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习4：下列不属于品德的四要素的
13、是（）。单项选择题A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德行为5：读完一篇文章后，往往对前面的一段内容印象深刻，即出现首因效应，这是因为（）。单项选择题第4篇临夏中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【最新word版】1：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）判断题对错2：教育政策一经指定和公布，在一定时期内（）单项选择题A、可以随意变动B、可以根据自己的意志改变C、不能随意变动，应保持相对的稳定D、不能有任何改动3：首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。单项选择题A、布鲁纳B、杜威C、波斯纳D、施瓦布4：最早系统论述了终身教育的教育家是（）单项选择题A、巴班斯基B、赫尔巴特C、赞科夫D、保罗朗格朗
