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1、- - 1 - 1 第十二课时 教学科目及年级： 信息技术二年级(下)主题：使你的文章漂亮起来学校、执教人：武汉外国语学校美加分校小学部 彭华林我对本节课的理解与思考：此课在学生掌握打字基础之后对字体、字号、字形、颜色进行调整，使自已的文章漂亮起来，首先要让学生明白没有调整过与调整过之间的区别，这样才能更好的激发学生学习的兴趣我对本节课的希望：一、知识与技能：1、掌握文字的格式化，包括字体、字号、字形、颜色的设置。2、美化文章。3、在学习中感受美，学会创造美。二、过程与方法： 学情分析：重点: 设置字体字号及颜色难点：各种设置之间的区别设计特色：练习、讲解。课时安排：课时师生互动过程：教师活动
2、与学生活动 设计意图一、导入师：老师这里有两个不同的文章，大家看看哪个文章更漂亮些？（出示两份不同的文档）师：大家看到这两份文章的内容是一样的，可是明显的一份比另一份漂亮很多，同学们想不想学习这种把自已的文章变漂亮的方法啊？（生答：想）二、学习新课1、哪位同学知道这个漂亮文档是怎样做出来的？怎样让“海报”这两个字变漂亮起来？（学生讲老师操作）2、我把刚才的操作再重复一遍。（教师小结刚才的操作，板书相关内容）3、通过刚才的学习，同学们一定想在电脑上尝试一番。请打开桌面上“海报”这个文档进行练习。 （学生尝试练习）4、同学们做得非常认真，很好。作为奖励，老师再教两招，除了刚才的方法外，我们还可以通
3、过以下渠道来设置字体、颜色。 （教师演示）5、同学们在电脑上试试看，这两招灵不灵。 （学生尝试练习）6、前面我们改变了文字的字体、颜色，只利用了两样工具，其实美工室还有很多工具，看看他们又是作什么用的？请你选择自己感兴趣的工具进行 ，把作用总结出来。 （学生探索学习）7、汇总交流。 （板书相关内容）三、巩固练习1、同学们把今天所学的本领都用起来，对“海报”这个文档进行全面经过对比，使学生感受美。激发学生学习的兴趣- - 2 - 2 的美化。（学生练习）2、大家都对“海报”进行了美化，下面我们来看看这几个作品，大家有什么想法？（生互评、师点评）3、 、我说说我的观点：如果你是作者，你应更多地考虑如何能吸引更多的读者？如果你是读者，你可以反馈给作者你认为他做得不够的地方？4、同学们可以对刚才做得不好的地方再进行修改，可以请旁边的同学做读者，给你做参谋。5、学生作品展评。四、总结拓展1、今天我们学习了美工室的各样工具，操作之前要先选定文字，选择工具时要注意表现形式与内容相协调，这样就会使你的文章漂亮起来。2、不过，光有漂亮的文字还不能使人身临其境，要是能做到图文并茂，那才有声有色。
