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1、一年级一班课外阅读实施方案一、指导思想“书是人类进步的阶梯！”读书使人聪慧，读书使人开阔视野。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。低年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当的提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量，是听说读写的基本训练，提高听话、说话能力，能够使学生获得多方面的知识，发展思维、提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二、阅读目标：1、通过活动，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的好朋友。2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，课外知识等。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书
2、的良好风气。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、具体安排： 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时允许学生来校带课外书）。 2、让家长积极配合教师督促学生开展课外阅读。并为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、每生准备一个日记本，每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获。 4、老师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。 5、每周抽出最后一节课展示读。
3、班里提前识字的孩子就是最好的榜样。让这些孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，带动全班学生读课外书。6、每月读完一本好书后，要开展班级比赛，评选出一个“读书大王”，并进行奖励。 7、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到奖励。 8、同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。我相信，在我们的共同努力下孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福！附：活动安排表时 间活 动 内 容1至4周给学生宣传阅读课外的好处5周购买自己喜欢的带拼音的课外书6至8周 开展读书交流活动9至10周 评选出“读书大王”12至13周 开展“好书换着看”的活动14至17周 开展故事演讲比赛等18至19周 评选出“读书大王” 班主任：马耀梅 2014、3、54
