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1、精品文章治四病心得体会第一篇：治四病心得体会治“四病”整改措施濂水中学李世忠通过学习和对照检查，我对自己在“四病”问题上进行了深刻的剖析，并制定了如下的整改措施：1、远离“浮躁”病，与时俱进，努力提高自身综合素质。要坚定理想信念，不随波逐流，做到不忘初心，加强政治意识、看齐意识，把作风建设、党建工作不当“虚活”；不应付差事，务求实效，搞工作重内容，工作深入细致；工作要有规划，有长远打算，要重视基础，和实际效果；不抱有侥幸心理，加强制度和规矩意识；不心浮气躁，玩文字游戏，把精力集中到工作上。2、远离“虚假”病，勤勉尽职，培养干事创业的激情。不喊口号、唱高调；干工作不摆样子、不走形式，要人在心也在
2、，务求实效，不只图交差；不当“假把式”，抓工作要实招，求实效。3、远离“懒惰”病，不搞拿来主义，不简单照搬照抄上级文件，当“传声筒”；不照抄教案数上的教案，要自己结合自己情况认真写号自己的教案；不让学生替自己批改作业；不让别人做自己该做的事情。4、远离“扯皮”病，工作中要认真负责，不依赖，不观望，不等待；做事不拈轻怕重、躲奸耍滑，不干出风头的事；遇棘手的事不踢皮球；对需要配合支持的工作积极主动去做；勇于承担责任、担风险，不推诿扯皮，工作认真落实落实。总之，通过整改我将全面治疗好“浮躁病，虚假病，懒惰病，扯皮病”认真做好自己的本职工作，做一名人民满意的优秀教师。第二篇：一线教师治四病自查心得教师
3、治四病自查报告12月初，我校全体教师在会议室举行了有关于教师治四病，强作风的整顿活动。会上主要由赵校长对相关文件进行了解读，阐述了四病的类型，即浮躁病，虚假病，懒惰病和扯皮病，及其具体表现。会后，我依据“四病”问题的具体表现形式认真开展了对照检查，自我静思剖析，明确了努力方向和整改措施。现将我个人的存在的突出问题、原因分析和整改措施做以汇报。一，存在的主要问题（1）学习力度不够。各种培训学习都缺少主动性，特别是没有给自己制定相应的自我发展的学习规划，只是在教研工作遇到了问题或困难，才临时被动的学习一阵，终身学习的思想没在心中扎根。（2）工作作风不够踏实。在课改背景下，为高效课堂解决实际问题，有
4、时产生急躁情绪，导致在工作中硬性和强制性的做法多些，柔性和互动性的做法少些，这是工作作风问题。（3）存在安于现状的思想。对工作的积极性不高，不能有效按时完成领导安排的工作，总是把工作拖到最后完成，存在思想懒散的情况。教学方面，没有认真研读课标，钻研教材。（4）创新精神不够，创新措施不多。在工作中缺乏忧患意识和创新精神。在困难和问题面前，不能够敢打敢拼，缺乏“只有努力才能改变，只要努力就能改变”的创新精神。（5）不能合理控制自己的情绪。作为教师，我们应该每天都已饱满的热情投入教学，以良好的心态面对学生。但是反思自己在课堂上还是会对学生发脾气。面对学生出现的各种状况，不能够成功的解决。二，问题产生
5、原因分析（1）学习力度不够，教研工作不扎实，对教学工作热情不高，归根到底是思想问题，是产生形式主义的根源。要坚持教研工作中，努力学习，扎实工作，就不能搞形式主义，就必然要加强自身修养，不断学先进教育理论。（2）工作作风不够踏实，主要原因是只想干好自己的本职工作，但是却没有更好的学习教育心理学，儿童心理学相关知识。没有真正做到以学生为出发点的教育教学。（3）存在安于现状的思想。主要原因是艰苦奋斗的思想淡化，进取心不足，只想完成工作任务，忽视了提高工作效率，投入的时间、精力不够，存在照抄照搬的情况。是明显的享乐主义表现。（4）创新精神不够，创新措施不多。主要原因是在工作和生活中，不经意地把个人的享
6、乐和工作联系起来，导致思想上有些因循守旧，工作上有点按部就班，造成自身的奋斗精神没了。创新精神也就没了，创新措施想不出来，教育教学没有大的突破。三，今后改进措施通过对照检查和深入剖析，经过批评与自我批评活动，在不断提高思想认识的基础上，查摆出了自身存在的“四病”问题，这是一次很好接受教育的活动，针对自我存在的问题，制定下列整改措施：（1）加强政治和教育培训学习，努力提高自身的政治素质和教育教学水平。积极参加学校组织的各项学习活动，保证各种学习活动不缺席。自觉利用各种渠道、方式参与培训，把政治业务学习变成一种自觉行为。时刻不忘自己是一名教师，自己班里还有26位教育对象。（2）认真学习教育教学理论
7、，加强对教育经典著作、新课程理论的学习，在学习中做到结合实际深入思考，用理论来指导工作，把时间用在业务钻研上，改进教学方法，精益求益。（3）平等对待每一位学生。善于发现学困生的闪光点，在教学过程中耐心帮助差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己、充满自信，奠基学生的幸福人生。（4）不断改进教育方式、方法。在今后的工作中，我会更加努力学习相关知识，用知识武装自己，寻找适合自己的教育教学方法，全面提升学生的学习成绩。（5）以饱满的热情投入教学工作，高效按时完成领导安排的工作。（6）开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想，急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学
8、各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。以上是我对学习工作中的存在的突出问题剖析和整改措施，在今后的教育工作中不断完善自己，时刻对照工作职责努力工作，主动地有意识地加强自身修养和自身素质，成为一名优秀的教师，为学科教学的改革和教师发展做出应有的贡献。第三篇：四治学习心得体会四治学习心得体会志丹县杏河中学华红军通过学校组织“四治”的学习，按照相关制度原则，对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，找出了自身存在的问题，并从主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标和确定了努力的方向。一、存在的问题（一）政治理论方面1、作为一线教师，系统的学习“四
9、治”相关政策与理论还不够，没有完全发扬“钉子”精神利用工作间隙学习其精髓。2、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。（二）工作方面1、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。2、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而做不好。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，
10、不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。4、工作思路不宽，尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过的现象。5、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的教学工作中思路不宽，对工作满足于现状。（三）纪律作风有时对自己要求不严，将自己混同于群众，总认为自己没坏心眼致使说话随便，不太注意小节，工作行为上选择偏重实用的想法。（四）思想作风方面1、焦躁脾气和烦躁心理时有发生。遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。二、存在问题的主要原因以上问题
11、的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：1、没有真正理解“庸”之含义（庸平常，不高明的：平庸。庸医。庸言。庸俗。庸人。昏庸。庸主（平庸或昏庸的君主）。庸夫）“懒”之含义好逸恶劳，不爱劳动的人）“散”之含义（分开，由聚集而分离：分。解。涣。落。失。逸）。前一是指思维，前二是指行为，后者再指团队建设。故由于没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高。2、作为一线教师的政治观念有所淡化。没有很好的加强世界
12、观、人生观的进一步改造，有时产生松口气的念头，认为自己工作已经很努力了，满足于应付上面。3、自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题。特别是对问题学生的教育，没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。4、工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验。5、由于以前曾吃过心直口快的苦头，无意中引起别人的误解，因此产生怕得罪人，不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。三、初步整改措施1、进一步坚持定政治信念。要通过“四治”学习活动，系统地学主义
13、、思想、“胡书记同志重要讲话精神”，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质和教育教学水平。3、进一步加强自身建设。要以这次“四治”为契机，牢固树立解放思想，开拓创新意识；真抓实干，勇挑重担；严以待已，廉洁自律；五是服务学生，奉献社会。努力把自己培养成为为人师表的人民教师。4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思
14、想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。第四篇：四治整治心得体会四治整治心得体会当前，市局正在积极开展的“四整治两规范”教育活动，就是下猛药，出重拳，刹歪风，治弊病，着力提高工作效率，规范国家公务员和机关工作人员的党务政务行为。我认为，要做到“四整治两规范”，党员干部必须努力争当“四高”模范。一是在修德
15、上做追求“高远”的模范党员干部要成为高尚道德的示范主体。首先，在个人要求方面，党员干部既要模范执行党的现行政策，又要发挥高尚道德风格。党员干部作为社会中的一员，理所当然应该模范执行党的现行政策，这本身就有道德示范的意义。在执行党的现行政策的前提下出现同样的机会谁先占，应得的利益谁多得、社会的弱者谁照顾、必要的牺牲谁承担等政策规范不到的问题时，党员干部更要发扬高尚道德风格，先人后己，必要时放弃自己的利益，无私奉献，甚至牺牲自己的生命。这样，才能体现党员干部的先进道德文化示范性。其次，在道德教育方面，党员干部既要讲党性，又要讲良心，不能把自己的道德等同一般群众的道德。道德是有其内在支配机制的，以是
16、非感、正义感、责任感、同情感和自尊、自爱、自重等为表现的道德良心，对道德选择的确定，道德目标的追求和理想人格的形成有重要影响第五篇：学习四治心得体会学习四治心得体会水竹中心校：张羽教师“四治”教师“四治”心得近期，我校组织全体教职工开展“四治”作风整顿专项活动，活动期间，全体教职员工认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、虚、散”对实际工作带来的危害，切实增强了全体教职工的责任意识，提振了工作热情和干劲。同时，活动还对全体教职工开展了专项自查自纠，大家针对各自在思想、认识、工作、作风等各方面存在的问题进行了深刻的查摆分析，提出相应的整改措施，并围绕活动具体要求确立了今后的努力方向。现就学习活动谈一
