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1、PEP 小学英语六年级上册 Unit 4 第三课时 霍城中心小学：葸爱华一、 教案背景 学生时代，我 们经 常会通过书信的方式交笔友，随着信息 时代的发展，网络上不少的交友软件和平台的出现，学生会通过各种网络的方式进行交友。本课时所教学的任务就是 pen pal 这一主题，教师恰好可以引导学生通过在网络上寻找网友，交朋友的形式，让学生把本课所学的知识运用到生活实际中去。这样的设计既提高了学生的学习兴趣，也能实现知识与生活的结合，从而提高学生英语的综合运用能力。二、教学课题PEP 小学英语，六年 级 上册 Unit 4 I have a Pen Pal， Part A， Lets read三、教
2、材分析（一）教学内容 本节课为PEP 小学英语六年级第四单元第一部分的阅读教学，讲述 Alice 和 Liu Yun 是笔友，他们互相通 过 e-mail 的形式介绍自己和家人的一些情况，特别着重针对本单元的学习重点“介绍某人的爱好”的相关句型 “Whats your hobby?” “My hobby is.”等，对自己和家人的爱好作了介绍。在这两封邮件中，整个单元的句型、功能和词汇得到了整体呈现。（二）教学目标 1、知识与能力目标（1）阅读本单元 A 部分中的两封电子邮件，了解文中人物的 职业及爱好，并能依据两封邮件的内容创编简单的对话。（2）能回答教材中所列的针对邮件内容的问题。（3）了
3、解电子邮件的基本格式。2、情感目标培养 乐于与人交往的性格。（三）教学重点、难点1、教学重点： 理解两封电子邮件的内容， 对句型 whats your hobby? I like doing2、教学难点： （1）理解、认读词语： pen pal, twin, something, singer, TV reporter（2）理解、认读句子：We look the same, but we dont like the same things.Tell me something about you.Australia must be fun! （3）对一般现在时的理解与运用四、 教学方法本阅读内容
4、以学生感兴趣的写 e-mail 形式呈 现，所以本 节课我将采用写邮件交笔友的任务形式贯穿整个课堂，让学生不仅进行读的练习，还在整个过程中附加听、说、写的 练习， 让学生在听、说、 读、写的过程中提高自身的英语综合运用能力。 所使用的教学方法有：任务法、情景法、对比法、多媒体运用。五、 教学过程Step 1. Warm up and review.1. Free talk. 2. Listen to musicStep 2. Free show1、You can also visit me2、I believe I learnedStep 3. The teacher to teachStep 4. We all come to tryStep 5.Do you knowStep6.Learning paradiseblackboard design:Unit 4 A Lets readtwinsAlice Ann They look the same.sports art They dont like the same things.Liu YunLiu Yuns mother - singer Liu Yuns father - TV reporter
