《教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷1063》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷1063（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育心理学通关试题每日练 1：学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。单项选择题 A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维 2：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题 A、探索内驱力B、好奇内驱力 ?考_试_大-在_线_考_试_中心C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 3：对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。单项选择题 A、强迫型人格B、偏执型人格C、回避型人格D、冲动型人格 4：v概念的结构包括（）。多项选择题 A
2、、概念名称B、概念定义C、概念应用D、概念特征E、概念实例 5：斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（）判断题 对错 6：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题 A、认知测验B、能力测验C、人格测验 D、智商测验 7：奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）单项选择题 A、知识学习和技能学习B、接受学习和发现学习C、概念学习和意义学习D、机械学习和意义学习 8：增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（）。单项选择题 A、深度加工方法B、组块化编码C、适当过度学习D、有效运用记忆术 9：下列哪一项属于元认知?（）。单项选择题
3、A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 10：运用符号办事的能力是（）单项选择题 A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能 11：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）单项选择题 A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题 12：小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。单项选择题 A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、交往的需要 13：测验前的计划包括（）。多项选择题 A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列
4、出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 14：问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（）。单项选择题 A、表征问题B、选择策略C、执行策略D、识别问题 15：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题 A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 16：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题 A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 17：道德发展阶段论最早是由（）提出的。单项选择题 A、华生B、巴甫洛夫C、皮亚杰D、斯金纳 18：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学
5、习教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题 A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 19：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （）判断题 对错 20：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。单项选择题 A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、命题学习 21：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题 A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常规范 22：个体道德的核心部分是（）。单项选择题 A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德
6、信念 23：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）。单项选择题 A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆 24：标准化成绩测验的优越性体现于（）。多项选择题 A、观公正性B、客观性C、计划性D、可比性 25：教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题 A、第一印象B、共鸣效应C、罗森塔尔效应D、移情效应 26：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题 A、1012岁 B、810岁 C、02岁 D、27岁 27：成就
7、动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（）判断题 对错 28：教师成长与发展的最高目标是（）单项选择题 A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 29：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。单项选择题 A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要 30：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。多项选择题 A、25岁B、67岁C、810岁D、1112岁E、06岁 1：答案A 解析 2：答案B,C,D 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。3：答案B 解析 偏执型人格的
8、主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。4：答案A,B,D,E 解析 念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征、概念实例。5：答案正确 解析 略。6：答案C 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。7：答案B 解析 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。8：答案A 解析 9：答案C
9、解析 10：答案B 解析 定义：智慧技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部环境。(本解析由张恩凯提供)11：答案B 解析 B结构不良的问题，也称界定含糊的问题，指那些已知条件和目标都比较模糊，问题情境不清楚、不明确，各种影响因素也不确定，且解答方案也可多种的问题。“如何提高学生的能力水平?”便属于此类问题。12：答案C 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 略。14：答案D 解析 15：答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象思维为主要形式，但这时的抽象思维仍须以具体形象为支柱。16：答案B 解析 17：答案C 解析 瑞士
10、著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。18：答案A 解析 在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。19：答案错误 解析 过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。20：答案B 解析 21：答案C 解析 略。22：答案A 解析 23：答案C 解析 复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。24：答案B,C,D 解析 略。25：答案C 解析 罗森塔尔效应也称期待效应，暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地
11、受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。26：答案D 解析 27：答案错误 解析 成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的，通常随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。28：答案D 解析 29：答案D 解析 马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。30：答案C 解析 皮亚杰的儿童道德认知发展
12、理论认为，儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(1112岁)。更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年12月31日-431)1：少先队一个好的主题队会应具有以下特点（）。多项选择题A、时代性B、教育性C、针对性D、效益性E、自主性2：教育培养学生主体性的措施有（）。多项选择题A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上
13、引导发展3：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）。单项选择题A、实践的属性B、社会的属性C、自然的属性D、现实的属性4：根据我国宪法的规定，我国公民可享有哪些基本权利（）。多项选择题A、平等权利第3篇白城2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于()。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略2：问题解决的特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性3：被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题A、杨贤江B、徐特立C、蔡元培D、陶行知4：小学生认知技能获得的主要方式是（）。单项选择题A、规则的发现学习B、在尝试解决
