中考语文复习 语音与汉字 正确运用词语课件

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1、中考词语复习要点及解题指导 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 含义，准确、得体的运用常用词语 。 学习目标 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 词语考查题是语文练习和测试中的常见题，题型变化不大，且以选择题为主导，考查对词语（含成语）的辨识运用能力。其次大多是要求考生联系具体语境和生活实际来理解词义，在阅读和表达的语言实践中灵活地运用词语（成语）。 考点前瞻一 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 综观语文各种练习和测试，涉及词语练习、考查的范围主要有以下几个方面： 、义。 义词、反义词。 考点前瞻二 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】下面我想就

2、正确理解词义、词语感情色彩的把握和运用、同义词（近义词）的辨析、正确运用成语、关联词语应用等几个方面对一些基础知识作简单的归类梳理，希望能给同学们在解答有关考（习）题时提供一点帮助。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 词有 单义 和 多义 之分。单义词大多是表示事物名称的词以及科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的是多义词 正确理解词义 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 凡是表示多种相互联系的不同意义的词就叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义都是从这个本义变化而来的。 词义发展变化的途径主要有两种：引申和比喻。 多义词 2016/

3、12/1 该课件由 【 语文公社 】引申义 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因而引申义和词的本义的关系是“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示“从上到下或从外到里的距离小。”引申为程度不深（他的功底尚浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）等。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】比喻义 词的比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”；用“虎口”比喻“危险的境地”等。词的比喻义与修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为大家所接受了，而比喻修辞是在特定语言环境

4、中临时打比方，本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】词义辨析 了解了汉语词义的特点，同学们在练习考试中还要结合语境对词语的含义进行具体分析。具体方法有： 语中有些词语，可以先分别解释构成词语的每个字的含义，然后再综合起来。如“竦峙”，“竦”是“高”的意思，“峙”是“挺立”的意思，合起来就是“高高的挺立”的意思。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】用词语的同义词解释词义。如“静谧”的意思是“安静”。 用词语的反义词的否定意义解释词义。如“龌龊”的意思是“不干净”。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】的词语（主要

5、是四字成语），在对应位置上的字常常是近义或反义关系，如“含辛茹苦”，词中的“含”与“茹”、“辛”与“苦”都是近义关系；又如“夙兴夜寐”，词中的“夙”与“夜”、“兴”与“寐”都是反义关系，抓住词语的这个特点，解释起来也就比较容易了。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】于明显使用了词的比喻义和引申义的词汇，可以先解释其本义，再解释其比喻义和引申义。如“里程碑”的本义是“设于道路旁边用以记载里数的标志。”其含义是“比喻在历史发展中可以作为标志的大事。” 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】解释清楚词语的核心含义，再添加必要的修饰语，使之准确明白，如“征兆”，先明确其核心含义是“

6、迹象”，再加上修饰语“事前显露出来的”，合起来解释为“事前显露出来的迹象。”这样就晓畅易懂了。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】“褴褛”的意思是“形容衣衫破旧的样子。”“逡巡”的意思是“形容犹豫徘徊、不敢前进的样子。” 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】词语的感情色彩 词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。其中带有褒扬、喜爱、肯定、尊敬等感情色彩的词，叫 褒义词 。如：壮丽、爱戴、谦逊、刚强等；带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词，叫 贬义词 。如：愚笨、奸诈、卑劣、渺小等；不带褒贬感情色彩的词，叫 中性词 。如

7、：结果、状况、配合、方法等。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 需要注意的是，由于语境不同，词的感情色彩有时也会有改变，出现 褒词贬用 或 贬词褒用 的情况。如“标致”，一般都作褒义词，但 藤野先生 中“还要将脖子扭几扭，实在标致极了。”一句中，它用来讽刺“清国留学生”的丑态，所以是 褒词贬用 ；再如“狡猾”，通常视为贬义词，而 我的老师 一文中：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”它用来表现孩子们的聪明、机灵和调皮，属 贬词褒用 。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】同义词 同义词（近义词）的差异，主要表现在以下几个方面： 有些同义词表达的内

8、容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“激动”比“感动”更急剧、更强烈；又如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一行为而造成了伤害，但“损坏”的语义明显轻一些，而“毁坏”与“破坏”则层层升级，程度加重。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 如“诡辩”和“狡辩”，前者着重在“诡”，即欺诈、怪异。“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言词来为自己的谬论辩护；后者着重在“狡”，即不老实、耍花招。“狡辩”就是歪曲事实、狡猾的为自己的错误言论辩解。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。运用词语，应辨别其感情色彩。如“爱护”

9、，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”，指包庇、袒护，贬义词；“保护”，指尽力照顾，使不受损害，中性词。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】有些词语在使用时一般有固定的搭配，不能混用。如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下级；“交换”用于具体的、范围较小的事物，如交换礼物或意见，“交流”用于抽象的、范围较大的事物，如交流思想或经验。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】围不同 。如“爱戴”用于对上，“爱护”用于对下；“战争、战役、战斗”，概念范围由大到小。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】如“出租车”运用于书面语，“的士”适用于口语。 如“ 公然

10、”在句中只能作状语：公然侵入；“ 公开 ”在句中可以作谓语和定语：事件的真相早已公开了 公开的秘密。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】成语的使用 成语是长期以来形成的定型化的固定短语，有固定的结构，特定的含义，不能随便拆开或改变说法。成语大都是从古代神话故事传说、古诗文、寓言逐渐演化而来的。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 正确使用成语， 首先 是要 能够辨析成语中的字音和字形 。如“不求 甚 解”的“甚”，不能写作“深”；“不 省 人事”的“省(，不能读作 需要同学们在平时的学习中注意点滴积累。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 其次 是 弄懂成语

11、的意义 。有些成语所表示的意思，与它的字面意义一致，只要了解它的字面意义及相互关系就能理解其义。如“ 唯利是图 ” 只贪图钱财，别的什么都不顾。“ 发号施令 ” 发布命令。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 但有些成语实际意义与字面意义不一致，用的是比喻义或引申义。如“ 缘木求鱼 ”，字面义是“爬到树上去求鱼”，其比喻义是“做事情的方向、方法不正确。” 还有些成语中的字，古今意义不一样，不能用泛义解释。如“ 严惩不贷 ”中的“贷”是“饶恕”义，而不是“借贷”义。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 第三 如“ 明哲保身 ”，原指深明事理的人能保全自己，是褒义词。现在则

12、是指因怕犯错误或怕得罪人而对原则问题不置可否的自由主义态度，是贬义。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 考（习）题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 如：告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。句中成语“ 大方之家 ”是指专家、学者，这里错误理解为“出手大方的人”。又如：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 句中成语“ 万人空巷 ”是指人们从家里、巷子里走出来，聚集在一起。都用来形容庆祝、欢迎的盛况。上句中却将“空巷”理解为街上空荡荡、静悄悄，是不恰当的。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】如：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。“ 趋之若鹜 ”原意是“像鸭子一样成群的跑过去。”多比喻许多人争着去追逐不好的事物，明显含有贬义。又如：正因为他