《泸教版五年级语文下册五单元试题及答案(必考题)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《泸教版五年级语文下册五单元试题及答案(必考题)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、泸教版五年级语文下册五单元试题及答案(必考题)班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)jng xi yn b d chng fng i y y(_) (_) (_) (_) (_)y chun min qing l fi mio hu sng sh(_) (_) (_) (_) (_)二、比一比,再组词。(10分)悄(_) 妒(_) 掬(_) 偎(_)梢(_) 炉(_) 拘(_) 喂(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)无(_)之宝 (_)口不提 完好无(_) 同(_)于尽怒目圆(_) 负(_)请罪 同心(_)力 怒
2、发冲(_)和氏璧是_,秦王想要得到它。2.只要我们_,美丽的中国梦一定会实现。四、选择恰当的关联词语填空。(10分)因为所以 不但而且 不是而是 或者或者音乐_能给人美的享受,_能陶冶人的性情。在景阳冈上,_武松把老虎打死,_武松被老虎吃掉。那_巨人,_风车。石猴_第一个跳进水帘洞,_被群猴拜为猴王。五、按要求写句子。(15分)(1)老师对王宁说:“你告诉小红,我放学了给她补上昨天请假没学的内容。”(改为转述句)_(2)教室里掌声很响亮。(改成夸张句)夸张句:_(3)难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改成陈述句)_(4)通过听讲座,使我明白了要好好做人的道理。(在原句上修改病句。)_六、阅读短
3、文,回答问题。(20分) 落花生我们家的后园有半亩空地。母亲说:让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。母亲说:今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?母亲把花生做成了好几样食品,还咐附就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可父亲也来了,实在很难得。父亲说:你们爱吃花生吗?我们争着答应:爱!谁能把花生的好处说出来?姐姐说:花生的味儿美。哥哥说:花生可以榨油。我说:花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。父亲说:花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像
4、桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。我说:那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。父亲说:对。这是我对你们的希望。我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。1分段并概括落花生这篇文章的段意大落。_2本篇文章为什么叫落花生呢?_3本文主要运用了哪两种手法?_4概括并分析文中加点的句子_1第1段写了种花生,收花生。第2345段写吃花生。第5段到
5、最后1段写议花生。2作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。突显落花生的主题。3作者运用衬托的手法,突显落花生的与众不同;运用了比喻和拟人的手法,作用是利于表达作者的感情色彩。4总结全文,通过对植物的对比,反衬出落花生的伟大。七、习作。(20分)人与自然息息相关。她供给人们干净的水,适宜的温度,还有清新的空气。但是,人类啊,你是否应该听听她的心声?请以“_(地球、树林、空气)的心愿”为题目写一篇作文。要求:(1)题目要补充完整。(2)内容要表现人与自然的关系。(3)600字左右。_参考答案:一 镜匣 隐蔽 搭乘 妨碍 压抑 渔船 勉强 路费 描绘 松鼠 二 悄悄 嫉妒 笑容可掬 依偎 树梢 火炉 拘束 喂食 三 价 绝 损 归 睁 荆 协 冠 无价之宝 同心协力 四 不但; 而且; 或者; 或者; 不是; 而是; 因为; 所以 五 (1)老师让王宁告诉小红,王老师放学了给小红补上昨天请假没学的内容。(2)教室里掌声很响亮,简直要把房顶震塌下来。(3)这世界上糟糕的诗够多了。(4)去掉“使”六 5 / 5