小班游戏教案《勇敢人的》含反思

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1、小班游戏教案勇敢人的含反思 小班游戏教案勇敢人的含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿明白“原来我是很有力量的”，做一个勇敢的人，能克服胆怯心理，继续学爬攀登网，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园小班游戏勇敢人的含反思教案吧。设计背景：小班幼儿的心理特征是胆怯、怕黑怕生;，经过观察，发现有一半幼儿不敢爬攀登网，教师力图通过故事胆小先生，让孩子得到启发，明白原来自己是很有力量的，勇敢自信起来，从而战胜自己，攀上高峰，在勇敢人的游戏中获得成功的快乐。活动目标：1、能克服胆怯心理，继续学爬攀登网。2、明白原来我是很有力量的;，做一个勇敢的人。3、喜欢参与游戏，体验。4、遵守游戏规则，体验与同

2、伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：1、课前创设活动情境。2、胆小先生和大老鼠手偶各一;自制勇敢人标志若干。活动过程：一、 利用情境，进行心理预测，统计有多少人不敢爬攀登网，并了解其原因。1、可用以下方式提问：你敢爬攀登网吗?为什么不敢爬呢?害怕的时候你会怎么样啊?你为什么能爬过去呢?爬过去了你心里感觉怎么样?2、师生共同小结会爬的原因：心里不害怕;学会方法：手抓准了，脚踩稳了，一步一步爬上去。二、 请愿意爬的人表演爬攀登网，大家为他们的勇敢而鼓掌并颁发勇敢人标志。三、 教师示范爬攀登网时翻越的动作：先跨越一条腿，双手重新抓牢后，再翻越另一条腿。四、 鼓励没有得到勇敢人标志的幼儿大胆尝

3、试爬攀登网。五、 教师有表情的讲述故事胆小先生。六、 分析作品，引导幼儿结合自己的心理谈谈体会，明白原来我是很有力量的;，激发他们想做一个勇敢人的愿望。七、 再次鼓励幼儿克服胆怯心理，继续学爬攀登网。活动反思：教师善于观察幼儿，关注幼儿之间出现的心理问题，并巧妙的利用幼儿的群体从众心理，用故事和勇敢人的标志;做手段，同时教给孩子正确的攀爬方法，鼓励幼儿战胜胆怯心理，勇爬攀登网。从活动效果来看，几乎所有的孩子都学会了爬攀登网，他们在顺利爬完以后，都高声欢呼我胜利了;，同伴之间，师生之间都相互击掌祝贺，此情此景让教师和幼儿都深受鼓舞，体验到了战胜胆怯、战胜自己的巨大快乐。愿胆小先生;的故事伴随我们的一生，帮助我们战胜生活中的一个个困难。小百科：勇敢，汉语词汇。拼音:yng gn指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。词语:勇敢作战，机智勇敢。勇敢可能是天生的也可以是后天锻炼出来的，勇敢最重要的含义是:不怕危险 果断向前 敢作敢为 毫不畏惧。