《（人教版）七下历史 第16课《中外的交往与冲突》教案（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）七下历史 第16课《中外的交往与冲突》教案（1）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库第 16 课 中外的交往与冲突教学目标：1、知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。2、过程与方法：导读分析、活动探究。3、情感态度价值观：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。教学重点和难点：教学重点：郑和下西洋，戚继光抗倭教学难点：郑和下
2、西洋的影响教学方法：探究法、引导法教学过程：一、复习提问，导入新课提问：（利用鉴真和玄奘图）图中的历史人物是谁？他去了哪个国家？学生回答，教师导入新课：唐朝时期，采取开放的对外政策，使唐朝在世界上享有很高的声望，中国人被称为“唐人”。那么，明朝时期，对外关系如何呢？第 16 课 中外的交往与冲突最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库二、出示学习目标利用课件展示三、自学指导利用课件展示四、自主互助学生结合自学指导进行自主学习；教师巡视、指导、了解学生学习的情况。五、教学新课（一）、郑和下西洋1、检测学生自主学习的效果。2、教师针对学生回答，教师点评，并进行归纳和讲解：1）时间： 14052）次
3、数： 先后 七 次3）到达范围：亚非 30 多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。4)意义：郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流：郑和的远航，加强了我国和亚非各国的友好关系评价：郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。3、自主探究面对诸多困难，郑和最终成功七下西洋的原因有哪些？（学生讨论回答，教师相应的引导、点评和归纳）（二）戚继光抗倭最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库1、检测学生自主学习的效果。2、教师针对学生回答，并结合抗倭形势图讲述戚继光抗倭的过程；并进行知识的归纳和讲解：民族英雄戚继光结合史料“封侯非我意，但愿海波平”，讨论：从这一诗，我们应该学习戚继光的什么精神？（三）葡萄牙攫取在澳门的居住权1、检测学生自主学习的效果。2、教师针对学生回答，教师点评，并进行归纳和讲解：葡萄牙人攫取在澳门的居住权1553 年3、自主探究从澳门的一失一得中，你有什么感悟？（学生讨论回答，教师相应的引导、点评和归纳）课堂小结利用多媒体进行 石 中教学资料尽在金锄头文库开始与非洲国家交往 开始遭受西方殖民侵略 取得反侵略斗争的胜利 开始远洋到印度洋沿岸A. B. C. D.，攫取在我国澳门居住权的西方殖民国家是（ ） 16 课 中外的交往与冲突。
