《【2021优选】幼儿园大班教案《蚂蚁和西瓜》含反思（通用）（推荐）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2021优选】幼儿园大班教案《蚂蚁和西瓜》含反思（通用）（推荐）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介幼儿园大班教学计划蚂蚁和西瓜带反思泰班课蚂蚁和西瓜包括反思大班的艺术主题教学活动，让孩子们感受到艺术创作的乐趣，体验合作的乐趣，在图画书场景中，尝试粘贴并大胆地添加蚂蚁的不同动力，培养儿童的技能和艺术气质，快来看看幼儿园大班蚂蚁和西瓜的反光教案。活动目标：1.在图画书方案中，尝试粘贴并大胆添加蚂蚁的不同动态。2.感受艺术创作的乐趣，体验合作的乐趣。3.培养幼儿的技能和艺术气质。4.培养幼儿的欣赏能力。繁重而艰巨的活动：大胆的创作，展示了蚂蚁的不同动力。经验准备：熟悉图画书，仔细观察蚂蚁。材料准备：棕色纸板，2张白纸，标记笔，浆糊，KT板，可撕开的
2、西瓜画。活动程序：首先，回顾图画书的内容，激发创作兴趣拦截图画书中的典型蚂蚁运送西瓜图片，以唤起孩子的现有经验。故事中的小蚂蚁发现了一个大西瓜。他们如何移动西瓜？其次，欣赏蚂蚁的动态，尝试想象添加绘画1.观看图片并模仿蚂蚁形式引导孩子观察三个典型的图像，让它们模仿游戏中的各种动态，并创建代表蚂蚁的不同动态。这些蚂蚁如何运输西瓜？谁将学习小蚂蚁的运动？它的表情是什么样的？“如果你是一只小蚂蚁，你将如何运输西瓜？”-从模仿图画书中的蚂蚁动力学到创造性地表达蚂蚁动力学，生动的动作体验，为幼儿表达不同的动力学铺平了道路。2.魔术贴，变换蚂蚁手势老师选择了两张牛皮纸作为小蚂蚁的头和身体，并用“魔术”的方
3、法来表达蚂蚁的不同姿势。魔术：头部不动，改变了身体的位置，或者身体不动，改变了头部的位置。已经出现了不同的动态蚂蚁。-魔术教孩子不要以一种或几种蚂蚁的姿势来运送西瓜，而是教孩子如何表达蚂蚁的不同姿势。这种方法使孩子可以创建各种小蚂蚁。3.儿童示范，增加蚂蚁动态老师指导孩子大胆地添加蚂蚁的面部特征和四肢，以演示蚂蚁的不同动力。谁能帮助这只小蚂蚁，使其也能运输西瓜？三，创建游戏场景，孩子撕贴1.创造一个局面，大胆想象老师创造了一种游戏环境，可以运送西瓜，并鼓励幼儿大胆创作。一个大西瓜出现在草地上。这些小蚂蚁看到西瓜怎么了？小蚂蚁将如何与同伴一起携带西瓜？2.问责制要求，创造孩子选择两张切碎的纸将蚂
4、蚁的身体粘在一起，注意紧贴在一起，以便将小蚂蚁的头部和身体连接起来。-从图画书衍生出来的运输西瓜的游戏场景，在孩子的笔下的小蚂蚁成为他们自己的代言，游戏情境的创造激发了孩子们生动有趣的创造。四，对工作表示赞赏，分享创作过程幼儿分享他们的创作，并欣赏他人的创作交流。老师评论了幼儿的经历，并分享了合作的喜悦。活动反思：这本图画书艺术活动最成功的部分是以幼儿的动作为例。蚂蚁用小铲子铲西瓜，爬梯子和运输西瓜，以及各种拟人化的动态，深深地吸引了幼儿。蚂蚁的不同动力是活动的关键。因此，老师在图画书中编辑了几幅典型的蚂蚁动态图片，例如拖动，后退和抬起，以引导孩子观察和模仿。让幼儿慢慢地从模仿图画书中的蚂蚁的
5、动作过渡到想象蚂蚁吃西瓜的动作，以便儿童可以在动作模拟中班习各种蚂蚁的动态形状。在增加想象力的过程中，老师还用自制的儿童歌曲弯曲了小手脚，眼睛和嘴巴动了，触手碰到了角落，可爱的小蚂蚁动了动，提醒孩子们掌握蚂蚁面部特征和四肢的绘画。法律增加了绘画的乐趣。该演示链接通过模仿动作和儿童歌曲的语言，在促进儿童的奇妙创作中发挥了很好的作用。经验是最好的老师。生动的动作模仿不仅激活了教学氛围，而且巧妙地解决了活动的难点。在艺术创作过程中，小蚂蚁是儿童的代言。他们写的小蚂蚁实际上是孩子自己西瓜状况的再现。游戏场景与创造力想象力相互依存，游戏情境成为创造力想象力的源泉，使儿童的美术创作更加精彩。小百科全书：菊科被称为蚂蚁，节肢动物门，大多为黑色，棕色，黄色或红色，身体光滑，或有毛刺，雕刻和旋钮。5但愿人长久千里共婵娟
