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1、“阳光体育”持续发展的障碍分析本文导读：这是一篇关于“阳光体育”持续发展的障碍分析的文章,广大教育者应想方设法切实推动“全国亿万学生阳光体育运动”的广泛开展, 养成青少年体育锻炼的习惯, 真正做到每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子! 关键词：阳光体育; 健康; 持续发展;一、阳光体育的背景从1985年至2005年, 国家5次组织全国范围的学生进行体质调研并持续监测, 结果表明, 青少年学生身体素质呈现下降趋势。更让人忧虑的是越来越多心理疾病在青少年中发生, 家长害怕出现在自己孩子身上, 对孩子更是呵护有加, 于是青少年学生更加怕吃苦受累, 意志薄弱, 经不起挫折, 更不愿承担责
2、任!少年强则国强!但是检测结果很不理想, 这种情况不仅影响孩子个体成长, 更将影响整个民族的发展。这引起了国家的高度重视。2006年12月23日在北京召开了全国学校体育工作会议, 会上宣布启动全国亿万学生阳光体育运动;, 以此作为学校教育贯彻健康第一;的指导思想, 全面推进素质教育;的突破口。此次会议吹响了新世纪、新阶段全面加强学校体育工作的号角。二、阳光体育的效果相关人士采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法调查了阳光体育运动;的开展情况。结果表明, 与2008年相比, 2010年各地中小学的阳光体育运动;处于上升后的相对稳定阶段;问卷调查显示, 绝大多数的学生赞同开展阳光体育大课间。可见学
3、生迫切希望以体育教育来促进自我素质的发展。2010年全国体质调研报告显示, 与2005年相比, 学生体质有了明显改善, 形态发育水平提高, 肺活量水平出现上升拐点, 学生的营养状况明显改善。可见, 阳光体育运动;的效果已经显现。然而, 调查结果还显示出各种担忧, 阳光体育;的可持续性有多久?原因又是什么?三、阳光体育;持续发展的障碍(一) 学校的升学及学生课程压力大, 学生活动时间受限在对甘肃省部分城镇中小学阳光体育活动;开展现状及存在的问题的调研分析后发现, 影响和制约甘肃省中小学生参加阳光体育活动;的因素主要是学生学业负担过重, 家长不够支持。兰州市和天水市区相当一部分比例的中小学生参加过
4、各种形式的辅导班。学生大部分时间疲于挤公交车去参加各种辅导, 没有时间参加体育锻炼。越来越重的升学压力, 让家长和学生都在为文化课的分数而努力, 其他都不得不放在次要位置。在学校里, 初级中学阶段由于要进行中考, 有几十分的体育分数, 还能保证大课间体育训练的时间, 但是在高级中学阶段, 每周仅有两节体育课进行户外活动, 这对生长发育中的青少年学生来说是远远不够的, 因此, 阳光体育活动;受到了很大的影响。(二) 师资及待遇堪忧, 体育教师的指导欠缺体育法规定:学校应当按照国家有关规定, 配备合格的体育教师, 保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇。;据调查, 仅在甘肃省, 体育教师的周课时数
5、平均17节, 其中, 超过20节的教师占30.68%!这些教师还要完成学生达标测试考核、档案填写、大课间和课间操带操、带队训练参加校内外的各种比赛及相关体育活动, 而这些活动均不计入课时。繁重的工作严重影响了体育老师的工作积极性和对学生的关注程度。由于缺乏体育教师的有效指导, 学生的活动效果也难以达到预期。(三) 经费投入少, 体育场地严重不足调查表明:目前, 城市、城镇、农村中小学人均体育经费仍有很大的提升空间, 需要有关部门持续关注。另外, 教师及学生的体育活动空间比较小, 不利于学生体育活动的进一步开展。根据2000年第5次人口普查数据, 甘肃省人口密度为每平方公里55.30人, 然而,
6、 普通中小学人均体育场地的占地面积均低于国家标准。四、美国和日本课外活动现状袁勇针对近5年来美国青少年课外体育活动的现状做了调查分析, 付志琴对日本课外体育活动相关指导文件、政策和标准以及开展现状做了分析, 总结出:1.美国在青少年课外体育运动开展时注重以兴趣为主导, 培养学生的体育锻炼习惯;学校体育课程并非必修课, 有36.4%的学生每天都上体育课;其中上体育课的女生比例为48.5%。日本非常重视体育教育, 早在几年前就设立了幼儿体育指导相关专业, 进行幼儿体育专业指导教育;针对初中生群体整体活动次数较少的问题实行必修课计划。我国开展课外体育运动主要以行政手段为主导。2.影响中学生参加课外体
7、育活动的环境因素方面, 运动场所安全问题在美国显得尤为突出。日本的解决方法是, 2012年在体育基本计划中利用居民自主规划和俱乐部赞助, 建设达到满足需求的社区体育设施, 实现高层体育和地域体育间的合作。中央文件指出, 广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力, 是一个民族旺盛生命力的体现, 是社会文明进步的标志, 是国家综合实力的基础;。广大教育者应想方设法切实推动全国亿万学生阳光体育运动;的广泛开展, 养成青少年体育锻炼的习惯, 真正做到每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子!参考文献：【1】 沈建峰, 庞元宁, 陈建嘉.阳光体育运动;对四川基础教育阶段学生体育认知方面
8、的影响.四川师范大学学报 (自然科学版) , 2013 (5) .【2】 王怀虎, 杨芳, 魏玉琴.甘肃省中小学校开展阳光体育;现状调查及发展对策研究.兰州文理学院学报 (自然科学版) , 2009 (1) .【3】 崔强年.河西走廊农村中小学开展阳光体育运动现状分析.田径, 2017 (2) .【4】 袁勇, 张鹏.美国青少年课外体育活动对我国课外体育运动开展的启示.上海理工大学学报 (社会科学版) , 2016 (1) .【5】 董胜利, 郭二锋.影响中小学开展阳光体育运动;的因素与对策研究.少林与太极 (中州体育) , 2010 (1) .注释：1 .研究.少林与太极 (中州体育) , 2010 (1) .
