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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介大班安全活动课程计划:注意安全用电教育案例(附教学反思)大班安全活动注重安全电教育案例(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解用电,知道安全使用电力不会危险,通过分析活动,了解安全使用电器的基本知识,适合幼儿园教师参加大班安全活动课,前来注意注意安全用电教学计划。事件设计背景大班上的孩子们对一切都很好奇,对电的好奇心也不例外。在当天的活动中,孩子们不可避免地会看不见老师或父母,担心孩子会受伤,因此设计这种教学活动幼儿对电有所了解,知道电会伤害别人而不是碰它。活动目标1.了解电力的使用,
2、并知道安全使用电力不会有危险。2.通过活动分析,了解安全使用电器的基本知识。3.增强自我保护意识。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.培养孩子敏锐的观察能力。教学重点,难点让每个孩子都知道电力存在危险并知道安全使用电力的重要性(重点)幼儿必须很难回答来自那里的电力问题(困难)活动准备一段电线,一个插座,一个“电”标志,一些电器图片。活动程序1.根据老师的提问,首先要了解电器的使用方法:1)在我们的日常生活中,有许多电器产品。你知道哪些电器?他们的角色是什么?2)这些电器为我们的生活带来了很多便利,但这些电器必须工作,离不开它?3)你知道电的来源吗? (发电厂)4)教师总结:电力为我们带来了许
3、多便利,我们的生活再也无法与之分离。这是我们的好朋友,但这位电子朋友有时会发脾气。2.展示电线并向儿童介绍相关知识。1)这是什么?你在哪里见过它?仔细观察内部和外部的不同之处?2)老师介绍:这是一根内部带有铜线的导线。外面是塑料,用铜线包裹,是保护层,我们手中没有电。但如果塑料破损,我们就会遇到电力,这将是危险的。3.组织儿童讨论:1)如果家中的电线坏了,我该怎么办? (用特殊胶带包裹)2)如果你看到路上断线,我该怎么办? (过去)4.展示插座并向孩子介绍相关知识。1)这是什么?这是为了什么?2)教师介绍:这是一个内部带有铜线或铜片的插座,可以做成导电,外面是一个塑料盒,是一个保护层。如果你把
4、手放进去,你会击中铜片,电流会传染给人,这很危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以孩子不能用湿手连接电源。3)显示“电子”标志让孩子们知道,并且知道要看到“电子”标志,你必须保持警惕并注意安全。5.引导孩子观察照片并说:照片上的孩子们在做什么?他们这样做对吗?通过安全使用电力的简单图片学习保护自己的孩子。教学反思在这种情况下,我使用各种家用电器的图片来激发他们的兴趣。在安全使用电力时,请查看正确和错误使用电器的图片,并了解安全使用电力的重要性。幼儿的兴趣非常浓厚,他们可以积极回答老师的问题。但在儿童讨论的这个阶段,我看到了路上的电线通道。我应该为孩子们创造场景来体验。我会更多地了解并了解更多,以便将来的教学活动更好。2但愿人长久千里共婵娟