教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷1140(Word版)

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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育学通关试题每日练 1:教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。()判断题 对错 2:在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。单项选择题 A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课 3:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”主张的是引导式教学。()判断题 对错 4:我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与()相统一。单项选择题 A、思想性B、衔接性C、适时性D、可行性 5:教学的首要任务是()单项选择题 A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力

2、C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能 6:教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。()判断题 对错 7:根据材料回答TSE题:一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境,下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师:他们唱的好不好?学生:好!老师:男生和女生哪个组的声音大?学生:女生声音大!老师:同学们知不知道为什么女生的声音大?学生:女生人多(学生

3、凭直觉感受到)。老师:是吗?那么女生比男生多项选择题 A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 8:人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识,都需要以一定的感觉为基础。()判断题 对错 9:地方课程的编定权在()单项选择题 A、国家B、省、自治区和直辖市C、县D、校 10:小学德育中的基本方法是()。单项选择题 A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 11:在学校教育中,德育的基本途径是多项选择题 A、课外活动B、班主任工作C、思想品德课与其他学科教学D、少先队活动 12:教师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指()。多项选择题 A、教育观B、人

4、才观C、应试升学观D、教育质量观E、精英教育观 13:1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()。单项选择题 A、教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合B、教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合C、教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合D、教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合 14:下列关于活动课程描述中不正确的是()。单项选择题 A、以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B、打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动 15:根据耶克斯一多德森定律,

5、当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在()。单项选择题 A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平 16:班主任作为学生的导师,要善于运用()。多项选择题 A、晕轮效应B、马太效应C、角色效应D、竞争效应E、皮格马利翁效应 17:“万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会教育具有()的特点。单项选择题 A、等级性B、专制性C、刻板性D、象征性功能 18:战前学前教育很少被纳入国家教育系统,但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统,并重视与小学教育的衔接。()判断题 对错 19:文化对教育的制约作用表现在多项选择题 A、文化传统制约着教育方法B、文化传统影响着教育

6、观念和教育行为()C、文化决是了教百的领导权D、文化制约着教育内容E、文化传统制约着教育思想 20:根据材料回答TSE题:一位大学生在反思自己的小学生活时,这样说道:当我拿到大学通知书时,我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外,似乎什么都没有没有朋友,没有刻骨铭心的兴趣爱好。他除了无奈的“喜欢”数理化英语等高考课程外,简直都忘了国歌是怎么唱的了。TS材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?()不定项选择题多项选择题 A、忽视了教学过程知、情、意的统一B、忽视了教学过程中师生之间情感的交流C、过分强调教学过程是理性知识的传递过程D、未能充分发挥学生参与教学的主观能动性 21:一

7、切教育工作的出发点和归宿是()。单项选择题 A、教育方针B、教育机制C、教育政策D、教育目的 22:在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过()。单项选择题 A、直接感知事物B、间接经验C、学生的实践活动D、交往 23:“学不躐等”体现了()。单项选择题 A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则 24:根据材料回答TSE题:小明爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,课堂上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对小明说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”小明不敢回家,只好在教室门口站着。这时,正好校长路过,

8、问清了原因后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,提出了批评。TS你认为校长批评的对吗?()单选题单项选择题 A、对B、不对 25:对九年义务教育说法不正确的是()。单项选择题 A、普及义务教育是学校系统的基础B、普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证C、我国最早实现了义务教育的全面普及D、九年义务教育具有强制性 26:小学德育过程的基本矛盾是()。单项选择题 A、教育者与德育内容B、受教育者与教育者C、德育要求与受教育者已有品德水平D、教育者与德育方法 27:根据材料回答TSE题:记得刚毕业那一年,我接手的这个年级重新分班,一个叫小佳的孩子,异常调皮,分给谁都不要。安排到我们班时,

9、我想:不就一个孩子吗,不信凭我的热情转化不了他。于是,我就接了下来。没想到还不到一个月,这个小孩的“威力”就显示出来了,迟到、旷课、不完成作业、欺负同学在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后,我再也忍不住了,决定到他家去一趟,准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院,见到我,他吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后,跑到屋里。在同他父母交谈时,我了解到,由于家多项选择题 A、谈话法B、演示法C、参观法D、表扬与奖励法 28:教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。单项选择题 A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 29:“学不躐等”反映的是身心

10、发展的什么规律?()单项选择题 A、顺序性B、阶段性C、互补性D、不平衡性 30:严谨治学的内涵主要包括()。多项选择题 A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探查教育教学规律E、努力改进教育教学方法 1:答案正确 解析 略。2:答案D 解析 3:答案错误 解析 4:答案A 解析 我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。5:答案D 解析 6:答案错误 解析 在教师职业道德培养中,投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径,也是检验教师职业道德水平的唯一标准。7:答案B 解析 8:答案错误 解析 9:答案B 解析 10:答案A 解析 根据小学生的心理特点,说服教育法是

11、小学德育中的基本方法。11:答案C 解析 12:答案A,B,D 解析 教师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。13:答案A 解析 19S8年,中共中央、国务院发布的关于教育工作的指示中提出:“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合;为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导。”14:答案D 解析 活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学,课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动,二者不可等同。15:答案A 解析 16:答案C,E 解析 现实生活中,人们以不同的社会角色参加活动,这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色

12、效应。皮格马利翁效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上,是人的情感和观念,会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。班主任要利用好的就是这两种效应。(本解析由张恩凯提供)17:答案A 解析 “万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会教育具有等级性的特点。18:答案正确 解析 19:答案A,B,D,E 解析 20:答案A,B,C,D 解析 21:答案D 解析 教育目的是整个教育工作的核心,是一切教育工作的出发点和归宿。22:答案B 解析 在教学过程中,学生对客观世界的认识主要通过书本或者前人既有的经验进行

13、。受制于时间和精力,学生大多时候通过间接经验认识世界。23:答案B 解析 24:答案A 解析 25:答案C 解析 世界上最早颁布义务教育法令的国家是德国,德国也是义务教育的起源国,而我国直到l986年7月才颁布义务教育法,故C项错误。26:答案C 解析 27:答案A,D 解析 28:答案D 解析 本题考查的是教学效能感的定义。29:答案A 解析 30:答案A,B,C,D,E 解析 严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。更多试题请访问:小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇吴桥小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【最新版】1:苛勒提出了与完形顿悟说相对立的学习理论,即尝试错误理论。()判断题对错2:下列哪种说法是错误的。()单项选择题A、素质教育以促进知识深刻内化为目标B、素质教育以提高学生综合素质为目的C、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础D、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心3:心理评估其

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