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1、- 1 - 诗歌鉴赏题型归类- 2 - 题型 2013（题量） 2014（题量）内容理解题 6 6 手法分析题 8 7 主题分析题 7 6 形象分析题 2 2 炼字题 2 2 意境（图景）题0 2 作用题 0 2 诗评题 2 2 语言特点 0 0 综合题 1（标 1） 0 - 3 - 一、内容理解题1. 常见提问方式某句（某两句）诗的意思是什么？诗（词）某部分写了哪些内容，请概括出。诗（词）某意象的特点是什么？诗（词）某部分的原因是什么 ? 诗（词）某部分与某部分什么关系？识记诀窍：释意思 / 概内容 / 析特点 / 解原因 / 拉关系2. 答题要领：题目问什么答什么，不涉及手法或主题。不讲究
2、答题步骤，属于诗歌鉴赏题中审题难度最小的题型， 亦可称构不成题型的题。3. 题例示范：【 2014山东卷】 阅读下面两首宋诗，回答问题。 (8 分 ) 寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士 ，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢 莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】 居士：指文人雅士。山瓢：天- 4 - 然粗陋的酒器。(1) “园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请做简要分析。 (4 分 ) 答： 艳丽。 “园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。 清幽。 “乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的
3、美景， 明月高照， 树木高耸峭拔，意境清幽。二、手法分析题1. 常见提问方式诗或词（某几句）用了什么手法？请简要分析。诗或词某联（句）写得精妙，请简要分析。 诗或词（某几句）有什么表达效果 ?2. 答题步骤：（ 1） 准确指出用了何种手法。 （ 2） 结合诗句阐释这种手法如何与景、情相关联。 （ 3）此手法有效传达出诗人怎样的感情， 或营构出什么意境。识记诀窍： 亮手法 - 联诗句 - 嵌效果 -点主题（意境）- 5 - 3. 题例示范：【 2014新课标全国卷】 阅读下面两首诗，完成 8 9 题。含山店梦觉作 唐 韦 庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家
4、 宋 郭 震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。【注】 韦庄 ( 约 836 910)：字端己，长安杜陵 ( 今陕西西安东南 ) 人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。8 韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 (5 分 ) 答： 诗人是用衬托的方法来表现感情的 （ 2 分） 。诗人先写早年曾经到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事，此为实写；后客中一觉梦醒触发思乡伤情为虚写，以实衬虚表达诗人浓浓的思乡情愁（ 3 分） 。【 2014江苏卷】阅读下面两首唐诗，回答问- 6 - 题。休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱
5、驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝 ( 其二 ) 李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。(3) 请分别赏析两首诗结句的表达效果。 (5 分 ) 答：第一首诗的结句，通过 侧面描写 友人住处的环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓 对友人品性的赞颂（ 2 分） 。第二首诗的结句，通过直接描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景， 突出 访人的执着和情怀的深挚 ( 或： 通过 想象 隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣 ) （ 2 分） 。两诗结句手法灵活，意蕴丰富（ 1 分） 。【 2013 辽宁卷】（二）古代诗歌
6、阅读（ 11 分）阅读下面这首宋诗，完成 89 题。竹轩诗兴 张镃（ z）柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。- 7 - 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 注 篆烟：盘香的烟缕。8. 本诗第二联描写精妙，请简要分析。（ 5 分）答：全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻（ 1 分）。“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析， 只能得 1 分） （ 2 分） ；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟手法（ 1 分），形象地写出叶声簌簌与烟缕升腾相伴的动态美（ 1
7、 分 ）。三、主题分析（概括）题1. 提问方式这首诗 （词） 表达了什么思想感情 （心境） ？请简要分析。这首诗（词）某两句写了什么？表达什么情感。2. 答题要领：先定位主题，后展开分析。分析以罗列意象点化共同特点方式最有效。3. 题例示范【 2014四川卷】 阅读下面的清诗， 回答问题。- 8 - (8 分 ) 秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝 【注】 ，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。【注】 “一枝”语出 庄子逍遥游 “鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。(2) 本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要
8、分析。 (5 分 ) 答：诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅（ 2分） 。 首联虽说“闲吟了不为秋悲”， 心境看似旷达、恬淡；但中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，却透露出诗人内心深处浓浓的忧伤与落寞；进而尾联夜深还在烛下饮酒，更是夜深难眠借酒浇愁（ 3 分） 。四、形象分析（概括）题1. 提问方式（ 1） 诗中某某人的特点是什么？请结合诗歌加以分析 。- 9 - （ 2）诗歌塑造了什么形象？请简要分析。(3) 诗歌中某某对象有哪些品格？请简要概括。2答题步骤：（ 1） 定位形象 （品格） （ 2） 结合体现形象特点的诗句具体分析。3. 题例示范：【 2014山东卷】 阅读下面两首
9、宋诗， 回答问题。 (8 分 ) 寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士 ，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢 莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】 居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。(2) 诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。 (4 分 ) 答：行为洒脱 情趣高雅“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”白- 10 - 天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。五、炼字题1. 提问方式（ 1）这一联中最生动传神的字是哪个字？为什么？（ 2）某字
10、历来为人称道，你认为它好在哪里？ /某句诗中某字的妙处。（ 3）某句诗中某字可否换成某字，请简述理由。识记诀窍：妙不妙？换不换？2答题步骤：（ 1） 解释该字在句中的含义。 （ 2） 结合提问涉及句子内容解说所描述的景象。 （ 3）在描述中镶嵌该字特点（叠词、色彩、动态等）及手法点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。识记诀窍：释字义 - 描景象 - 嵌手法（带特点） - 揭情感（点意境）3. 题例示范：【 2014大纲全国卷】 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 (8 分 ) 寻南溪常山道人隐居刘长卿- 11 - 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花
11、与禅意，相对亦忘言。（ 2) 请分别对第三联中“过”“随”两个字做简要赏析。 （ 4 分）答： “过”字把雨后松树翠绿的景色显现了出来（ 1 分） 。“随”字形象地表现了山道峰回路转， 人在随山转折、 缘山寻找“水源”的情景，令人有曲径探幽的遐想（ 3 分） 。【 2013湖南卷】阅读下面的宋词，完成题目。钓船归 贺 铸绿净春深好染衣。 际柴扉。 溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。(2) 简析首句中“净”字的妙处。 (3 分 ) “净” ，纯净。 （步骤一） 。联系 “春深好染衣”的赞誉， “净”字巧妙地形容出暮春时节芳菲凋尽，“绿” 成了自然的主色调的
12、情景 （步骤二） ， 委婉道出了词人内心的纯净空灵（步骤三） 。六、意境（图景）题1. 提问方式- 12 - 这首诗（某两句）营造了一种怎样的意境（描绘了怎样的图景）？请简要分析。这首诗的某部分环境有什么特色？请简要说明。2答题步骤：概括诗中描绘图景（时间 +地点 +特点）展现具体图景画面并点化营造的氛围特（或意境）延伸至作者的思想感情（可据分值斟酌）3. 题例示范：【 2012湖南卷】阅读下面的唐诗，完成题目。度破讷沙 （其二）李益破讷沙头雁正飞， 鸊鹈泉 上战初归。平明日出东南地， 满碛 寒光生铁衣。【注】破讷（ n）沙：沙漠名。鸊鹈（ p t ）泉：泉水名碛（ q）沙漠（ 2）请从意境营
13、造的角度，赏析全诗。 （ 6 分）答：全诗描绘了大漠戍边将士清晨战罢归来的图景 （步骤一） 。 前两句写大漠辽远、 大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色、 意蕴丰富的意象， 通过喜忧、 暖冷、- 13 - 声色等的比照映衬，营造出雄健壮美的意境（步骤二） 。抒写了征人慷慨悲壮的情怀（步骤三） 。七、诗评题1. 提问方式某人认为此诗 （或词） “如何如何” ， 你同意吗？请结合诗 ( 词 ) 句谈谈你的理解。2答题步骤： 步骤一，亮明观点。步骤二，结合体现观点的诗句分析。步骤三，照应观点
14、总结3. 题例示范：【 2014辽宁卷】 古代诗歌阅读 (11 分 ) 阅读下面这首宋词，完成 8 9 题。点绛唇访牟存叟南漪钓隐 周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。絮影 香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。9 此词写春， 有人读出了愁， 有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。 (6 分 ) 答：答案一、此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感（ 2 分） 。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、- 14 - 吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情（ 4 分） 。答案二、此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情
15、（ 2 分） 。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉 香春在无人处的惊喜、 梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情（ 4 分） 。答案三、此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得（ 2 分） 。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘（ 4 分） 。八、作用题1. 提问方式这首诗某部分（某几句）起什么作用？请结合内容分析。解题指导： 此类题难在准确找到作用术语词定位。可按照文章作用题的规律套定：开头： 写景 - 给全诗 （词） 定下感情基调， 抒情或发论 - 总领全诗 （词） ， 言
16、事 - 为形象提供背景。中间：承上启下- 15 - 结尾： 写景 - 给读者留下回味空间， 抒情或发论 - 水到渠成，点出主题（或照应开头）2答题步骤：写出作用术语结合诗句分析点化出具体作用。3. 题例示范：【 2014新课标全国卷】 阅读下面这首宋词，完成 8 9 题。阮郎归无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁 无奈眉。 翻身整顿着残棋， 沉吟应劫 迟。【注】作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。8 词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。 (5 分 ) 答：定了词的情感基调（ 2 分） 。春风吹雨，残红满
